Вопрос : Часто ли ты бываешь раздраженным, подавленным или агрессивным?
Москва Лемешкино
Вывод: Школьники страдают от раздражимости, подавленности, личной агрессивности.
Причины возникновения
-Психологическое ограничение
- Несправедливые (с точки зрения агрессора) поступки и действия окружающих
- Препятствия в достижении цели
- Некоторые эмоциональные состояния (депрессия, отвращение, презрение и др.)
- Воспоминания о неприятной ситуации
- Негативная среда воспитания (ситуация в семье, примеры для подражания, реакция взрослых на агрессию)
-Суровость дисциплинарных воздействий (физическое наказание, унижение, игнорирование)
- «Снисходительность» родителей
- Индивидуальные особенности темперамента (возбудимость и вспыльчивость)
- Агрессивность родителей
- Недостаток любви
- Вседозволенность
- Копирование чужого поведения
- Ревность
- Недостаток внимания
- Неумение общаться
- Завышенная самооценка
- Неспособность (или невозможность) выражения истинных чувств
- Незнание конструктивных способов выражения гнева
- Несоответствие требований окружающих
Вероятные последствия:
-низкий уровень способности чувствовать состояние другого человека, умение вставать на его позицию,
-мало радости,
- вероятность психологических и физических заболеваний,
- неустроенность в обществе,
- неустроенность в личной жизни,
-неудовлетворительная учеба.
Рекомендации:
- контролировать и преодолевать чувства чрезмерного неудовольствия,
- нормализовать режим жизни и питания,
- заняться физическими нагрузками (спортом, физкультурой, пешими прогулками, бегом)
- установить гармоничные отношения с родителями — это главнейший залог здорового эмоционального развития. Гармоничные отношения доставляют чувство огромного удовлетворения родителям в их трудном деле воспитания, их каждодневные усилия обогащают жизнь.
Вопрос: Каждый ли день ты весело смеёшься? 
Москва Лемешкино
Вывод: У Лемешкинцев хорошее настроение почти у 100%. Москвичи радуются только в 64 процентах случаях. Остальные школьники подавлены, весь мир им вокруг кажется серым.
Причины возникновения
-Психологическое ограничение
- Несправедливые (с точки зрения агрессора) поступки и действия окружающих
- Препятствия в достижении цели
- Негативная среда воспитания (ситуация в семье, примеры для подражания, реакция взрослых на агрессию)
-Суровость дисциплинарных воздействий (физическое наказание, унижение, игнорирование)
- Индивидуальные особенности темперамента (возбудимость и вспыльчивость)
- Недостаток любви
- Ревность
- Недостаток внимания
- Неумение общаться
- Завышенная самооценка
- Несоответствие требований окружающих
Рекомендации:
Ни секунды не думайте о плохом! Ведь мысль материальна, так научитесь отражать негатив, притягивая позитив!! - Ваше благополучие зависит от Ваших собственных решений. (Рокфеллер) Мы получаем ровно столько, сколько отдаём! И никак иначе. Так давайте окружать себя радостью!
- Там, где не помогает здравый смысл - всегда приходит на выручку чувство юмора :)
- Никогда не переставайте улыбаться! Даже когда Вам грустно, кто-то может влюбиться в Вашу улыбку.
- А если попробовать наградить улыбкой прохожего? Он улыбнется Вам в ответ - и станет теплее на душе! «Поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз еще вернется»
- Распахните окно, посмотрите по сторонам. Это всё ваше! Небо, солнце, каждый порыв ветра! Разве у Вас есть поводы для грусти??
- Вспомните забавный случай из своей жизни. Как Вам тогда было весело, хорошее настроение буквально вернется из прошлого :)
- Поиграйте сами с собой в забавную игру- головоломку: постарайтесь найти как можно больше положительного в окружающей Вас обстановке. Ведь все жизненные ситуации изначально нейтральны, и обретают смысл лишь тогда, когда мы даём им свою оценку
- С утра хорошо бы зарядиться положительной энергией от прослушивания любимой музыки или же почитать анекдоты
Вывод исследования
Мы выявили основные причины заболеваний желудочно-кишечного тракта у школьников Лемешкино и школьников Москвы.
Это неправильно организованное питание, отсутствие чистоты полости рта, нервные перегрузки и стрессы, экологическое состояние окружающей среды. Школьники Лемешкино на 13% больше, чем московские школьники едят свежие экологически чистые продукты непосредственно от сельхозпроизводителя.
У школьников Лемешкино здоровье пищеварительной системы лучше (на 20%), чем у школьников Москвы.
В Лемешкино более чистая экологическая составляющая, чем в Восточном округе микрорайон Кожухово Москвы (один из самых загрязненных округов).
Школьники Москвы в школьной столовой питаются реже (на 22%), скорее всего, перекусывают сладостями, или вообще не обедают.
Так же у городского школьника больше эмоциональных перегрузок и стрессовых ситуаций (12%), что сказывается на состоянии их здоровья.
Наша гипотеза о том, что питание школьников в большинстве случаев нельзя назвать правильным, и о том, что у сельских школьников более здоровое питание и состояние ЖКТ, чем у городских, полностью подтвердилась.
Не подтвердилась гипотеза о том, что у большинства школьников есть отклонения в работе желудочно-кишечного тракта, однако этот показатель достаточно велик – 24% у городских школьников и 8% у сельских.