Формы методической работы

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 2

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Литература

1. Типовые квалификационные характеристики должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц, приказ МОН РК от 13 июля 2009 года

№ 338

2. Типовые правила деятельности дошкольных организаций, ППРК от 17 мая 2013 года № 499

3. Белая Ю.К. Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении. М.2000.

4. Васильева А.И. и др. Старший воспитатель детского сада. М.1990.

5. Володуева В.Я., Газина О.М., Фокина В.Г. Организация работы методиста детского сада. М.1994.

Лекция № 7 Методический кабинет дошкольной организации

Цель: Раскрыть основные направления функционирования методического кабинета дошкольной организации

План

1. Требования к оснащению методического кабинета.

2. Методическое обеспечение педагогического процесса.

3. Педагогическая документация.

Важное направление в работе старшего воспитателя – организация работы методического кабинета. Содержание и оформление кабинета должно быть направлено на оказание помощи воспитателям в организации воспитательно- образовательного процесса, повышении педагогического мастерства, взаимодействии с родителями и просто в повседневной деятельности: подготовке к рабочему дню, педагогическому совету и т. д.

Чтобы успешно решать все задачи, связанные с оказанием методической помощи воспитателям, необходимо подобрать для кабинета материал, соответствующий всем современным методическим требованиям, тщательно продумать его систематизацию.

Методический кабинет призван обеспечить:

• Построение образовательного процесса на основе приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

• Адаптацию ДОО к социальному заказу и особенностям развития воспитанников;

• Эффективное и оперативное информирование педагогов о новых методиках, технологиях, организации и диагностике образовательного процесса;

• Взаимодействие со структурами муниципальной методической службы, родителями (законными представителями) воспитанников, социокультурными и образовательными учреждениями района, города.

Материал методического кабинета можно разделить на несколько разделов:

• Нормативные и инструктивные материалы;

• Методическая и справочная литература;

• Детская художественная литература;

• Методические материалы, рекомендации;

• Дидактический, наглядный (демонстрационный и раздаточный) материал;

• Зона для пользования интернет-ресурсами, фото- и видеоматериалами.

В методическом кабинете должны быть представлены нормативные и инструктивные материалы, издаваемые органами управления образования и другими вышестоящими организациями. Обязательно должны быть документы, связанные со спецификой деятельности педагогов: «Международная конвенция о правах ребенка», Закон РК «Об образовании», «Семейный кодекс», «Трудовой кодекс РК», Закон РК

«О правах ребенка» и другие, с которыми должны быть ознакомлены все сотрудники дошкольной организации. Необходимо постоянно следить за всеми изменениями, вносимыми в нормативные документы, которые являются обязательными для выполнения.

1. Требования к оснащению методического кабинета:

- нормативно-правовое обеспечение педагогического процесса;

- укомплектованность учебным оборудованием, учебно-методическими посо- биями, необходимыми для выполнения комплексной и парциальных программ, реализуемых, в ДО;

- соответствие учебно-методического обеспечения программам и виду ДО;

- наличие дидактических материалов, перспективных и тематических планов, диагностических материалов, опыта работы;

- эстетическое оформление кабинета, условия для работы с педагогами:

- оформление постоянных и эпизодических выставок;

- аннотации программ дошкольного образования.

2. Методическое обеспечение педагогического процесса по разделам:

- взаимодействие детей и сотрудников;

- физическое здоровье и развитие;

- речевое развитие;

- развитие элементарных математических представлений;

- экологическое воспитание;

- развитие элементарных естественнонаучных представлений;

- развитие представлений о человеке в истории культуре;

- развитие ребенка в музыкальной деятельности;

- развитие ребенка в театральной деятельности;

- развитие ребенка в изобразительной деятельности;

- игровая деятельность детей дошкольного возраста;

- взаимодействие с родителями;

- наглядный и демонстрационный материал по всем разделам;

- наличие технических средств обучения

3. Библиотека:

Значительное место в работе кабинета отводится правильной организации библиотеки. Книжный фонд детского сада можно условно разделить на книги для воспитателей (методическая и справочная литература) и книги для детей.

- педагогическая, методическая литература для детей и родителей;

- журналы и газеты по дошкольному воспитанию;

- наличие картотеки и тематических каталогов;

В библиотеке для воспитателей должен быть представлен раздел

- «Справочная литература» (словари, энциклопедии и др.,

- «Периодические издания» (журналы «Дошкольное воспитание»,

- «Дошкольная педагогика»,

- «Управление ДОО»

Необходимо выделить раздел «Педагогика и психология», в котором должны быть представлены труды великих педагогов, книги по общим проблемам педагогики и психологии.

Система методической работы с родителями воспитанников

4. Преемственность в работе ДО и школы:

- договор о сотрудничестве детского сада и школы;

- план совместных мероприятий;

- протоколы заседании совместных мероприятий;

- успеваемость выпускников ДО;

- адаптация воспитанников ДО к школе.

1. Материалы по взаимодействию с социумом:

- договоры;

- планы работы;

2. Педагогическая документация:

- программа развития;

- годовой план работы;

- протоколы заседаний педагогического совета;

- итоговые материалы по результатам контроля;

- тетрадь регистрации методических мероприятий;

- тетрадь учета поступления и выдачи методической литературы и пособий;

- наличие картотеки опыта работы других учреждений;

- материалы из опыта работы, инновационной или экспериментальной деятельности (банк инноваций);

- сведения о педагогических кадрах, повышении их квалификации, самообразовании, аттестации;

- материалы, свидетельствующие об участии в методической работе города;

- наличие информационных стендов;

- наличие фотоматериалов, видеокассет о деятельности ДОО.

Важно не только подобрать и правильно разместить материал, но и учитывать его и анализировать. Для этого используется журнал выдачи методических пособий (произвольной формы), который ведет старший воспитатель. Воспитатели должны свободно ориентироваться в содержании материалов, при необходимости самостоятельно подбирать пособия при подготовке к занятиям, досугам, беседам в процессе самообразования.

Для организации зоны для пользования интернет-ресурсами методический кабинет необходимо обеспечить стационарным компьютером или ноутбуком с выходом в интернет. Педагоги в свободное от работы время могут воспользоваться данной возможностью для повышения своего профессионального мастерства и транслирования своего педагогического опыта.

Старший воспитатель должен умело использовать каждую возможность для целенаправленной работы с педагогами.

Литература

1. Типовые квалификационные характеристики должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц, приказ МОН РК от 13 июля 2009 года № 338

2. Поздняк Л.В. Основы управления дошкольным образовательным учреждением. М.1996.

3. Елжова Н.В. Методическая копилка для педагогов дошкольного образовательного учреждения. М.2006.

4. Щуркова Н.Г. Собрание пестрых дел.:методический материал для работы с детьми. М.1994.