Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

Дата: 2025-05-25; Просмотры: 3

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта»

Индивидуальный план

подготовки ординатора по специальности

« Аллергология и иммунология»

кафедры терапии

г. Калининград, 20___

Индивидуальный план подготовки составлен на основании Основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Аллергология и иммунология» (ординатура) и является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения по направлению «Аллергология и иммунология».

Цель обучения в ординатуре по специальности «Аллергология и иммунология» ― подготовка квалифицированного врача-специалиста, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности в условиях: первичной медико-санитарной помощи; неотложной; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи.

Задачи обучения в ординатуре по специальности «Аллергология и иммунология»:

ü формирование базовых, фундаментальных медицинских знаний, по специальности 31.08.26 Аллергология и иммунология;

ü подготовка врача-аллерголога-иммунолога, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин;

ü формирование умений в освоении новейших технологий и методик в сфере своих профессиональных интересов;

ü формирование компетенций врача-аллерголога-иммунолога.

Перечень знаний^[1], умений^[2] и владений^[3] врача-специалиста по аллергологии и иммунологии (ординатора)

Врач-аллерголог-иммунолог должен:

знать :

- основы законодательства о здравоохранении и правовые документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения;

- организацию иммуноаллергологической службы в стране, организацию работы и документация иммуноаллергологического стационара и кабинета;

- эпидемиологию имунодефицитных заболеваний, в том числе СПИДа, и других иммунопатологии, а стране и в данном конкретном регионе, где работает врач;

- организацию диспансерного наблюдения за больными с иммунопатологиями;

- вопросы временной и стойкой утраты трудоспособности, организацию ВТЭ при иммунопатологии;

- основные понятия о структуре и функции иммунной системы, клеточных и гуморальных факторах;

- молекулярные и клеточные механизмы врожденного иммунитета;

- молекулярные и клеточные механизмы адаптивного иммунитета;

- антигены и аллергены, их свойства, разновидности, получение;

- антитела, классы и подклассы, значение в иммунных процессах;

- типы аллергических реакций;

- механизмы развития аутоиммунных расстройств;

- иммунопатологические механизмы повреждения тканей;

- возрастные особенности функционирования иммунной системы,

- основы иммунобиотехнологии, моноклональные антитела, клеточные технологии;

- основы иммуногенетики, иммуногематологии, трансплантационной иммунологии.

- классификация болезней иммунной системы;

- иммунопатогенез наиболее распространенных заболеваний человека;

- современные методы иммуно- и аллергодиагностики, оценка состояния иммунной системы;

- клинические проявления иммунодефицитных, аутоиммунных, аллергических (псевдоаллергических) заболеваний;

- иммунодиагностику, клинику, иммунотерапию и профилактику СПИДа;

- молекулярные и клеточные механизмы иммунологической защиты, направленной против внутриклеточных патогенов;

- молекулярные и клеточные механизмы иммунологической защиты, направленной против внеклеточных патогенов;

- действие неблагоприятных экологических факторов на иммунную систему;

- современные иммуномодулируюшие средства и методы;

- современные методы иммунокорригирующей терапии;

- побочное действие лекарственных средств на иммунную систему;

- основы вакцинологии;

- иммунопрофилактикe инфекционных заболеваний, профилактика иммунодефицитов и других болезней иммунной системы;

- принципы подбора иммуногенетически совместимых пар донор-реципиент при трансплантации органов и тканей;

- принципы диагностики, прогнозирования, лечения и предупреждения иммунных конфликтов при пересадках органов и тканей, при гемотрансфузии, патологической беременности, бесплодии;

- принципы организации и проведения массовых иммунологических обследований.

