Календарно-тематическое планирование по обучению грамоте
1 класс 207часов (92ч+115) 5 часов и 4 часа
№ | № | Дата | Тема | № | № | Дата | Тема | ||||||||||
план | факт | план | факт | ||||||||||||||
Добукварный период (31 ч) | |||||||||||||||||
Обучение чтению (14 ч) | Обучение письму (17 ч) | ||||||||||||||||
1 | 1 | 02.09 |
| «Азбука» - первая учебная книга. | 1 | 1 | 02.09 |
| Пропись - первая учебная тетрадь. | ||||||||
@ |
| ----------- | 2 | 2 | 03.09 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | ||||||||||
2 | 2 | 06.09 |
| Речь устная и письменная. Предложение. | 3 | 3 | 06.09 |
| Письмо овалов и полуовалов. | ||||||||
3 | 3 | 07.09 |
| Слово и предложение. | 4 | 4 | 07.09 |
| Рисование бордюров. | ||||||||
4 | 4 | 08.09 |
| Слог. | 5 | 5 | 08.09. |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | ||||||||
5 | 5 | 09.09 |
| Ударение. | 6 | 6 | 09.09 |
| Письмо наклонной длинной и короткой линии с закруглением внизу | ||||||||
@ |
| ------- | 7 | 7 | 10.09 |
| Письмо наклонной длинной и короткой линии с закруглением внизу | ||||||||||
6 | 6 | 13.09 |
| Звуки в окружающем мире и в речи. | 8 | 8 | 13.09 |
| Письмо овалов больших и маленьких | ||||||||
7 | 7 | 14.09 |
| Звуки в словах. | 9 | 9 | 14.09 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением внизу | ||||||||
8 | 8 | 15.09 |
| Слог-слияние | 10 | 10 | 15.09 |
| Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу. | ||||||||
9 | 9 | 16.09 |
| Повторение и обобщение пройденного материала. | 11 | 11 | 16.09 |
| Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу. | ||||||||
@ | @ |
|
| -------- | 12 | 12 | 17.09 |
| Письмо изученных элементов | ||||||||
10 | 10 | 20.09 |
| Гласный звук [а], буквы А, а. | 13 | 13 | 20.09 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | ||||||||
11 | 11 | 21.09 |
| Гласный звук [о], буквы О, о. | 14 | 14 | 21.09 |
| Строчная и заглавная буквы О, о. | ||||||||
12 | 12 | 22.09 |
| Гласный звук [и], буквы И, и. | 14 | 14 | 22.09 |
| Строчная буква и. | ||||||||
23.09 |
| --------------- | 15 | 15 | 23.09 |
| Заглавная буква И. | ||||||||||
@ | @ |
|
| -------- | 24.09 |
| Письмо изученных букв | ||||||||||
13 | 13 | 27.09 |
| Гласный звук [ы], буква ы. | 16 | 16 | 27.09 |
| Строчная буква ы. | ||||||||
14 | 14 | 28.09 |
| Гласный звук [у], буквы У, у. | 17 | 17 | 28.09 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | ||||||||
Букварный период (120 ч+10 ч резервных) Обучение чтению (53 ч) |
Обучение письму. Закрепление (67 ч) | ||||||||||||||||
15 | 1 | 29.09 |
| Согласные звуки [н], [н'], буквы Н, н. | 18 | 1 | 29.09 |
| Строчная буква н. | ||||||||
16 | 2 | 30.09 |
| Чтение слов с буквой Н, н | 19 | 2 | 30.09 |
| Заглавная буква Н | ||||||||
@ |
|
| ----------- | 20 | 3 | 01.10 |
| Письмо изученных букв | |||||||||
17 | 3 | 04.10 |
| Согласные звуки [с], [с'], буквы С, с. | 21 | 4 | 04.10 |
| Строчная и заглавная буква С,с | ||||||||
18 | 4 | 05.10 |
| Чтение слогов и слов с буквой С,с | 22 | 5 | 05.10 |
| Письмо изученных букв | ||||||||
19 | 5 | 06.10 |
| Согласные звуки [к], [к'], буквы К, к. | 23 | 6 | 06.10 |
| Строчная буква к. | ||||||||
20 | 6 | 07.10 |
| Чтение слов с буквой К,к | 24 | 7 | 07.10 |
| Заглавная буква К | ||||||||
@ | @ |
|
| --------------- | 25 | 8 | 08.10 |
| Письмо изученных букв | ||||||||
21-22 | 7-8 | 11.10-12.10 |
| Согласные звуки [т], [т'], буквы Т, т. | 26-27 | 9 10 | 11.10-12.10 |
| Строчная буква т. Заглавная буквы Т | ||||||||
23-24 | 9-10 | 13.10-14.10 |
| Согласные звуки [л], [л'], буквы Л, л. | 28-29 | 11 12 | 13.10-14.10 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | ||||||||
@ | @ |
|
| ------------- | 30 | 13 | 15.10 |
| Повторение и закрепление изученного. | ||||||||
25 | 11 | 18.10 |
| Согласные звуки [р], [р'], буквы Р, р. | 31 | 14 | 18.10 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | ||||||||
