Глава 1. Что такое комикс?
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
Учреждение высшего профессионального образования
«Карачаево-Черкесский государственный университет
имени У.Д.Алиева»
Институт культуры и искусств
Кафедра рисунка
Научно-исследовательская работа
Комикс и манга
| Автор: Гавриленко Ольга Анатольевна Студентка 51гр., ИКИ (очное отделение) ______________________ (подпись) | Работа допущена к конкурсу «___» _____________2014 г. Зав. кафедрой рисунка доцент Бостанов М.С. _______________________ (подпись) |
| Научный руководитель: ст. преподаватель Тамаев Я.А. _____________________ (подпись) | Решение комиссии _________________________ «___» _____________2014 г. Председатель комиссии _______________________ (уч. степень, уч. звание, И.О.Фамилия) _________________________ (подпись) |
Карачаевск – 2014
Содержание.
Введение……………………………………………………………………4
Глава 1. Что такое комикс?.....................................................................6
Глава 2. Немного истории………………………………………………..9
2.1 Американский комикс…………………………………………………9
2.2 Европейский комикс…………………………………………………12
2.3 Японский комикс…………………………………………………….13
2.4 Комикс в России…………………………………………………….16
Глава 3. Особенности графических и жанровых отличий…………..19
3.1 Сравнение американского комикса и японской манги…………..19
3.2 Внешний вид персонажей…………………………………………..22
3.3 Образная система манги……………………………………………24
3.4 Наиболее часто встречающиеся обозначения в манге…………..25
Глава 4. Культура оформления комикса……………………………..32
4.1 Композиция комикса……………………………………………….32
4.2 Как нарисовать комикс?................................................................37
Глава 5. Методика использования комикса в обучении…………….39
5.1 Популярность комикса у детей……………………………………39
5.2 Польза комикса в обучении……………………………………….40
5.3 Методика кружковой работы……………………………………..41
Заключение……………………………………………………………...45
Глоссарий……………………………………………………………..47
Список источников и литературы………………………………….51
Приложения.
Введение
В Америке культура комикса рассчитана в основном, на подростковую аудиторию, в Европе - комикс признан девятым искусством, а в Японии - это базовая составляющая всей культуры. И только в России, к сожалению, комиксы признаются, как детское или, в крайнем случае, подростковое развлечение, и более взрослое население при упоминании термина "комикс" просто предпочитают не обращать внимания на несерьезное, по их мнению, направление.
Данная работа посвящена рассмотрению комикса как вида графического искусства, исследованию графических и жанровых отличий американского комикса и японской манги, разработке приблизительной программы школьного кружка «Волшебный комикс».
Актуальность темы данного исследования определяется тем, что комикс, тем или иным образом, возникает в нашей жизни: в рекламе, в газетах, в журналах, в интернете, привлекая к себе все большее внимание как объект искусства. Новизна данной работы состоит в том, что серьезного исследования комикса как вида графического искусства в России не проводилось, известны лишь работы, посвященные использованию комикса для изучения иностранных языков. Рисованная литература - достаточно развитая индустрия, особенно в западных и восточноазиатских странах. Рассматривая комикс именно как графическое искусство, важно проследить отражение культуры народов, графические и жанровые особенности комиксов разных стран.
Цель работы:
1. исследование комикса как графического искусства;
2. методическая разработка кружковой работы;
3. создание графических образов (персонажей комикса).
Объект исследования: комикс как вид графического искусства.
Предмет исследования: графические и жанровые особенности комикса, создание графических работ в стиле манга (персонажи).
Гипотеза: освоение школьниками изобразительных навыков в технике комикса – признак приобщения к мировой художественной культуре.
Задачи исследования:
-рассмотреть историю комикса;
-изучить особенности и закономерности графической технологии комикса;
-изучить особенности работы графическими материалами;
-изучить методику выполнения графических работ в жанре комикса;
-выполнить серию графических работ в стиле манга графическими материалами по бумаге;
-раскрыть потенциальные возможности данного жанра в приблизительной программе школьного кружка по изобразительному искусству.
Практическая значимость работы.
Создание графических листов (иллюстраций) для использования как методического пособия в кабинете изобразительного искусства в школе. Возможность использования результатов исследования в педагогической деятельности учителей изо в общеобразовательной школе. Иллюстрирование авторского произведения в стиле манга.
Глава 1. Что такое комикс?
