Макет оформления отзыва руководителя
Отзыв научного руководителя
на ВКР (бакалаврскую работу)
по направлению 29.03.01 – Технология изделий легкой промышленности
Направленность/профиль: Технология швейных изделий
Уровень образования – бакалавр
студента (ки) 4 курса ___________________________________________________________
(Ф.И.О.)
тема ВКР _____________________________________________________________
утверждена приказом по ИИТИО приказ № _____ дата «_____»____________20____г
научный руководитель: _________________________________________________________
(ФИО, ученая степень, звание)
______________________________________________________________________________
(место работы, должность)
1. Уровень освоения компетенций, продемонстрированный обучающимся(ейся)в ВКР (выбрать соответствующее).
| Показатели сформированности компетенций | Уровни сформированности компетенций | |||
| Критический уровень | Базовый уровень | Продвинутый уровень | ||
| ВКР | ||||
| способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) | Показывает слабое владение основами философских знаний для формирования мировоззренческой позиции | Показывает владение основами философских знаний для формирования мировоззренческой позиции в рамках ОПОП. | Показывает владение основами философских знаний для формирования мировоззренческой позиции сверх базового уровня программы ОПОП. | |
| способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2) | Показывает слабую способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества | Показывает способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества в рамках ОПОП. | Показывает способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества сверх базового уровня программы ОПОП. | |
| способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3) | Показывает слабое владение основами экономических знаний, не может приводить примеры применения основных законов. В практической части использует методики, предложенные преподавателями | Показывает владение основами экономических знаний в рамках ОПОП. В практической части использует методики, предложенные преподавателями. Применение основ экономических знаний обеспечивает правильно. Привлекает в своем обучении иные формы и методы | Показывает владение основами экономических знаний сверх базового уровня программы ОПОП. Применяет в процессе обучения новые прогрессивные методики и разработки, освоенные самостоятельно и изученные по дополнительной литературе. В практической части базовые и прогрессивные методики использует адекватно. | |
| способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4) | Показывает слабое владение основами правовых знаний, не может приводить примеры применения основных законов. | Показывает владение основами правовых знаний в рамках ОПОП. | Показывает владение основами правовых знаний сверх базового уровня программы ОПОП. | |
| способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5) | Имеются стилистические, орфографические и грамматические ошибки в тексте ВКР. Приводит в беседе результаты исследований менее чем 2 зарубежных авторов. В ВКР не имеются ссылки на исследования зарубежных авторов на иностранном языке. Не ориентируется в профессиональной лексике на иностранном языке
| Имеются в небольшом количестве стилистические и грамматические ошибки в тексте ВКР. Приводит в беседе результаты исследований от 3 до 5 зарубежных авторов. В ВКР имеются ссылки на исследования зарубежных авторов на иностранном языке, не менее 5 % от общего списка использованных источников. Демонстрирует знание профессиональной лексики на русском и иностранном языке в письменной форме. | Отсуствуют стилистические, орфографические и грамматические ошибки в тексте ВКР Приводит в беседе результаты исследований более 5 зарубежных авторов. В ВКР имеются ссылки на исследования зарубежных авторов на иностранном языке, не менее 10 % от общего списка использованных источников. Демонстрирует знание профессиональной лексики на русском и иностранном языке в разговорном жанре. | |
| способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6) | демонстрирует слабое понимание этнических, конфессиональных и культурных различий потребителей, не может привести примеры применение методик в работе с потребителем с учетом этих особенностей. Не имел опыта работы в команде или не может привести примеры методик осуществления сервисных процессов, основанных на командных методах работы | имеет опыт работы в команде. Демонстрирует способность толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия в практической деятельности, в ВКР имеются разработки, основанные на этом подходе. | в портфолио имеются ссылки на результаты групповой работы, получившие официальное признание (дипломы, грамоты, сертификаты). Демонстрирует высокий уровень понимания этнических, конфессиональных и культурных различий потребителей, приводит примеры учета этих особенностей при проектировании технологических процессов, имеет разработки, получившие официальное признание и апробацию с учетом этого подхода. | |
| способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7) | ВКР выполнялась с нарушением графика, в ВКР принимает решения и определяет перспективы деятельности по явно обозначенным руководителем проблемам. Выполняет профессиональные задачи под общим контролем.
