1. За 1 -2 часа до начала концер­та необходимо проверить место его проведения.

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Скачиваний: 0

2. Необходимо назначить дежур­ство в зрительном зале, на сцене, за сценой, у входа в учреждение.

3. Программу концерта (краткий вариант) необходимо отпечатать в нескольких экземплярах и разве­сить у входа в зрительный зал, за сценой, на сцене.

4. Время сбора участников кон­церта необходимо назначить не менее чем за 30 минут до начала концерта.

5. Перед началом концерта нуж­но проверить организационную под­готовку всех участников концерта, а также настроить их на предстоя­щее выступление.

6. Организатору концерта необ­ходимо постоянно находиться на сцене, чтобы контролировать все происходящее на сцене и за сценой.

По окончании концерта следует зайти к каждому коллекти­ву, чтобы поблагодарить всех за участие (вне зависи­мости от качества выступления).

10 этап. Этап последействия дол­жен включать в себя: обсуждение ошибок и недочетов концертного выступления, исправление выявлен­ных недостатков, определение пер­спектив концертной деятельности.


7. Детский театрализованный утренник

Являясь одной из форм организации досуга детей младшего школьного возраста, театрализованный утренник соединяет в себе различные виды искусства в художественную деятельность в целях наиболее эмоционального воздействия и эффективного решения ряда задач, связанных с:

· художественным образованием и воспитанием,

· формированием эстетического вкуса;

· нравственным воспитанием;

· развитием коммуникативной культуры личности;

· воспитанием инициативности и умением осуществлять задуманное и т.д.

Исследование театрализованного утренника как художественно-педагогического процесса даёт основание для утверждения театрализации в качестве ведущего метода организации театрализованного утренника, отражающего его социально-педагогическую сущность.

Здесь важнейшим инструментом выступает образность, составляющая главную сущность театрализации, позволяющая в действии показать тот или иной факт, событие, эпизод, Образность реальная и тесно связанная с ней художественная – это основа театрализации, позволяющая выстроить внутреннюю сценарную логику и отобрать средства художественной выразительности.

Обогащая массовое действие образностью, театрализация помогает возникновению у каждого участника ассоциаций, близких к его жизненным впечатлениям, его мироощущению, и тем самым активизирует, вызывая потребность к действию.

Именно поэтому сценарист, режиссер театрализованного утренника – это всегда психолог, педагог, решающий в первую очередь проблему активизации участников, организации не спектакля, а массового действия, в котором художественная образность выступает в качестве эффективного побудительного стимула.

Нельзя обойтись без методики игровой деятельности как важного компонента театрализации, наиболее полно отражающего её суть. Природа коллективной театрализованной игры такова, что в процессе ее человек наиболее остро ощущает взаимосвязь между близким ему жизненным материалом и условным игровым действием. Театрализация синтезирует эти два компонента. Игровые отношения очень важны для праздничного действия, тесно связанного с социальной активностью личности, так они дают возможность не только сопереживать те или иные отношения, но и самому деятельно проявить их, «пробовать» себя как личность в разнообразных ролях.

Эффективному проведению театрализованного утренника и его воздействию на интеллектуальную, эмоциональную и волевую сферы личности ребёнка способствует выработанная общая позиция его организации.

В практике учреждений культуры сформировались определённые художественно-педагогические требования к подготовке и проведению театрализованных утренников:

· учёт возрастных особенностей, образовательного уровня и психологической характеристики аудитории;

· исходя из законов зрительского восприятия, временная протяжённость не может превышать 45 — 60 минут;

· актуальность тематики: содержание должно быть наполнено важным социальным смыслом:

· заинтересованность аудитории в получении информации;

· чёткая идейно-тематическая направленность, целевая установка;

· единство воспитательных задач и содержания;

· наибольший результат достигается, если содержащие рассчитано на одну возрастную группу;

· доступность информации: дети активно участвуют в том событии, чем больше оно соответствует уровню их развития, понимания, интересам;

· оптимальное использование средств идейно эмоционального воздействия аккумулирующих многообразные виды искусства;

· органическое сочетание рациональных и эмоциональных элементов с преобладанием последних;

· особый эмоциональный настрой через разнообразие художественных впечатлений;

· создание эстетической обстановки:

· возможность проявления художественных способностей, эмоциональной восприимчивости творческой активности детей;