уметь:

- получать исчерпывающую информацию о заболевании;

- выявлять возможные причины иммунопатологии, применять объективные методы обследования больного, выявлять общие и специфические признаки заболевания;

- обосновывать необходимость клинико-иммунологического обследования и определять комплекс необходимых лабораторных и инструментальных исследований;

- интерпретировать результаты специфического иммунологического обследования;

- проводить аллергодиагностику с использованием стандартных аллергенов;

- намечать объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата;

- определять показания для госпитализации, организовать ее в случае необходимости;

- проводить дифференциальную диагностику различных форм болезней иммунной системы, обосновывать клинический диагноз, схему, план и тактику ведения больного;

- выявлять больных с подозрением на СПИД, проводить первичную дифференциальную диагностику;

- назначать необходимое лечение с учетом уровня и степени иммунных нарушений;

- оценивать действие различных иммуномодулирующих препаратов на иммунную систему;

- определять динамику течения болезни и ее прогноз, место и характер долечивания;

- выделять основные иммунопатологические симптомы и синдромы;

- разрабатывать персонализированное лечение в зависимости от индивидуальных особенностей течения заболевания;

- сформулировать показания к избранному методу лечения с учетом этиотропных и патогенетических средств, обосновать фармакотерапию у конкретного больного при основных патологических синдромах и неотложных состояниях, определить путь введения, режим и дозу лекарственных препаратов, оценить эффективность и безопасность лечения;

- оказывать экстренную (неотложную) помощь при неотложных состояниях;

- применять различные способы введения лекарственных средств;

- использовать в лечебной деятельности методы первичной и вторичной профилактики (на основе доказательной медицины);

- анализировать и обобщать результаты обследования у других специалистов (отоларинголог, дерматовенеролог, окулист, хирург, уролог, акушер-гинеколог, стоматолог и др.).

- оформлять документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению;

- анализировать итоги своей работы;

- пропагандировать современные достижения клинической иммунологии и аллергологии, обучать основам иммунологии с аллергологией врачей общего профиля.

владеть:

- современной классификацией воспалительных заболеваний;

- методами диагностики, диагностическими возможностями методов непосредственного исследования больного, современными методами клинического, лабораторного, инструментального обследования больных;

- методикой сбора иммунологических данных;

- критериями диагноза иммунологических нарушений;

- методами иммунотропного лечения и показаниями к их применению;

- методиками проведения антибактериальной терапии и показаниями к их применению;

- деонтологическими приемами общения с пациентами и их родственниками, коллегами, представителями страховых компаний.

Перечень практических навыков[4]врача-специалиста по аллергологии и иммунологии (ординатора)

1.Расспрос, сбор жалоб и анамнеза у алергологического больного;

2.Сбор и анализ аллергологического и иммунологического анамнезов;

3.Постановка кожных аллергологических проб;

4. Проведение провокационных тестов (конъюнктивальные, назальные, ингаляционные, подъязычные);

5. Приготовление растворов аллергенов для диагностики и лечения;

6. Проведение специфической иммунотерапии аллергенами;

7. Диагностика пищевой аллергии с помощью элиминационных диет;

8. Оценка иммунного статуса первого уровня и результатов специальных иммунологических исследований;

9. Интерпретация результатов определения аллерген-специфических IgE.

10. Диагностика и лечение иммунодефицитных, аутоиммунн-оценка иммунотоксического действия неблагоприятных факторов внешней среды, включая производственные вредности.

11. Постановка диагноза и оказания экстренной помощи при неотложных состояниях;

12. Постановка предварительного диагноза по сопутствующим заболеваниям для решения вопроса о месте обследования и госпитализации больного;

13. Оценка клеточных и биохимических показателей периферической крови.

1. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

Блок 1. Дисциплины (модули)

Базовая Часть

2. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

Блок 1. Дисциплины (модули)

Вариативная часть

3. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

Блок 2. Практики

Базовая часть

4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

Блок 2. Практики

Вариативная часть

5. ФТД. ФАКУЛЬТАТИВЫ

6. БЛОК 3. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

Сроки проведения: с ___________20__ г. по ___________20__ г.

ФИО ординатора _________________________________ Подпись / ________________ /

[1]Знание – понимание, сохранение в памяти и умение воспроизводить основные понятия, факты науки и вытекающие из них теоретические обобщения (правила, законы, выводы и т. д.).

[2]Умение – это способность применения усваиваемых знаний на практике. Например, врач-генетик должен уметь проводить дифференциальную диагностику между наследственными синдромами.

[3]Владение – это интегративное состояние, при котором обучающийся способен использовать систему формируемых знаний, умений в решении конкретной задачи. Например, владеть методами комплексного обследования кардиологических больных.