11. Домашняя библиотека с детской художественной литературой.
12. Творческая мастерская художника (мольберты, оборудование для творчества).
На территории дошкольного учреждения создана экологическая тропа, которая выполняет познавательную, развивающую, эстетическую и оздоровительную функцию. Педагогами детально обследована территория ДОУ и выделены наиболее интересные объекты, составлена карта – схема тропинки с нанесением всех объектов, оформлен паспорт тропы. Разработана серия экскурсий в природу по сезонам для детей старшего дошкольного возраста.
На территории оформлена метеоплощадка, которая представляет собой комплекс для изучения природных изменений. С помощью измерительных приборов дети отслеживают погоду, давление, температуру, влажность, а также уровень осадков.
Здание детского сада типовое, благоустроенное, общей площадью 1993,7 кв.м. соответствует требованиям, определяемым в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативам.
В детском саду имеются 10 групповых помещений, кабинет заведующего, методический кабинет, физкультурный зал и кабинет инструктора по физической культуре, музыкальный зал и кабинет музыкального руководителя, театральная комната, мини-музей краеведения, кабинет педагога-психолога, комната психологической разгрузки, зимний сад, кабинет учителя-логопеда, Технопарк, кабинет изодеятельности и ручного труда, пищеблок, галокамера, медицинский кабинет, изолятор, кабинет заместителя заведующего по АХЧ и делопроизводителя, служебные помещения. Все помещения ДОУ соответствуют санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами и правилам пожарной безопасности.
При обновлении материально-технического обеспечения учитываются требования к средствам обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития воспитанников. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современными информационными пособиями. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации. В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.
Для обеспечения образовательного процесса в детском саду имеется мебель, твердый и мягкий инвентарь, ТСО, методический материал и дидактические пособия, игры и игрушки.
| № | Наименование | Оснащение |
| 1. | Кабинет заведующего | Компьютер, телефон – факс, ксерокс, цветной принтер, сканер, шкафы с документацией,, сейф, компьютерный стол, кресло, стулья, бактерицидная лампа. |
| 2. | Методический кабинет | Принтер-сканер, цветной принтер, компьютер, компьютерный стол со стеллажами, компьютерное кресло, столы, стулья, шкаф-купе с методическими пособиями, библиотекой методической и детской художественной литературой, демонстрационными, раздаточными материалами для занятий с детьми; видеотека, фильмотека, презентаций для педагогов и детей, коллекция дисков с детскими песнями, мультфильмами; бактерицидная лампа. |
| 3. | Музыкальный зал | Синтезатор, музыкальный центр, портативная колонка, проектор, экран, аккордеон, фортепиано, стулья; бактерицидная лампа. |
| 4. | Кабинет музыкальных руководителей | Ноутбук, принтер, шкафы с музыкальными пособиями, столы, стулья, аккордеон, методическая литература, детские музыкальные инструменты, игры, игрушки, театр би-ба-бо, комплект «Детский оркестр» с набором металлофонов, шумовых и ударных инструментов, костюмы для персонажей, маскарадные костюмы, атрибуты для утренников, методическая литература |
| 5. | Физкультурный зал | Шведская стенка, баскетбольные щиты, гимнастические скамейки, спортинвентарь, массажные дорожки, сенсорные мячи, спортивный уголок, маты, тренажёры, модули, сухой бассейн, лыжи, лыжные палки, палки для скандинавской ходьбы, пособия для игр, батут; бактерицидная лампа.. |
| 6. | Кабинет инструктора по физической культуре | Стол, стул, компьютер, принтер, силомометр; шагометр; стеллаж с методической литературой. |
| 7. | Кабинет изостудии и художественного труда | стеллажи с наглядным материалом, методическая литература, мольберты, материалы для продуктивной деятельности |
| 8. | Технопарк | LEGO-стол, стулья, наборы болтовых конструкторов, LEGO-конструкторы, конструктор «Супергигант», деревянные конструкторы, металлические конструкторы, магнитные конструкторы, мультистудия, ноутбук (2 шт.), умные игрушки, полидрон Супер-гигант, электронный конструктор |
| 9. | Кабинет психолога | Шкаф с дидактическим материалом, бизиборды, коррекционно-педагогическая литература, учебно-методические пособия, стимульный материал для психолого-педагогического обследования детей; игровой материал; развивающие игры компьютер, принтер, компьютерный стол со стеллажами, компьютерное кресло, стол, стулья, кресла (2 шт.). |
| 10. | Сенсорная комната | Световой планшет, сухой душ, сухой бассейн, светящаяся настенная панель «Звездный дождь», светящаяся колба. |
| 11. | Кабинет логопеда | Шкафы с дидактическим материалом, коррекционно-педагогическая литература, учебно-методические пособия, игрушки, ноутбук, логопедический стол с зеркалом, столы, стулья, компьютерный стол, компьютерное кресло. |
| 12. | Галакамера | Мягкие модули-кресла, телевизор, генератор морского воздуха. |
| 13. | Кабинет заместителя заведующего по АХЧ и делопроизводителя | Компьютер, ноутбук, многофункциональный принтер, принтер, стеллажи с документацией, столы, стулья |