26 | 12 | 19.10 |
| Чтение слогов и слов с буквами Р, р | 32 | 15 | 19.10 |
| Заглавная буква Р. | ||||||||
27-28 | 13-14 | 20.10.-21.10 |
| Согласные звуки [в], [в'], буквы В, в. | 33-34 | 16-17 | 20.10.-21.10 |
| Строчная буква в. Заглавная буква В | ||||||||
@ | @ |
|
|
| 35 | 18 | 22.10 |
| Письмо слов с изученными буквами | ||||||||
29-30 | 15-16 | 25.10-26.10 |
| Гласные буквы Е, е. | 36-37 | 19-20 | 25.10-26.10 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | ||||||||
31-32 | 17-18 | 27.10 |
| Согласные звуки [п], [п'], буквы П, п. | 38-39 | 21-22 | 27.10 |
| Строчная буква п заглавная буква П. | ||||||||
@ | @ |
|
| -------------------- | 40 | 23 |
|
| Письмо слов и предложений | ||||||||
33 | 19 |
|
| Чтение слов с изученными буквами | 41 | 24 |
|
| Письмо слов и предложений | ||||||||
34-35 | 20-21 |
|
| Согласные звуки [м], [м'], буквы М, м. | 42-43 | 25-26 |
|
| Строчная и заглавная буквы М,м. | ||||||||
36-37 | 22-23 |
|
| Согласные звуки [з], [з'], буквы З, з. | 44-45 | 27-28 |
|
| Строчная и заглавная буквы З, з. | ||||||||
@ | @ |
|
| ----------------
| 46 | 29 |
|
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | ||||||||
38-39 | 24-25 |
|
| Согласные звуки [б], [б'], буквы Б, б.
| 47-48 | 30-31 |
|
| Строчная и заглавная буквы Б, б. | ||||||||
40 | 26 |
|
| Сопоставление слогов и слов с буквами б и п | 49 | 32 |
|
| Письмо с изученными буквами | ||||||||
41 | 27 |
|
| Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д. | 50 | 32 |
|
| Строчная буква д. | ||||||||
@ | @ |
|
| -------------- | 51 | 34 |
|
| Заглавная буква Д | ||||||||
42 | 28 |
|
| Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д. | 52 | 35 |
|
| Письмо слов с буквами Д,д | ||||||||
43-44 | 29-30 |
|
| Гласные буквы Я, я. | 53-54 | 36-37 |
|
| Строчная и заглавная буквы Я, я. | ||||||||
45 | 31 |
|
| Чтение предложений и коротких текстов с буквами Я, я | 55 | 38 |
|
| Письмослов, предложений с буквами Я, я | ||||||||
@ | @ |
|
| ---------------------- | 56 | 39 |
|
| Письмослов, предложений | ||||||||
46-47 | 32-33 |
|
| Согласные звуки [г], [г'], буквы Г, г. Сопоставление слогов и слов с буквамиги к. | 57-58 | 40-41 |
|
| Строчная и заглавная буквы Г, г. | ||||||||
48-49 | 34-35 |
|
| Мягкий согласный звук [ч'], буквы Ч, ч. | 59-60 | 42-43 |
|
| Строчная буква ч. | ||||||||
@ | @ |
|
| -------------- | 61 | 44 |
|
| Заглавная буква Ч. | ||||||||
50- 51 | 36- 37 |
|
| Буква ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков.
Обозначение буквой ь мягкости согласных на конце и в середине слова | 622- 63 | 45 46 |
|
| Буква ь. Письмо слов с ь знаком | ||||||||
52-53 | 38-39 |
| Твердый согласный звук [ш], буквы Ш, ш сочетание ши. | 64-65 | 47-48 |
|
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | |||||||||
@ | @ |
| ----------------- | 66 | 49 |
|
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | |||||||||
54-55 | 40-41 |
| Твердый согласный звуки [ж], буквы Ж, ж. Сопоставление звуков [ж] и [ш]. | 67-68 | 50-51 |
|
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | |||||||||
56-57 | 42-43 |
| Гласные буквы Ё, ё. | 69-70 | 52-53 |
|
| Строчная буква ё. | |||||||||
@ | @ |
| ----------------- | 71 | 54 |
|
| Заглавная буква Ё. | |||||||||
58 | 44 |
| Упражнение в чтении словс буквами Ё, ё | 72 | 55 |
|
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | |||||||||
59 | 45 |
| Звук [j'], буквы Й,й. | 73 | 56 |
|
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | |||||||||
60 | 46 |
| Чтение слов и предложений с буквой й | 74 | 57 |
|
| Письмо слов с буквой й | |||||||||
61 | 47 |
| Согласные звуки [х], [х'], буквы Х, х.
| 75 | 58 |
|
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | |||||||||
@ 3 четв | @ |
| ----------------------- | 76 | 59 |
|
| Письмо изученных букв, слогов. | |||||||||
62-63 | 48-49 |
| Гласные буквы Ю, ю.
