Глава II. Формирование правильного произношения звуков .. 17
Требования к проведению общей артикуляционной гимнастики 17
Использование звукоподражаний ................................................................... 18
Уточнение и постановка звуков ...................................................................... 19
Дифференциация оппозиционных звуков ..................................................... 21
Приёмы и методы исправления произношения......................................... 22
I фонетическая группа: гласные звуки а, о, у, э, и, ы 22
Согласные звуки ........................................................................................ 24
II фонетическая группа: свистящие, шипящие звуки и Ть, Дь 25
Шипящие звуки: Ш, Ж, Щ, Ч ................................................................ 35
III фонетическая группа: сонорные Л, Ль, И, Р, Рь .. 55
IV фонетическая группа: звонкие и глухие согласные 71
Особенности произношения и постановки мягких согласных звуков 82
Средства выразительности речи ...................................................................... 85
Глава III. Подготовка к обучению грамоте................................................ 88
Формирование фонематического восприятия .......................................... 88
Развитие речевого слуха .................................................................................. 92
Развитие фонематического слуха ................................................................... 93
Дифференциация оппозиционных звуков .................................................... 97
Развитие звукослогового анализа слов....................................................... 99
Анализ предложений...................................................................................... 112
Обучение грамоте........................................................................................... 115
На что похожи гласные буквы........................................................................ 116
На что похожи согласные буквы ................................................................... 118
Игры с согласными звуками и буквами ....................................................... 119
Гласные буквы во втором ряду ...................................................................... 121
Игры со всеми гласными буквами ................................................................ 121
Игры на закрепление И и Ь ............................................................................ 123
Конспект занятия с детьми трёх-четырёх лет .... 126
Конспект занятия с детьми четырёх с половиной —пяти лет 128
Конспект занятия с детьми пяти с половиной — шести лет ...................... 130