· индивидуальный подход к детям с учётом уровня их художественной подготовки;

· доступность исполнительского репертуара и соответствие его возрастным возможностям;

· новизна содержания – позволяющая воспринимать повторяющиеся положения с новых сторон и в новом качестве:

· распределение нагрузки: учитывать возможности и характер каждого ребенка:

· недопустимость пассивного созерцания, у неучаствующих детей пропадёт интерес;

· добровольность участия: если детям обещан интересный утренник, если он их коллективное творение, не понадобится распоряжение насчёт обязательной явки;

· контакт с родителями, учителями: художественная деятельность обладает людей, улучшает ах взаимоотношения:

· обладая игровым аспектом, Утренник не должен превращаться в игру ни с точки зрения художественного творчества, на с точки зрения его восприятия;

· учёт времени года и места проведения;

· соблюдение санитарно-гигиенических условий;

· организация утренника должна быть, строго продуманной: чёткость и слаженность в действиях всех участников, правильное распределение сил и время подготовки залог успеха будущей программы;

· преемственность и последовательность в подготовке и проведении, выражающиеся в органической связи предыдущих и последующих программ, как в организационном, так и в педагогическом и художественном аспектах.

Таким образом, театрализованный утренник обладает большими резервами воспитательного образовательного воздействия, даёт реальную возможность раскрытия духовного и творческого потенциала личности и ориентации её в социальной среде.

 

8.Организация фестивалей, культурных акций

Организация фестиваля - очень сложное и ответственное мероприятие, так как его проведение нередко связано с участием представителей иностранных государств, большим количеством гостей и участников, значительными затратами времени и де­нежных средств. Важно не упустить ни одной детали - любое недоразумение на мероприятии такого масштаба может привес­ти к серьезному конфликту, особенно если это международный фестиваль.

Поэтому организатор должен обеспечить:

· четкий план подготовки и проведения фестиваля;

· грамотное распределение обязанностей между сотрудника­ми и назначение ответственных лиц за каждый этап подго­товки;

· наличие необходимой технической базы мероприятия;

· жесткий контроль за исполнением распоряжений и реализа­цией пунктов плана.

Комплекс мероприятий по организации и проведению фестиваля включает следующие этапы.

1.Выработка и утверждение на всех уровнях плана подготовки
и проведения фестиваля:

· определение сроков проведения;

· составление плана по подготовке к проведению фести­валя;

· составление программы фестиваля;

· назначение ответственных лиц.

2.Техническое обеспечение:

· проведение косметического ремонта помещений;

· организация транспортного обеспечения;

· организация проживания участников и почетных гостей фестиваля;

· организация питания участников и почетных гостей;

· организация работы технических служб на время прове­дения фестиваля;

· обеспечение звукового и светового оформления концерт­ных программ;

· обеспечение фото- и видеосъемки.

3.Информационное и правовое обеспечение участников фес­тиваля:

· организация документного обслуживания (приказы, рас­поряжения, маршрутные листы и т.д.);

· составление и рассылка приглашений делегациям и по­четным гостям;

· переписка с иностранными партнерами;

· переписка с ведомственными организациями;

· оформление официальных приглашений, виз и других правовых документов для иностранных делегаций.

4.Определение количества участников.

5.Составление сметы мероприятия.

6.Заключение договоров со сторонними юридическими и фи­зическими лицами по техническому и профессиональному обеспечению фестиваля:

· заключение договоров с переводчиками для иностран­ных гостей;

· заключение договора на изготовление и приобретение сувениров с эмблемой фестиваля.

7.Поиск дополнительных средств финансирования меропри­ятия:

· рассылка информационных писем юридическим и фи­зическим лицам с целью частичного спонсирования фес­тиваля на взаимовыгодных условиях;

· рассылка писем учредителям и ведомственным учрежде­ниям с просьбой о долевом финансировании фестиваля.

8.Рекламная кампания:

· обеспечение рекламы в СМИ;

· обеспечение работы прессы на период проведения фес­тивали;

· проведение благотворительных мероприятий накануне фестивали;

· изготовление и распространение афиш и буклетов фес­тиваля;

· изготовление пригласительных билетов, аккредитационных карточек, бейджей, дипломов.

9.Обеспечение безопасности на мероприятии:

· организация работы оперативных дежурных;

· организация работы правоохранительных органов;

· обеспечение первой медицинской помощи.