Коммуникативная функция - передача другим индивидам и восприят ие от них информации о внутреннем психическом состоянии с помощью жестов, позы, мимики, характера речи и поведения в целом.
Отражательная (сигнальная) функция эмоций заключается в том, что они сиг нализируют о полезности или вредности данного воздействия, успешности или неуспешное™ выполняемого действия, помогает оценит ь вероятность удо-влетворения потребности. Приспособительная роль этого механизма заключа-ется в немедленной реакции па внезапное воздейст вие внешнего раздражения, поскольку эмоциональное состояние мгновенно вызывает ярко выраженные переживания определенной окраски. Это приводит к быстрой мобилизации систем организма к осуществлению ответной реакции, характер которой зави-сит от того, сигналом полезног о или вредного воздействия на орг анизм служит данный раздражитель. Таким образом, воздействия, исходящие как из внешней среды, так и от самого организма, приводят к возникновению эмоциональных переживаний, дающих общую качественную характеристику воздействующе-му фактору, опережая его более полное, детальное восприят ие.
Переключательная функция отражает роль эмоций в выборе наиболее важной мотивации из имеющихся в данный момент.
Подкрепляющая функция заключается в формировании положительных эмоций при удовлетворении потребностей, что служит ''наг радой" за правиль-ное выполнение действий. Отрицательные эмоции также выполняют роль под-крепления при образовании различных форм условног о торможения.
Компенсаторная функция отражает способность эмоций активизировать деятельность организма, мобилизировать вегетативные и психические функ-ции, разнообразные формы поведения. При недостаточной выраженности потребностей компенсаторная функция эмоций проявляется в поиске неудо-влетворенных потребностей, и организм стимулируется к целенаправленной деятельности представлением о будущей положительной эмоции.
320
Эмоции делят на положительные и отрицательные. Положительные эмо-ции возникают при удовлетворении потребности и определяют такое состояние организма, которое характеризуется активными действиями животного и чело-века, направленными на сохранение и усиление этого состояния. Отрицатель-ные эмоции проявляются в действиях, направленных на устранение неблаго-приятного состояния организма, вызванного неудовлетворением потребности или воздействиями вредоносного фактора. Положи тельные и отрицательные эмоции играют существенную роль в приспособительном поведении па этапе оценки его результатов.
Эмоции делят также на низшие и высшие. Низшие эмоции более элемен-тарны, связаны с витальными потребностями животных и человека и подраз-деляются на два вида:
• гомеостатнческне, направленные на поддержание гомсостаза организма
и носящие всегда отрицательный характер;
• инстинктивные, связанные с половым инстинктом, инстинктом сохране-ния рода и другими поведенческими реакциями.
Низшие эмоции свойственны как животным, так и человеку. Высшие эмо-ции возникают только у человека в связи с удовлетворением социальных и иде-альных потребностей (интеллектуальных, моральных, эстетических и др.). Эти более сложные эмоции развиваются на базе сознания и оказывают контроли - рующее и тормозящее влияние на низшие эмоции.
Различают эмоции стснические — вызывающие активную деятельность и астенические - снижающие активность. Стенические эмоции могут быть по-ложительными и отрицательными, астенические - отрицательными. По дли-тельности и степени выраженности различают эмоции настроения, страсти, аффекта.
Нервный субстрат и физиологический механизм эмоций. Эксперимен-тально было покачано, что в генерации эмоций участвует таламус, передаю-щий возбуждение в кору и в гипоталамус, управляющий вегетативными реак-циями. Эмоции гнева и страха иод влиянием тпламичсских разрядов сопро-вождаются повышенным поступлением адреналина в кровь, что приводит' к развитию симпатикотонии, играющей положительную роль в подготовке ор-ганизма к деятельности. Эта теория получила название таламической теории эмоций. В норме положительные эмоции умеренной интенсивности связаны преимущественно с парасимпатическими реакциями. Отрицательные эмоции -с симпатическими и включают в большой степени симпато-адреналовую и в меньшей ваго-инсулиновую системы. При сильном эмоциональном возбужде-нии нисходящие гигтоталамические влияния вовлекают оба отдела автономной нервной системы.
В соответствии с теорией И. Пейпеца возникновение эмоций обусловли-вается лимбической системой. Эмоциональные процессы возникают в гиппо-
321
Глава 17. Высшие психические функции.
кампе, откуда возбуждения идут в маммилярные тела, затем в передние ядра таламуса и в поясную извилину (круг Пейпеца). Эмоциональная окраска пси-хических процессов создается распространением этих возбуждений на другие области коры. Рецептивной областью эмоциональных переживаний является поясная извилина. Целостность этой цепи представляет собой механизм, ор-ганизующий переживание и выражение эмоций. Эмоции возникают либо сна-чала в коре, откуда импульсы поступают в "круг" через гиипокамп, либо в ре-зультате возбуждения гипоталамуса, и тогда кору поясной извилины следует рассматривать как воспринимающую область для эмоциональных ощущений в результате приходящих из гипоталамуса сигналов. Лимбическую систему рас-сматривают как "висцеральный мозг". Считают, что именно здесь происходит интеграция воспринимаемой информации, получаемой от всех структур тела,
в том числе от скелетной мускулатуры и внутренних органов, и формирование определенных эмоциональных состояний.