| Организовывает свой труд на научной основе, демонстрирует стремление решать профессиональные проблемы и задачи самостоятельно. ВКР выполнялась без нарушения графика. В портфолио имеет документы по дополнительному образованию. | ВКР выполнялась без нарушения графика. Демонстрирует самостоятельное, продуктивное выполнение деятельности на научной основе; предлагает альтернативные варианты решения профессиональных проблем и задач, демонстрирует стремление нестандартно и адекватно решать профессиональные проблемы и задачи. В портфолио имеет документы по дополнительному образованию. | |
| способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8) | Информирован в общих чертах о методах и средствах физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | Демонстрирует готовность к применению методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | Демонстрирует результаты применения методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; имеет достижения в области физической культуры и спорта | |
| готовность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-9) | Информирован о способах применения основных методов защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; способен их применять под общим руководством. | Демонстрирует готовность к применению основных методов защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. | Демонстрирует готовность к применению на высоком уровне основных методов защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий | |
| способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОПК-1) | Слабо осознает выбор профиля программы. | Информирован о возможных направлениях деятельности по профилям программы, способен планировать карьеру в рамках ОПОП. | Широко информирован о вариантах развития профессиональной карьеры в зависимости от предпочитаемого профиля программы. | |
| готовность применять в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, нормативные документы и элементы экономического анализа (ОПК-2) | Демонстрирует готовность применять профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, нормативные документы и элементы экономического анализа под руководством преподавателя. | Демонстрирует готовность применять профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, нормативные документы и элементы экономического анализа в рамках ОПОП, самостоятельно выбирая методики. | Демонстрирует готовность применять профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, нормативные документы и элементы экономического анализа за пределами ОПОП, самостоятельно и адекватно выбирая методы. | |
| готовность разрабатывать и использовать ресурсосберегающие и экологически чистые технологии в производстве изделий легкой промышленности, основные методы защиты и профилактики производственного персонала и населения от возможных последствий аварий и катастроф (ОПК-3) | Демонстрирует способность использовать готовые ресурсосберегающие и экологически чистые технологии в производстве изделий легкой промышленности, основные методы защиты и профилактики производственного персонала и населения от возможных последствий аварий и катастроф под руководством преподавателя | Демонстрирует готовность разрабатывать и использовать ресурсосберегающие и экологически чистые технологии в производстве изделий легкой промышленности, основные методы защиты и профилактики производственного персонала и населения от возможных последствий аварий и катастроф самостоятельно в рамках ОПОП | Демонстрирует готовность разрабатывать и использовать ресурсосберегающие и экологически чистые технологии в производстве изделий легкой промышленности, основные методы защиты и профилактики производственного персонала и населения от возможных последствий аварий и катастроф самостоятельно за пределами ОПОП, с использованием новых методик. | |
| способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-4) | Демонстрирует готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности под руководством преподавателя | Демонстрирует готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности самостоятельно в рамках ОПОП. | Демонстрирует готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности самостоятельно за пределами ОПОП. | |
| способность проводить анализ состояния и динамики показателей качества материалов и изделий легкой промышленности с использованием необходимых методов и средств исследований (ПК-1) | Демонстрирует способность проводить анализ состояния и динамики показателей качества материалов и изделий легкой промышленности с использованием необходимых методов и средств исследований, выбирая методы и средства под руководством преподавателя | Демонстрирует способность проводить анализ состояния и динамики показателей качества материалов и изделий легкой промышленности с использованием необходимых методов и средств исследований, выбирая методы и средства самостоятельно в рамках изученного. | Демонстрирует способность проводить анализ состояния и динамики показателей качества материалов и изделий легкой промышленности с использованием необходимых методов и средств исследований, выбирая методы и средства самостоятельно за пределами ОПОП. | |
| готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта, к участию в исследованиях по совершенствованию технологических процессов и оборудования, применению полученных результатов на практике (ПК-2) | Демонстрирует готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта, к участию в исследованиях по совершенствованию технологических процессов и оборудования, применению полученных результатов на практике под руководством преподавателя. Демонстрирует слабый уровень информационной и библиографической культуры и способности использовать различные источники при решении профессиональных задач: отсутствие зарубежных источников, научной литературы, имеются погрешности в оформлении библиографического описания издания. Обобщает полученные знания, но с трудом оценивает их, возникает сложность в выявлении главного направления. | Демонстрирует готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта, к участию в исследованиях по совершенствованию технологических процессов и оборудования, применению полученных результатов на практике, используя различные источники информации, в том числе зарубежные, что подтверждается списком литературы ВКР. Демонстрирует достаточный уровень информационной и библиографической культуры и способности использовать различные источники при решении профессиональных задач: имеются зарубежные источники информации ( от 5 до 10 %), научная литература ( не менее 15 %) и периодические издания, имеются погрешности в оформлении библиографического описания издания (не более 3). | Демонстрирует готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта, к участию в исследованиях по совершенствованию технологических процессов и оборудования, применению полученных результатов на практике, используя различные источники информации, в том числе профессиональные базы данных и зарубежные источники, что подтверждается списком литературы ВКР. Демонстрирует высокий уровень информационной и библиографической культуры. В ВКР использованы различные источники при решении профессиональных задач: имеются зарубежные источники информации (более 10 %), научная литература (более 15 %) и периодические издания, не имеется погрешности в оформлении библиографического описания издания. | |
| способность подготавливать презентации, научно-технические отчеты и доклады по результатам выполненных исследований (ПК-3) | Демонстрирует способность подготавливать презентации, научно-технические отчеты и доклады по результатам выполненных исследований под руководством преподавателя | Демонстрирует способность подготавливать презентации, научно-технические отчеты и доклады по результатам выполненных исследований самостоятельно. | Демонстрирует способность подготавливать презентации, научно-технические отчеты и доклады по результатам выполненных исследований на высоком уровне. | |
| способность оценивать производственные и непроизводственные затраты на обеспечение качества продукции и находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании (ПК-4) | Демонстрирует способность оценивать производственные и непроизводственные затраты на обеспечение качества продукции и находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании) под руководством преподавателя, не способен найти погрешности в расчетах самостоятельно | Демонстрирует способность оценивать производственные и непроизводственные затраты на обеспечение качества продукции и находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании в рамках ОПОП самостоятельно. | Демонстрирует способность оценивать производственные и непроизводственные затраты на обеспечение качества продукции и находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании за рамками ОПОП самостоятельно. | |
| способность систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-5) | Демонстрирует готовность систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия под руководством консультантов. | Демонстрирует готовность систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия в рамках ОПОП. | Демонстрирует готовность систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия за рамками ОПОП, предлагая альтернативные способы систематизации и обобщения. | |
| готовность принимать управленческие и хозяйственные решения на основе конструктивного диалога, с учетом различных подходов и мнений в малых и больших коллективах исполнителей на принципах маркетинга (ПК-6) | Демонстрирует осведомленность о возможностях принимать управленческие и хозяйственные решения на основе конструктивного диалога, с учетом различных подходов и мнений в малых и больших коллективах исполнителей на принципах маркетинга. | Демонстрирует готовность принимать управленческие и хозяйственные решения на основе конструктивного диалога, с учетом различных подходов и мнений в малых и больших коллективах исполнителей на принципах маркетинга, самостоятельно выбирая методы и подходы в рамках ОПОП. | Демонстрирует готовность принимать управленческие и хозяйственные решения на основе конструктивного диалога, с учетом различных подходов и мнений в малых и больших коллективах исполнителей на принципах маркетинга, самостоятельно выбирая методы и подходы за рамками ОПОП. | |
| способность подготавливать исходные данные для составления планов, смет, заявок на материалы и оборудование и оформлять производственную документацию (ПК-7) | Демонстрирует способность подготавливать исходные данные для составления планов, смет, заявок на материалы и оборудование и оформлять производственную документацию под общим руководством. | Демонстрирует способность подготавливать исходные данные для составления планов, смет, заявок на материалы и оборудование и оформлять производственную документацию в рамках ОПОП. | Демонстрирует способность подготавливать исходные данные для составления планов, смет, заявок на материалы и оборудование и оформлять производственную документацию за рамками ОПОП. | |
