Сироткина, Т. Ю. О некоторых особенностях развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха / Т. Ю. Сироткина // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 52-60.
Аннотация
В статье представлены результаты изучения особенностей развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Описаны методики, позволяющие исследовать особенности выражения собственных эмоций, а также возможности понимания детьми эмоций других людей.
Сырвачева, Л. А. Коммуникативные навыки у детей с ОВЗ и возможности их формирования посредством альтернативной коммуникации / Л. А. Сырвачева, С. С. Мерущенко // The Newman in Foreign policy. - 2017г.
Аннотация
В данной статье рассматриваются вопросы о развитии коммуникативных навыков детей с особыми образовательными потребностями и возможности их формирования различными системами альтернативной коммуникации.
Фатихова, Л. Ф. Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ использованием компьютерных игр / Л. Ф. Фатихова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. - 2016. - № 5. - С. 955-957.
Аннотация
В статье предлагается описание компьютерной технологии, направленной на социально-коммуникативное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья. Компьютерные игры соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и частично позволяют реализовать задачи по духовно-нравственному и развитию и формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, отраженные в Федеральном государственном стандарте начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Анализ Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья показал, что в отличие от Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в него не включена образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». Частично задачи по социально-коммуникативному развитию обучающихся отражены в таких составляющих содержательного раздела Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, как программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся, программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.