Общие требования к организации предметно-развивающей среды Характеристика предметно-развивающей среды.
1. Среда соответствует комплексу материально-технических, санитарно- гигиенических, психолого-педагогических, эстетических условий, обеспечивающих организацию жизни детей.
2. Предметно-развивающая среда является условием приобретения ребенком опыта взаимодействия со сверстниками, вещными объектами и моделирования различных социальных ситуаций и отношений.
3. Предметно-развивающая среда должна быть стимулирующей, самостоятельно-практической, демократической, инклюзивной и соответствовать содержанию образовательных областей.
4. Среда должна обеспечивать психофизическое здоровье детей, соответствовать критерию безопасности, способствовать их оптимальной включенности в образовательную деятельность, успешной самореализации, активности, уверенности ребенка, проявлению его творчества.
5. Среда должна быть полифункциональной, вариативной, динамичной, построенной с учетом специфики возрастного развития и чередования деятельности детей дошкольного возраста.
6. Среда должна быть безопасной, удобной, комфортной.
Содержание предметно-развивающей среды
1. Содержание предметно-развивающей среды дошкольной организации и группы предшкольной подготовки должно соответствовать культурно- историческим ценностям: национальным традициям, особенностям, обусловленными природой, климатом, спецификой производственной жизни местности.
2. Содержание среды должно закладывать основы первичного мировоззрения, способствовать успешной социализации ребенка.
3. Содержание среды должно предусматривать компоненты, формирующие полоролевую идентичность.
- обеспечение возможностей для приобретения опыта взаимодействия сверстниками, взрослыми, предметами, объектами;
- поддержка творческих начинаний ребенка.
Литература
1. Типовые квалификационные характеристики должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц, приказ МОН РК от 13 июля 2009 года № 338
2. Типовые правила деятельности дошкольных организаций, ППРК от 17 мая 2013 года № 499
3. Белая Ю.К. От сентября до сентября. Рекомендации заведующим и старшим воспитателям детских садов к планированию воспитательно-образовательной работы. М.1998.
4. Бондаренко А.К. и др. Заведующий дошкольным учреждением. М.1984.
5. Пищулин Н.П., Ананишнев В.М. Образование и управление. М.1999.