| 14. | Мини-музей краеведения | Стеллажи с предметами старинного быта, стеллаж с пособиями и литературой, куклы в национальной одежде, экспозиция «Быт башкир в древности» (юрта, улей, колодец) |
| 15. | Театральная комната | Интерактивная доска, проектор, ноутбук, фортепиано, столы, стулья, театры системы люди-куклы, атрибуты для спектаклей; бактерицидная лампа. |
| 16. | Коридоры детского сада | Картины, бизиборды |
| 17. | 2 группа раннего возраста | Детская мебель для практической деятельности: - стеллажи с игрушками, играми, с сюжетно-отобразительными играми, куклами, машинами, конструкторами, музыкальными инструментами; кукольная мебель; - бизиборды; - уголок двигательной активности с пособиями и спортивным инвентарем; - уголки природы с оборудованием для экспериментирования; - стол «вода – песок», - дидактический стол с дидактическим оборудованием, - шведская стенка, - мягкие модули, - мягкая горка, - речевой уголок с художественной литературой, играми, дидактическими пособиями; - уголок ряжения, - уголок театра с различными видами театров; - уголок художественно-продуктивной деятельности, - световые планшеты, - музыкальный центр с ааудиозаписями, - шкаф с пособиями, - детская мебель (столы, стулья, шкафы для одежды, шкафы для полотенец, кровати); - мольберт, - диваны, - кресла. - бактерицидная лампа; - мойка воздуха. |
| 18. | Младшая группа | Детская мебель для практической деятельности: - стеллажи с игрушками, играми, с сюжетно-ролевыми играми, куклами, машинами, конструкторами, музыкальными инструментами; - кукольная мебель; - бизиборды; - уголок двигательной активности с пособиями и спортивным инвентарем; - уголки природы с оборудованием для экспериментирования; - стол «вода – песок», - мягкие модули; -речевой уголок с художественной литературой, играми, пособиями; - уголок театра с различными видами театров; - уголок художественно-продуктивной деятельности, - световые планшеты, - мольберт; - музыкальный центр; - шкаф с пособиями; - детская мебель (столы, стулья, шкафы для одежды, шкафы для полотенец, кровати); - телевизор; - ноутбук, - музыкальный центр; - стеллажи с сюжетно-ролевыми играми; - ширмы для сюжетно-ролевых игр; - диваны, кресла; - бактерицидная лампа. |
| 19. | Средняя группа | Детская мебель для практической деятельности: - стеллажи с игрушками, играми, конструкторами, куклами, машинами, музыкальными инструментами; - уголок двигательной активности с пособиями и спортивным инвентарем; - кукольная мебель; - уголки природы и экспериментирования с оборудованием для труда и экспериментов; - мягкие модули; - речевой уголок с художественной литературой, пособиями, играми; - уголок театра, уголок художественно-продуктивной деятельности; - световые планшеты; - шкаф с пособиями; - детская мебель (столы, стулья, шкафы для одежды, шкафы для полотенец, кровати); - телевизор; - мольберт; - бизиборды; - ноутбук; - музыкальный центр; - стеллажи с сюжетно-ролевыми играми; - ширмы для сюжетно-ролевых игр; - диваны и кресла; - бактерицидная лампа. |
| 20. | Старшая группа | Детская мебель для практической деятельности: - стеллажи с игрушками, играми, куклами, машинами, музыкальными инструментами; - центр двигательной активности с пособиями и спортивным инвентарем; - центр науки и природы с оборудованием для труда и организации игр-экспериментов; - речевой центр с художественной литературой, играми и пособиями; - центр конструирования и моделирования с различными видами конструктора и мягкими модулями; - центр «кулинарии»; - уголок «волшебных превращений»; - центр художественно-продуктивной деятельности; - бизиборды; - световые планшеты, - центр краеведения; - центр «Островок безопасности» с настольно-печатными играми и дидактическими пособиями; - шкаф с пособиями; - детская мебель (столы, стулья, шкафы для одежды, шкафы для полотенец, кровати); - телевизор; - ноутбук; - музыкальный центр; - мольберт; - стеллажи с сюжетно-ролевыми играми, ширмы для сюжетно-ролевых игр; - диваны и кресла; - бактерицидная лампа. |
| 21. | Подготовительная к школе группа | Детская мебель для практической деятельности: - стеллажи с игрушками, играми, куклами, машинами, музыкальными инструментами; - центр двигательной активности с пособиями и спортивным инвентарем; - центр науки и природы с оборудованием для труда и организации игр-экспериментов; - мягкие модули, речевой центр с художественной литературой, играми и пособиями; - центр конструирования и моделирования; - центр «кулинарии»; - уголок «волшебных превращений» с различными видами театров; - центр художественно-продуктивной деятельности; - световые планшеты; - центр краеведения; - центр «Островок безопасности»; - шкаф с пособиями; - детская мебель (столы, стулья, шкафы для одежды, шкафы для полотенец, кровати); - бизиборды; - музыкальный центр с аудиозаписями; - мольберт; - стеллажи с сюжетно-ролевыми играми, ширмы для сюжетно-ролевых игр; - диваны и кресла; - телевизор; -ноутбук; - принтер; - бактерицидная лампа; - мойка воздуха. |
Материальная база по возможности постоянно обогащается и обновляется. Все базисные компоненты предметной среды включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей.