В настоящее время принято считать, что нервным субстратом эмоций яв-ляется лимбико-гипоталамический комплекс. Включение гипоталамуса в эту систему обусловлено тем, что множественные связи гипоталамуса с различны-ми структурами головного мозга создают' физиологическую и анатомическую основу для возникновения эмоций.
Новая кора на основе взаимодействия с другими структурами, особенно гипоталамусом, лимбической и ретикулярной системами, а также между раз-личными областями самой новой коры, несомненно, играет важную роль в субъективной оценке эмоциональных состояний.
Эмоциональные состояния являются важной формой адаптационных ре-акций организма, и играют огромную роль в создании условий для более ши-рокого и более совершенного приспособления животных и человека к окру-жающим условиям.
Представление о механизмах формирования эмоций даёт потребноетно-информациопная теория П.В. Симонова. Согласно этой теории эмоции воз-никают на этане оценки вероятности удовлетворения потребности. Этот этап осуществляется путем сравнения информации о средствах и времени, необхо-димых для удовлетворения потребности, и информации о тех же параметрах, которые существуют в данный момент. Положительные эмоции возникают, когда имеющаяся информация превышает необходимую, отрицательные - при недостатке имеющийся информации.
Другой аспект возникновения эмоций рассматривает биологическая тео-рия эмоций П. К". Анохина. Суть этой теории заключается в том, что положи-тельные эмоции при удовле творении какой-либо потребности возникают толь-ко в том случае, когда параметры реально полученного результата точнейшим образом совпадают с параметрами предполагаемого результата, запрограмми-рованного в акцепторе результатов действия. В таком случае возникает реакция
322
согласования, которая субъективно сопровождается чувством удовлетворения, положительными эмоциями. Если параметры реально полученного результата не совпадают с запрограммированными в акцепторе результатов действия, это сопровождается чувством неудовлетворения, беспокойства - отрицательными эмоциями. В этом случае формируется ориентировочно-исследовательская реакция и организуется новая комбинация эффекторных возбуждений, необ-ходимых для возникновения нового полноценного периферического акта. По-следний обеспечит получение результата с параметрами, совпадающими с за-программированными в акцепторе результатов действия.
Сознание. Сознание - это высшая форма отражения действительности. С помощью сознания целенаправленно регулируются формы контакта человека
с окружающим миром. Сознание представляет собой субъективные пережи-вания действительности, протекающие на фоне существующего у индивида опыта, и сознаваемые им как определенная субъективная реальность. Сознание формирует отношение человека ко всему, что его окружает.
Сознание - совокупность когнитивных операций, связанных с субъектив-ным переживанием своих мыслей, чувств, впечатлений и возможностью пере-дать их другим с помощью речи, действий или результатов творчества.
Соотнесение накопленных знаний с реальной действительностью и вклю-чение их в индивидуальный опыт человека — есть процесс осознания действи-тельности. Сознание личности означает не только осознание внешних объек-тов, по и осознание самого себя и своей психической деятельности. Следова-тельно, сознание личности немыслимо без самосознания.
Самосознание - это выделение человеком себя из объективного мира, осознание своего отношения к миру, себя как личности, своих поступков, дей-ствий, мыслей, чувств, желаний и интересов. Так же, как и сознание, самосо-знание формируется у человека с участием чувственных форм - ощущений., восприятий. Только на основе единства самосознания и осознания окружаю-щей дейст вительности может'быть обеспечена высшая форма саморегуляции, присущая только человеческой личности.
Сознание включает все формы психической деятельности человека: ощу-щения, восприятия, представления, мышление, внимание, чувства и волю. Каждое из этих психических явлений, обладающих своей качественной спец-ификой, сущест вуют не как нечто самостоятельное, изолированное, а является лишь частью или стороной единого целого сознания.
Сознавая действительность, человек эмоционально переживает свое от-ношение к познанному, испытывает те или иные чувства, которые являют ся специфической, осознанной формой отражения реального мира. Эмоции, чув-ства - одна из сторон сознания. Но сущность сознания не сводит ся лишь к Ин-тел л ектуальному отражению внешнего мира и эмоциональному переживанию отраженного. Сознание включает в себя регулирование человеческой деятель-
323
Глава 17. Высшие психические функции.
ности, направленное на активное преобразование действительности. Обращен-ность сознания к практическим действиям составляет волю - одну из важней-ших сторон сознания.
Процессы познания, реализуемые психикой человека, всегда направлены на определенные предметы и явления. Внимание как объективная направлен-ность психических процессов также может рассматриваться как одна из сторон сознания.
Сознание становится объективным как для самого осознающего индиви-да, так и для других людей через посредство речи. Благодаря речи как реальной форме выражения мысли, человек может выделить себя из всей ост альной при-роды, абстрагироваться с помощью отвлеченного мышления, раскрыть законы природы и использовать их для практической деятельности. Сознание - глав-ная характеристика человеческого индивида.
