На слух проводится различение звуков Ж—3, Ш в словах: жаба, замок, шапка, кожа, машина, ужи, коза, кошка, лыжи, забор, ножик, душ, зубы, вожжи, шарф, жить.
Используются звукоподражания:
жжж— «Жук», «Пчёлы»; жжж-жжж— «Точильщики» (ножей).
Во избежание смешений Ж—Ш дети учатся различать их на слух и в произношении:
а) слов, различающихся одним звуком:
шить — жить Саша — сажа жалить — шалить
жарить — шарить шутка — жутко шар — жар
жаль — шаль шила — жила лужа — Луша
б) «Ты делаешь» — изменяя по образцу: жду — ждёшь. Бежишь, лежишь, уважаешь, жнёшь, режешь, жаришь, мажешь, держишь, ужинаешь, живёшь, ожидаешь, жалеешь, жмёшь;
в) в игре «Закончи предложение»:
Вечером за столом... ужинаешь. Хлеб ножом... режешь. Масло на хлеб... мажешь.
Дифференциация Ж—3 проводится по аналогии с Ш—С, используются те же приёмы и движения языком и губами, но с включением голоса:
а) в словах, различающихся одним Звуком:
жало — зала разок — рожок кожи — козы
лежать — лизать луза — лужа розы — рожи
зевать — жевать возы — вожжи Жора — Зорро
жал — зал
б) в словах с двумя заданными звуками:
жизнь, железо, зажигалка, зажим, забежал, заживёт, завяжу, зажгу, возможно, зажарил, завизжал, зажжужал, заживёт.
в) в игре «Закончи слово». Образец: нака-зал, ува-жал. Показал, продолжал, завязал, отрезал, держал, завизжал, подсказал, намазал, угрожал, забежал, обрезал, поджал.
Устранив смешения Ж с оппозиционными звуками в словах, фразах, потешках, скороговорках, можно перейти к следующему звуку из группы шипящих — Щ.
Звук Щ
Бывает, что к этому времени Щ появляется в речи ребёнка без специальной постановки, по аналогии со звуками Ш, Ж.
Получить этот звук можно от Сь, подставляя под язык шпатель или ложечку (как Ш от С), или от Ш — конец языка продвигается чуть вперёд к альвеолам, получается смягчённый Ш, т. е. Щ: язык за верхними зубами, губы овалом, зубы сомкнуты.
Звук закрепляется в слогах и словах: щегол, щит, щель, щека, щётка; лещ, вещь, клещ, плащ; пища, вещи, овощи, клещи.
На узнавание звука Щ—Сь, Ш, Ч в словах используется звукоподражание — «Змея»: шшш.
Примерные слова: щенок, шапка, сено, площадь, чайник, кошка, ящик, щёки, машина, очки, овощи, чулки, гуси, душ, пища, лось, лещ, плач, вещь.
Дифференциация Щ—Сь. При необходимости проводится дифференциация Щ—С, Сь: язык вверх — Щ, язык вниз — С, Сь:
а) в словах, различающихся одним звуком: лес —лещ, писать — пищать, щели — сели, весь — вещь, плющ — плюс;
б) в словах с двумя заданными звуками: вещество, стекольщик, спящий, существо, совещание, висящий, блестящий, сообщение, освещение, носильщик, посещение, отстающий;
в) в игре «Назови большущий предмет». Образец: усы — усищи. Глазищи, волосищи, носище, кустище, косища, хвостище, сапожищи, сынище, голосище, совища, силища, слонище, лисища, салатище.
Дифференциация Щ—Ш. Смешение Ш и Щ чаще встречается у иноязычных лиц, однако в целях профилактики рекомендуется сравнить позиции языка при произношении этих звуков: Щ — язык около альвеол, Ш — отодвигается глубже в рот.
Но ведущим моментом является развитие слухового восприятия — умения отличать очень близкие на слух звуки в словах: дети определяют, где «шипит змея», а где «шипит гусь» (Щ—Ш).
На закрепление этих звуков предлагаются следующие игры.
1.«Добавь слово». Образец: Я ищу — ты... ищешь. Трещишь, щекочешь, ущипнёшь, тащишь, щёлкаешь, прощаешь, навещаешь, защищаешь, отчищаешь, вращаешь, освещаешь, существуешь, сообщаешь, просвещаешь, превращаешь.
2. «Закончи предложение»:
От дождя надеваем... плащ. В ванне принимаем... душ. Стекло вставляет... стекольщик. (Уборщица, машинист, продавщица, шофёр, обувщик, штукатур, носильщик, часовщик.)