Для обеспечения образовательного процесса в детском саду имеется мебель, твердый и мягкий инвентарь, ТСО, методический материал и дидактические пособия, игры и игрушки. Высокая конкуренция на рынке образовательных услуг заставляет организовывать деятельность дошкольного учреждения в режиме развития, что требует обновления оборудования образовательного процесса и совершенствования пространственной среды. Особенностью предметно-пространственной среды детского сада можно считать информационность, эстетичность, современность.
Однако коллектив не останавливается на достигнутых результатах, поэтому материально-техническая база дошкольного учреждения постоянно обновляется.
За счет средств Фонда материального обеспечения (ФМО) приобретено игровое и спортивное оборудование на участки групп №2, 10 на сумму 90 400; игровые дидактические пособия для изучения детьми башкирского языка на сумму 10 890 руб.
Приобретен садовый пылесос для листьев на сумму 4000 руб.; в пищеблоке произведена замена электрокипятильника (5500 руб.); произведена замена картриджей на питьевые фильтры (4500 руб.)
Частично добавлено освещение в группы № 3, 4, 5, 9.
Произведена замена светильников в музыкальном зале в количестве 12 шт. Произведена замена стеклопакета на сумму 5000 руб.
Произведено укрепление козырьков двух входных групп на сумму 100 000 руб.
В группу №5 приобретен хозяйственный шкаф, стеллажи для игрушек, приобретены системный блок и монитор на сумму 192 тыс. руб.
Произведена замена ковров в количестве 5 штук, подушек в количестве 50 шт. на сумму 18250 руб.
Производится обслуживание отопительной системы. В июне 2023 года проведена прозвонка электрооборудования на сумму 7700 рублей.
На строительные материалы затрачено 62 000 рублей; на замену сантехники потрачено 9200 руб. Произведен ремонт снегоуборочной машины на сумму 12500 руб.
В весенне-летний период произведены следующие виды работ:
| Дата | Объем выполненной работы |
| Май-август 2023 г. | Покраска оборудования на игровых и спортивной площадках, веранд, обновление разметки по ПДД, побелка деревьев и покраска бордюров |
| Покраска пола в группах №3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, в спальне группы 4, 8, в методическом кабинете, в кабинете музыкальных руководителей, театральной комнате, физкультурном и музыкальном залах, в пищеблоке, в холлах и коридорах дошкольного учреждения | |
| Косметический ремонт потолка в группах №4, 5, в пищеблоке, в кабинете доп. образования, музыкальном зале, приемных групп №3, 5, в холле. | |
| Косметический ремонт группы №3 (покраска потолка и стен) | |
| Покраска потолка в двух лестничных маршах | |
| Частично обновлён фасад здания дошкольного учреждения | |
| Покраска стен в коридорах ДОУ, тамбура центрального входа |
Вывод: материально-техническое обеспечение образовательной работы ДОУ соответствует рекомендациям органов управления образованием; образовательный процесс осуществляется на высоком уровне с применением всех необходимых материалов и оборудования.
6. Функционирование внутренней системы оценки качества образования
Для нормативно-правовой регламентации функционирования внутренней оценки качества образования в МАДОУ Детский сад №214 утверждены локальные нормативные акты, устанавливающие содержание и порядок осуществления ВСОКО.
В качестве источников данных для оценки качества образования используются:
- статистические данные;
- отчеты педагогов ДОУ;
- посещение ООД, мероприятий, организуемых педагогами дошкольного учреждения;
- анкетирование педагогов и родителей (законных представителей);
- данные полученные в результате проведения контрольной деятельности (тематический, оперативный, итоговый, текущий контроль)
Результаты функционирования внутренней системы оценки качества образования оформляются в виде отчетных материалов (аналитические справки, отчет о результатах самообследования и т.д.).
Таким образом, ВСОКО дает представление о качестве педагогических и управленческих действий, позволяет своевременно анализировать недостатки, допущенные в ходе принятия решений и скорректировать дальнейшую работу, направленную на устранение и недопущение выявленных замечаний.
В учреждении разработана четкая система анализа результативности образовательной деятельности по всем направлениям развития дошкольника (отчеты педагогов и педагогическая диагностика) и внутреннего контроля функционирования МАДОУ в целом.
Вывод: система оценки качества, разработанная в МАДОУ Детский сад №214 на сегодняшний день эффективна как инструмент самоанализа состояния развития и эффективности деятельности Учреждения, а также может служить в качестве отчетных материалов.