Буква ю- показатель мягкости согласного звука | 77-78 | 60-61 |
|
| Строчная буква ю. Заглавная буква Ю | |||||||||
64 | 50 |
| Твердый согласный звук [ц], буквы Ц, ц.
| 79 | 62 |
|
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | |||||||||
| ---------------- | 80 | 63 |
|
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами. | |||||||||||
65-66 | 51-52 |
| Гласный звук [э], буквы Э, э.
Чтение слов с новой буквой | 81-82 | 64-65 |
|
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | |||||||||
67-68 | 53-54 |
| Мягкий глухой согласный звук [щ']. Буквы Щ, щ. | 83-84 | 66-67 |
|
| Строчная буква щ. | |||||||||
|
| -------------- | 85 | 68 |
|
| Заглавная буква Щ. | ||||||||||
69-70 | 55-56 |
|
| Согласные звуки [ф], [ф'], буквы Ф, ф. | 86-87 | 69-70 |
|
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | ||||||||
71-72 | 57-58 |
|
| Мягкий и твердый разделительные знаки. | 88-89 | 71-72 |
|
| Строчные буквы ь, ъ. | ||||||||
|
| -------------- | 90 | 73 |
|
| Знакомство с тетрадью в узкую линейку. | ||||||||||
73-74 | 59-60 |
|
| Русский алфавит.
| 91-92 | 74-75 |
|
| Упражнения в написании слов, предложений с изученными буквами | ||||||||
75-77 | 61-62 63 |
|
| Чтение небольших текстов | 93-94 | 76-77 |
|
| Закрепление изученного | ||||||||
Послебукварный период (36 ч) Обучение чтению (16 ч) |
Обучение письму. Закрепление (20 ч) | ||||||||||||||||
78 | 1 |
|
| Е. Чарушин. Как мальчик Женя научился говорить букву «р». | 95 | 1 |
|
| Закрепление изученного | ||||||||
79 | 2 |
|
| К. Ушинский. Наше Отечество. | 96 | 2 |
|
| Письмо слов, предложений о Родине | ||||||||
80 | 3 |
|
| История славянской азбуки. | 97 | 3 |
|
| Оформление границ предложений.Ь как показатель мягкости | ||||||||
81 | 4 |
|
| В. Крупин. Первый букварь. | 98 | 4 |
|
| Определение границ предложений в сплошном тексте | ||||||||
@ | @ |
|
|
| 99 | 5 |
|
| Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я, а также Ь, | ||||||||
82 | 5 |
|
| А.С. Пушкин. Сказки. | 100 | 6 |
|
| Ь в середине и конце слова как показатель мягкости | ||||||||
83 | 6 |
|
| Л.Н. Толстой. Рассказы для детей. | 101 | 7 |
|
| Имена собственные | ||||||||
84 | 7 |
|
| К.Д. Ушинский Рассказы для детей. | 102 | 8 |
|
| Способы обозначения звука [й'] на письме | ||||||||
85 | 8 |
|
| К.И. Чуковский. Телефон. | 103 | 9 |
|
| Повторение тем: «Слог», «Ударение» | ||||||||
@ | @ |
|
| 104 | 10 |
|
| Повторение изученного материала по фонетике | |||||||||
86 | 9 |
|
| К.И. Чуковский. Путаница. Небылица. | 105 | 11 |
|
| Повторение изученного материала по орфографии | ||||||||
87 | 10 |
|
| В.В. Бианки. Первая охота. | 106 | 12 |
| Письмо под диктовку | |||||||||
88 | 11 |
|
| С.Я. Маршак. Угомон. Дважды два. | 107 | 13 |
| Комплексное повторение на материале слов темы «Люби всё живое» | |||||||||
89 | 12 |
|
| М.М. Пришвин. Предмайское утро. | 108 | 14 |
| Комплексное повторение на материале слов и предложений на тему «Школа» | |||||||||
@ | @ |
|
|
| 10 | 15 |
| Повторение синтаксиса на базе слов тематической группы «Природа» | |||||||||
90 | 13 |
|
| Стихи и рассказы русских поэтов и писателей: С. Маршак, А. Барто, В. Осеева. | 110 | 16 |
| Повторение материала по лексике по теме «Труд кормит, а лень портит» | |||||||||
91 | 14 |
|
| Весёлые стихи Б. Заходера. В. Берестова. Песенка — азбука. | 111 | 17 |
| Повторение обозначения [й'] на письме, двойной роли букв Е, Ё, Ю, Я | |||||||||
92 | 15 |
|
| Проект: «Живая Азбука» | 112 | 18 |
| Тренировка в характеристике звуков | |||||||||
|
| 113 | 19 |
| Итоговое занятие «Проверим себя и оценим свои достижения | ||||||||||||
|
|
| 114-115 | 20-21 |
| Закрепление пройденного | |||||||||||
ИТОГО: 207 ч | |||||||||||||||||