Ребёнок может повторять всё предложение, добавляя последнее слово, при условии, что все звуки в данный момент он произносит правильно.
Звук Ч
Звук Ч — слитный (ТьШь). При его произношении язык следует поднять к альвеолам, губы слегка вытянуть вперёд и, удерживая в таком положении, сказать АТь — получится АЧ с лёгким придыханием.
Если коротко произнести Щ, прижав конец языка к верхним зубам, как на звук Ть, и слегка дунуть, то тоже можно вызвать Ч. И наоборот, от Ч можно получить Щ, если его произнести длительно: чщщ...щщщ.
Звук Ч звучит всегда коротко и в первую очередь закрепляется в обратных слогах: АЧ, ОЧ, УЧ, ИЧ, а затем в начале и середине слова.
Примерные слова со звуком Ч: богач, палач, ткач, ночь, дочь, обруч, ключ, бич, дичь, кирпич, меч, печь, речь; почта, дочка, ночка, тачка, бочка, качка, почки; чай, чашка, чайка, чудак, чулок, чугун, чек, червяк, черепаха; дача, туча, мальчик, бычок, ключик, почему, шучу, ухвачу, хочу.
При развитии слухового восприятия сравниваются звуки Ч—Ц, Сь, С, Щ, Ть в словах: кочан, цыплёнок, бочонок, телефон, мяч, селёдка, щётка, бочка, терем, качели, сети, пчела, огурцы, чашка, тигрёнок.
Используются звукоподражания: «Воробышек» — чик-чирик, «Товарный поезд» — чух-чух, ча-ча-ча.
Дифференциация Ч—Ц:
а) «Большой — маленький». Образец: заяц — зайчик; яйцо — яичко; птица — птичка. Овца, лицо, синица, курица, палец, конец, кольцо, молодец, певица;
б) заданные звуки в одном слове: частица, горчица, начальница, ученица, черепица, учительница, отличница, цветочек, четырнадцать, цыплёнок, цепочка;
в) «Что делает?» Образец: качаюсь - качается. Встречаюсь, начинаю, заканчиваю, получаю, огорчаюсь, отмечаюсь, лечусь, учусь, мчусь, забочусь, ворочаюсь, отворачиваюсь;
г) «Что делать?» Образец: учусь - учиться. Слова можно использовать из предыдущей игры;
д)«Закончи предложение». У волчат мама ... волчица. Самолёт водит тётя — ... лётчица. В больнице люди ... лечатся. К нам кто-то (жест рукой) ... стучится. Хлеб в печи ... печётся. За партой сидит ... ученица.
Дифференциация Ч—С:
а) осы — очи соки — Сочи кичка- киска
ночь — нос качка — каска рысак- рычаг
сайка- чайка носка-ночка бич- бис
б) сачок сумочка часы старичок
часто чисто сыч косточка
сучок супчик чеснок чудеса
часть чистка тысяча ласточка
в) «Скажи ласково». Образец: сын — сыночек. Косичка, носочки, кусочек, сказочка, лесочек, скамеечка, стаканчик, ситечко, семечко, следочек, саночки, лисичка, сестричка.
Дифференциация Ч—Щ:
а)чётко — щётка горящий — горячий
щёлка — чёлка шипящий — шипучий
лечи — лещи летучий — летающий
лещ — лечь щенок — челнок
б)«Назови маленький предмет». Образец: щётка — щёточка. Щепочки, дощечка, вещички, щипчики, щёчки, щеночек, щучка, ящичек, площадка.
в) «Назови большой предмет». Образец: червяк — червячище. Ручища, кирпичище, бычище, чуланище, чугунище, чердачище, чебуречище, человечище.
По окончании работы по различению всех шипящих и свистящих разучиваются любые скороговорки и стихи с этими звуками.
Звуки Ть, Дь
Мягкие звуки Ть, Дь относятся к той же группе. Они часто смешиваются с другими звуками этой группы, нередко произносятся межзубно или Дь оглушается, звучит как Ть.
Правильная артикуляция звуков: язык поднят вверх, передняя часть спинки языка прижата к верхним зубам, конец его опущен вниз, рот приоткрыт, звуки произносятся с лёгким придыханием, на Дь включается голос.
После уточнения Ть закрепляется в слогах (см. звук Сь). Слова с мягким Ть:
телефон, тесто, темно, тесно, тихо, тир, тишина, тина, тёплый; Митя, летит, свети, потянет, Катюша, петь, стоять, прыгать.