Соотношение сознания и подсознания. Наряду с сознанием в организа-ции целостной деятельности мозга принимают участие неосознаваемые про-цессы обработки информации, о влиянии которых субъект- не отдаст себе от-чета. Они возникли как средство защиты сознания от избыточной работы и не-переносимых нагрузок. Такие процессы относят' к категории бессознательного,
в состав которой включают три группы явлений:
• досозиатсльное — биологические потребности организма, реализуемые с помощью безусловных рефлексов или инстинктов, генетически запрограмми-рованные свойства темперамента;
• подсознание• всё то, что ранее было осознано и вновь при определенных условиях может стать осознанным: автоматизированные навыки, стереотипы поведения, нормы морали, поведения, смысловые установки;
• сверхсознание (интуиция) связано с процессами творчества, которые не контролируются сознанием, является источником новой информации, гипо-тез, открытий; в основе сверхсознания лежат процессы т рансформации следов памяти и создания из них новых комбинаций, временных связей, порождение аналогий. Деятельность сверхсознания не осознаётся. Сознание оценивает лишь результаты этой деятельност и.
На бессознательном уровне могут осуществляться любые условно-рефлекторные реакции, в том числе и возникающие с участием второй сиг-нальной системы. Еще до включения сознания мозг способен анализировать любые, в том числе и словесные, сигналы. Это свидетельствует о том, что и сознательные, и бессознательные проявления ВНД человека могут осущест-вляться одними и теми же структурами целого мозга, а не какого-нибудь его отдела.
Исходя из характера изменений биоэлектрической активности мозга, раз-ница между осознанными и неосознанными реакциями состоит в степени "гло-бальности" активации мозга, зависящей от количества вовлеченных в реакцию
324
нейронных структур. Если в реакцию вовлекается относительно небольшое ко-личество нейронов коры и подкорки, то такие реакции протекают как бессозна-тельные. Если в ответную реакцию вовлекается вся гигантская суперсистема нейронных ансамблей коры и подкорки, т. е. реакция протекает при глобальной активации всей ЦНС, то она осуществляется с участием сознания.
Подсознание оценивает любой, приходящий в мозг, сигнал не только во сне, но и при бодрствовании, являясь своеобразным первичным фильтром для всей поступающей в мозг информации. Следовательно, вся ВНД человека по-стоянно протекает на осознаваемом и неосознаваемом уровнях.
Сознание может отключаться от привычных влияний окружающей обста-новки, углубляться в исследование сущности явлений, оперировать абстракт-ными категориями, но связь организма и среды при этом не нарушается, она продолжает осуществляться на уровне подсознания. Нарушение непрерывной взаимосвязи организма и среды могло бы привести к гибели организма. Но этого не происходит, т. к. подсознание, даже после выключения сознания или переключения его на решение абстрактных проблем, всегда "на посту".
Между процессами, происходящими на уровне подсознания и процессами, обеспечивающими возникновение сознания, существует как бы "динамическое равновесие". Это равновесие может сдвигаться в ту или иную сторону в ши-роких пределах при изменении функционального состояния мозга и окружаю-щей обстановки. Если прекратить непрерывную деятельность подсознания по анализу и переработке поступающей в мозг информации, то и сама функция сознания станет невозможной.
Па уровне подсознания протекает и безусловно-рефлекторная регуляция деятельности внутренних органов здорового человека. Привычные раздражи-тели рецепторов внутренних органов вызывают сигналы, поступающие в кору большого мозга, где они анализируются на уровне подсознания. Эти сигналы могут стать основой выработки условных рефлексов, изменяющих поведение организма.
Таким образом, подсознание относится к сознанию как часть к целому, оно представляет собой первую ступень, первое несамостоятельное звено всех реакций организма. Его деятельность направляется сознанием и подчинена со-знанию, так как именно сознание представляет собой высший регулятор чело-веческого поведения.
Подсознательные реакции, как и все другие формы психической деятель-ности, подчинены законам причинно-следственных отношений. Такова при-рода интуиции, творческого озарения, предчувствий, в основе которых лежат прошлый опыт субъекта и воздействующие на него в настоящий момент влия-ния окружающей и внутренней сред.
Теории сознания. По мнению И.П. Павлова, сознание связано со «свет-лым пятном» - фокусом возбуждения, областью повышенной возбудимости,
325
Глава 18. Физиология сна.
которая может перемещаться по коре. Дальнейшее развитие эта теория полу-чила в концепции Ф. Крика (] 990) о «прожекторе сознания», согласно которой
в мозге существует специальный нервный аппарат, создающий «луч прожек-тора», ответственный за формирование произвольного внимания и осознания информации. A.M. Иваницкий, автор теории информационного синтеза, счита-ет, что формирование ощущений связано с циркуляцией возбуждений между проекционными и ассоциативными областями коры, структурами лимбико-гиппокампального комплекса и подкорковыми центрами эмоций и мотиваций. Синтез информации о физических и сигнальных свойствах стимулов проис-ходит на нейронах проекционных зон коры, куда многократно приходят цирку-лирующие возбуждения. Результатом является возникновение осознаваемого ощущения и восприятие. Подобные явления имеют место и в процессе мыш-ления.