Комментарии по темам проектов и требования по оформлению.
Тема 1. Охрана природы России. Заповедники России.
Что делать (этапы работы):
1. Вспомни, что такое заповедник.
2. С помощью дополнительных источников информации выясни, какие типы заповедников существуют в России и для чего они создаются?
3. Собери информацию не менее чем по 10 заповедникам России или своего региона.
4. Результаты своего исследования занеси в таблицу:
| Название заповедника | Дата образования и местонахождение | Какой вид охранной деятельности, осуществляется в заповеднике |
5. Сделай вывод о проделанной работе, что у тебя получилось выяснить в ходе реализации твоего проекта.
Работу можно сделать в форме презентации, буклета или доклада. Выбор за вами!
Критерии оценивания:
5 – соответствует плану (есть все пункты), оформлено самостоятельно, наглядно.
4 – соответствует плану, упущены 1-2 пункта, пункты раскрыты не полностью.
3 – представление без наглядности – просто написано или напечатано без иллюстративного материала.
2– работа не соответствует теме проекта.
Тема 2. Топонимика родного края. Название рек Красноярского края, о чем они нам говорят?
Что делать (этапы работы):
1. С помощью толкового словаря или Интернета определи значение слова «топонимика».
2. Используя географический атлас (физическую карту России) или физическую карту Красноярского края, выдели 10 названий рек Красноярского края.
3. С помощью дополнительных источников информации определите, что обозначают выбранные вами названия рек, с какого языка преимущественно взяты названия рек.
4. Оформите, полученные вами результаты, любым для вас удобным способом презентация, словарик, доклад, возможно мини-книга. Приветствуется использование фотографии и рисунков.
5. Сделай вывод о проделанной работе, что у тебя получилось выяснить в ходе реализации твоего проекта.
Работу можно сделать в форме презентации, буклета, словарика, доклада. Выбор за вами!
Критерии оценивания:
5 – соответствует плану (есть все пункты), оформлено самостоятельно, наглядно.
4 – соответствует плану, упущены 1-2 пункта, пункты раскрыты не полностью.
3 – представление без наглядности – просто написано или напечатано без иллюстративного материала.
2 – работа не соответствует теме проекта.
Тема 3. Туризм в России. Уникальные места, которые можно посетить в России. Составление путеводителя.
Что делать (этапы работы):
1. С помощью дополнительных источников информации выясни, что такое туризм и какие виды туризма существуют?
2. Определите, уникальные места в России, которые вы бы хотели порекомендовать к посещению.
3. С помощью дополнительных источников информации, интернета, СМИ, подберите информацию по данной теме.
4. Результаты своего исследования оформите в виде презентации или туристического буклета, возможно мини брошюры.
5. Сделай вывод о проделанной работе, что у тебя получилось выяснить в ходе реализации твоего проекта.
Работу можно сделать в форме презентации, буклета или доклада. Выбор за вами!
Критерии оценивания:
5 – соответствует плану (есть все пункты), оформлено самостоятельно, наглядно.
4 – соответствует плану, упущены 1-2 пункта, пункты раскрыты не полностью.
3 – представление без наглядности – просто написано или напечатано без иллюстративного материала.
2 – работа не соответствует теме проекта.