| способность вести профессиональную деятельность с применением классических и инновационных технологий в проектировании и изготовлении швейных, трикотажных изделий, обуви, аксессуаров, кожи, меха, кожгалантереи (ПК-8) | Демонстрирует способность вести профессиональную деятельность с применением классических и инновационных технологий в проектировании и изготовлении швейных, трикотажных изделий, обуви, аксессуаров, кожи, меха, кожгалантереи под руководством преподавателя | Демонстрирует уверенный уровень владения классическими и инновационными технологиями в проектировании и изготовлении швейных, трикотажных изделий, обуви, аксессуаров, кожи, меха, кожгалантереи под руководством преподавателя в рамках ОПОП. | Демонстрирует уверенный уровень владения классическими и инновационными технологиями в проектировании и изготовлении швейных, трикотажных изделий, обуви, аксессуаров, кожи, меха, кожгалантереи под руководством преподавателя за рамками ОПОП. | |
| готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов и изделий легкой промышленности (ПК-9) | Демонстрирует готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов и изделий легкой промышленности под руководством преподавателя. | Демонстрирует готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов и изделий легкой промышленности, предлагая пути решения производственных задач в рамках ОПОП. | Демонстрирует готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов и изделий легкой промышленности, предлагая альтернативные варианты решения производственных задач, в том числе за рамками ОПОП | |
| способность эффективно и научно обоснованно использовать основные и вспомогательные материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологического процесса (ПК-10) | Демонстрирует способность выбирать и использовать основные и вспомогательные материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологического процесса под руководством преподавателя. | Демонстрирует способность выбирать и использовать основные и вспомогательные материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологического процесса самостоятельно в рамках ОПОП. | Демонстрирует способность выбирать и использовать основные и вспомогательные материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологического процесса самостоятельно, используя современные методики и подходы. | |
| способность осуществлять проектирование производственного процесса изготовления изделий легкой промышленности с учетом конкретных производственных ограничений (ПК-11) | Демонстрирует способность осуществлять проектирование производственного процесса изготовления изделий легкой промышленности с учетом конкретных производственных ограничений под руководством преподавателя. | Демонстрирует способность осуществлять проектирование производственного процесса изготовления изделий легкой промышленности с учетом конкретных производственных ограничений в рамках ОПОП. | Демонстрирует способность осуществлять проектирование производственного процесса изготовления изделий легкой промышленности с учетом конкретных производственных ограничений в рамках ОПОП самостоятельно. | |
| способность разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию для производства изделий легкой промышленности с учетом конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных параметров (ПК-12) | Демонстрирует способность разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию для производства изделий легкой промышленности с учетом конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных параметров под руководством преподавателя. Имеет ошибки в проектировании. | Демонстрирует способность разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию для производства изделий легкой промышленности с учетом конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных параметров самостоятельно в рамках ОПОП. | Демонстрирует способность разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию для производства изделий легкой промышленности с учетом конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных параметров самостоятельно, выбирая адекватные методы и методики, имеет самостоятельные реализованные проекты. | |
| Готовность применять информационные технологии при проектировании процессов изготовления изделий легкой промышленности (ПК- 13) | Демонстрирует готовность применять информационные технологии при проектировании процессов изготовления изделий легкой промышленности под руководством преподавателя. | Демонстрирует готовность применять информационные технологии при проектировании процессов изготовления изделий легкой промышленности самостоятельно в рамках ОПОП. | Демонстрирует готовность применять информационные технологии при проектировании процессов изготовления изделий легкой промышленности самостоятельно за рамками ОПОП. Имеет реализованные проекты с использованием информационно-коммуникационных технологий. | |
| Способность проектировать конструкции изделий легкой промышленности и технологические процессы с использованием систем автоматизированного проектирования (ПК-14) | Демонстрирует способность проектировать конструкции изделий легкой промышленности и технологические процессы с использованием систем автоматизированного проектирования под руководством преподавателя | Демонстрирует способность самостоятельно проектировать конструкции изделий легкой промышленности и технологические процессы с использованием систем автоматизированного проектирования в рамках ОПОП. | Демонстрирует способность самостоятельно проектировать конструкции изделий легкой промышленности и технологические процессы с использованием систем автоматизированного проектирования, имеет реализованные проекты в САПР. | |
Указать также:
2. Степень самостоятельности и инициативности выпускника при выполнении работы.
3. Актуальность проблематики и глубина проработки заявленной темы.
4. Логика и последовательность изложения содержания работы.
5. Уровень владения профессиональными компетенциями.
6. Уровень владения методологическим аппаратом исследования.