На первый взгляд кажется, что комиксы — это всего лишь картинки с подписями. Чего уж тут сложного — всё нарисовано, подписано. Может даже показаться, что чтение комиксов не развивает ни воображения, ни мышления. Но это далеко не так.
Комиксы представляют собой графическую литературу — особое искусство со своими законами построения и средствами выразительности. Воспринимать комикс не так легко, как кажется.
Комикс - это форма визуального искусства, представленная рисованными историями, рассказами в картинках. Есть несколько подходов к определению. Некоторые исследователи делают упор на связь текста с изображением, другие на последовательность, третьи на восприятии комикса читателем. По сути дела, комиксы - это вид искусства, обязательно включающий следующие элементы: повествование, заложенное серией картинок, постоянный состав героев, и включение диалогического и/или монологического текста в саму рамку картинки. Комикс сочетает черты таких видов искусства, как литература и изобразительное искусство.
Среди других названий этого вида искусства и отдельных его разновидностей, для масштабных комиксов — графические романы (они же графические новеллы), для коротких комиксов в несколько кадров — стрипы. В некоторых странах с развитой индустрией рисованных историй для них есть своё название. Так, во франкоязычном мире комикс называют банд дэсине (фр. bande dessinee) или BD, в Италии – фуметти, японские комиксы называются манга, корейские – манхва.
Замысловатый термин "графический роман" был специально применен в 2004г. организаторами московского международного фестиваля комиксов и манги "КомМиссия-2004" как наиболее общее и нейтральное название, объединяющее и американские комиксы, и французские "BD" и японскую мангу.
Комикс — особый жанр художественного повествования в виде пространственной последовательности рисунков в сочетании с дополняющим и уточняющим их текстом. Вместе они образуют динамично развивающийся сюжет. Текст и графика представляют собой органическое смысловое единство, сливаясь в один язык, дополняя, уточняя и поясняя друг друга. Такая форма требует особой ёмкости, краткости и чёткости изложения.
Каждый кадр даёт ёмкую информацию, именно то, что необходимо для дальнейшего понимания. Изображается самый точный, самый характерный момент в самом удачном ракурсе; текст сообщает именно то, что пригодится в дальнейшем, что необходимо проговорить.
Соответствующим расположением, границами и, конечно, содержанием кадров можно организовать внимание читателя и создать определённое настроение.
Кадры комикса не изображают абсолютно всё, что происходит, — многое читатель домысливает сам. Кадры фрагментируют время и пространство, задают неровный ритм, по выражению известного комиксиста МакЛауда — “стаккато разъединённых мгновений”.
Кадры делятся на сюжетные и панорамные. Для сюжетного кадра характерен эффект единого удара. В него не помещают сразу нескольких персонажей, ведь каждый из них занят своим делом, испытывает свои эмоции, не связанные с другими, — в этом случае каждому персонажу даётся отдельная картинка. Панорамные кадры строятся по другому принципу. Это кадры большого размера, в них лидирует не объект или персонаж, а одна тема, здесь первый и второй план сливаются, привносят в общую картину элементы друг друга.
Текст может быть представлен репликами или поясняющими подписями. Он объясняет изображённое и становится смысловым трамплином для перехода в следующий кадр. Текст может также вносить новую информацию, которой на данном рисунке нет, но она вплетается в сюжет и необходима для понимания.
Сюжет комикса разворачивается в последовательности событий, обобщённое проявляется в конкретном. В центре сюжета стоит острый жизненномировоззренческий конфликт, выражающийся в столкновении различных персонажей, отражающих ту или иную модель поведения (жизни, мировоззрения). Эта модель не всегда словесно определена, однако сам образ действий того или иного героя, как правило, совершенно понятен, так как выражен ярко, типично.
Не нужно думать, что комиксы — это обязательно смешно. Тематика и проблематика комикса могут быть самыми серьёзными. С помощью графической литературы, как и с помощью литературы “обычной” и кинематографа, можно рассказать о чём угодно. Но в основе поэтики жанра лежит ирония. А в иронии, бесспорно, главенствует интеллектуальное начало.
Очевидно, что комикс — это искусство со своими законами, особенностями, возможностями и ограничениями, способное оказывать сильное влияние на человека. Осознание этого и понимание законов жанра позволит по достоинству оценить комикс как явление и научиться получать настоящее эстетическое наслаждение, читая графическую литературу.