1 Цели и задачи дисциплины
Аннотация к дисциплине:
| Название дисциплины | История в проф. область | ||||||||||||||
| Номер | 20 | Академический год | семестр | 2 | |||||||||||
| кафедра | САиУК | Программа | 27.03.03 «Системный анализ и управление» профиль «Менеджмент организационно-технических систем» | ||||||||||||
| Гарант дисциплины | Алиев Эльдар Вагифович, к.т.н. | ||||||||||||||
| Цели и задачи дисциплины, основные темы | Цели: выработать навыки системного мышления у студентов и подготовить их к решению практических задач анализа и синтеза систем. Задачи: изучение методологии системного подхода, широко применяемого при решении глобальных и специальных проблем, таких как экологический мониторинг, управление технологическими процессами, промышленными и транспортными системами, научные исследования, медицинское и техническое диагностирование, таможенная деятельность и т.п. Знания: методов математики, физики, химии, системного анализа, теории управления, теории знаний, теории и технологии программирования, а также методов гуманитарных, экономических и социальных наук применяемых для системного анализа и управления организационно-техническими системами. Умения: представлять современную научную картину мира на основе знаний основных положений, законов и методов естественных наук и математики для системного анализа и управления организационно-техническими системами. Навыки: формировать презентации, научно-технические отчеты по результатам работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях. Лекции (основные темы): - место и роль данного курса среди других дисциплин; - выделение управления в самостоятельный процесс в производственной практике; - сетевое планирование; - научная организация труда; - линейный принцип управления; - поточное управление; - процессный подход; - нормирование; - композиция процессов в управлении; - системный подход к организации; - современные системы управления. | ||||||||||||||
| Основная литература | Макрусев, В. В. Основы системного анализа [Электронный ресурс] : учебник / В. В. Макрусев. — Электрон. текстовые данные. — СПб. : Троицкий мост, 2017. — 248 c. — 978-5-9909159-5-4. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/70675.html; Вдовин, В. М. Теория систем и системный анализ [Электронный ресурс] : учебник для бакалавров / В. М. Вдовин, Л. Е Суркова, В. А. Валентинов. — Электрон. текстовые данные. — М. : Дашков и К, 2016. — 644 c. — 978-5-394-02139-8. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/60525.html. | ||||||||||||||
| Технические средства | Учебные аудитории для проведения занятий лекционного, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, мультимедийное оборудование для чтения лекций и проведения презентаций. | ||||||||||||||
| Компетенции | Приобретаются студентами при освоении дисциплины | ||||||||||||||
| ОПК-1. Готовность применять методы математики, физики, химии, системного анализа, теории управления, теории знаний, теории и технологии программирования, а также методов гуманитарных, экономических и социальных наук. ОПК-3. Способность представлять современную научную картину мира на основе знаний основных положений, законов и методов естественных наук и математики. ПК-2. Способностью формировать презентации, научно-технические отчеты по результатам работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях. | |||||||||||||||
| Зачетных единиц | 3 | Форма прове-дения занятий | Лекции | Практические занятия | Лабораторные работы | Самостоятельная работа | |||||||||
| Всего часов 108 | 32 | 16 | - | 60 | |||||||||||
| Виды контроля | Диф.зач /зач/ экз | КП/КР | Условие зачета дисциплины | Получение оценки «зачтено» | Форма проведения самостоятельной работы | Подготовка к лекционным, и практическим занятиям, зачету | |||||||||
| формы | зачет | - | |||||||||||||
| Перечень модулей, знание которых необходимо для изучения дисциплины | Философия, химия, экономика, русский язык и культура речи, математика (на уровне среднего образования), физика (на уровне среднего образования), информатика (на уровне среднего образования). | ||||||||||||||
1 Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является выработать навыки системного мышления у студентов и подготовить их к решению практических задач анализа и синтеза систем.
Задачи дисциплины: изучение методологии системного подхода, широко применяемого при решении глобальных и специальных проблем, таких как экологический мониторинг, управление технологическими процессами, промышленными и транспортными системами, научные исследования, медицинское и техническое диагностирование, таможенная деятельность и т.п.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: методы математики, физики, химии, системного анализа, теории управления, теории знаний, теории и технологии программирования, а также методы гуманитарных, экономических и социальных наук применяемые для системного анализа и управления организационно-техническими системами.
уметь: представлять современную научную картину мира на основе знаний основных положений, законов и методов естественных наук и математики для системного анализа и управления организационно-техническими системами;
владеть: способностью формировать презентации, научно-технические отчеты по результатам работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
Для изучения дисциплины студент должен:
знать: основные закономерности исторических процессов; этапы исторического развития России; основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблемы;
уметь: анализировать и оценивать историческую, философскую и экономическую информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;
владеть: методами критического восприятия, анализа и оценки исторической, философской и экономической информации; методами работы в коллективе; письменным аргументированным изложением собственной точки зрения.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин: философия, химия, экономика, русский язык и культура речи, математика (на уровне среднего образования), физика (на уровне среднего образования), информатика (на уровне среднего образования).