1.1 Обоснование выбора модели проектируемого изделия
1.1.1 Разработка технического задания на проектируемое изделие
1.1.2 Разработка эскизов модели
1.2 Обоснование выбора материалов для проектируемого изделия
1.2.1 Характеристика свойств выбранных материалов пакета одежды
1.3 Разработка конструкции проектируемого изделия
1.3.1 Выбор и обоснование методики конструирования одежды
1.3.2 Размерная характеристика типовой фигуры
1.3.3 Расчеты и построение чертежа базовой конструкции
проектируемого изделия
1.3.4 Разработка модельных особенностей
1.3.5 Спецификация деталей кроя
1.4 Разработка технологического процесса по изготовлению изделия
1.4.1 Направления совершенствования методов обработки изделия
1.4.2 Обоснование выбора оборудования и режимов обработки изделия
1.4.3 Разработка структуры технологического процесса изготовления
изделия
1.5 Проектирование швейного цеха
1.5.1 Обоснование организационной формы потока и расчет условий
проектирования
1.5.2 Разработка организационно-технологической схемы потока
1.5.3 Анализ организационно-технологического построения потока
1.5.4 Разработка организационно-технологической структуры потока
1.5.5 Выбор транспортных средств для проектируемого потока
1.5.6 Размещение оборудования и рабочих мест в основном потоке
1.5.7 Расчет и планировка швейного цеха
1.6 Проектирование экспериментального цеха
1.7 Проектирование подготовительного цеха
1.8 Проектирование раскройного цеха
1.9 Проектирование склада готовой продукции
1.10 Расчет специализированных участков и цехов проектируемого
предприятия
2. Экономическая часть 3-4 с.
3. Безопасность жизнедеятельности 3-4 с.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 2 с.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 2 с.
Приложения (при необходимости)
Рекомендованные содержание и объем пояснительной записки ВКР в области фундаментальных и прикладных исследований:
Обложка, титульный лист (на стандартных бланках) 2 с.
Задание на ВКР, план-график, (на стандартных бланках, приложение 2) 2 с.
Аннотация (на стандартном бланке) 1-2 с.
Содержание 1-2 с.
Введение 2-3 с.
1. Литературный обзор 12-15 с.
2. Объекты исследования, методы и методики эксперимента 4-6 с.
3. Экспериментальная часть 20-25 с.
4. Экономическая часть 3-4 с. (при наличии)
5. Безопасность жизнедеятельности 3-4 с. (при наличии)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 2 с.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 2 с.
Приложения (при необходимости)
Срок представления выполненных ВКР на выпускающую кафедру утверждается зав. кафедрой. На кафедре планируется три контрольных этапа оценки готовности ВКР. В рамках первого этапа обучающиеся должны получить задание на выполнение ВКР и план-график от руководителя и консультантов по разделам, познакомиться с методическим обеспечением: общим учебно-методическим руководством и методическими указаниями по направлению подготовки, предоставить письмо-заказ от предприятия на выполнение выпускной квалификационной работы (проекта), определить цели и сроки последующих этапов контроля. В данный период студент обязан выполнить примерно 20% от общего объема работы, подготовив введение и элементы основной части, которая включает:
1. Обзор литературы, обоснование технического задания.
2. Список библиографических источников.
В ходе второго этапа студент должен выполнить около 70% общего объема — основную часть, включающую с 1 по 6 разделы, иметь готовые изделия (не менее 50%).
В рамках третьего этапа на заседании кафедры проводится предварительная защита ВКР с представлением мультимедийной презентации, оформляется электронный вариант всех материалов. Готовность работы должна составлять примерно 90%, включая приложения, готовый(е) образец(ы)-эталон(ы) или первичный образец модели изделия из ткани, лекала деталей изделия, техническое описание модели Контроль сроков выполнения этапов и качества выполнения ВКР осуществляет заведующий выпускающей кафедрой.
4.5. Для подготовки выпускной квалификационной работы за обучающимся (несколькими обучающимися, выполняющими выпускную квалификационную работу совместно) приказом ректора, по представлению Ученого Совета института закрепляется руководитель выпускной квалификационной работы из числа работников Университета и при необходимости консультант (консультанты).
Научное руководство выпускной квалификационной работой предполагает:
• разработку задания на ВКР;
• помощь студенту при составлении плана - графика работы на весь период выполнения ВКР, в т.ч. определение срока представления выпускной квалификационной работы для текущей аттестации (предзащиты) на выпускающую кафедру, аннотации на ВКР (Приложение К);
• определение необходимости привлечения консультантов, специалистов организаций- работодателей;
• консультирование обучающихся по вопросам методологии научного исследования;
• рекомендации студенту по выбору необходимой основной литературы и других материалов по теме;
• проведение регулярных индивидуальных консультаций;
• осуществление контроля за выполнением работы (по частям и в целом);
• осуществление контроля за соответствием содержания работы и используемых методов научных исследований проблематике дисциплин общепрофессиональной и/или предметной подготовки в соответствии с ФГОС ВО;
• осуществление непосредственного контакта с представителями организаций- работодателей по вопросам внедрения результатов работы;
• контроль за соблюдением обучающимся требований к оформлению ВКР (структура, объем, оформление библиографических источников), докладов, презентаций, используемых
студентом при предзащите / защите ВКР;
• представление в государственную экзаменационную комиссию по защите выпускных квалификационных работ отзыва на ВКР с оценкой деятельности обучающегося по ее выполнению;
После завершения подготовки обучающимся выпускной квалификационной работы руководитель выпускной квалификационной работы представляет на выпускающую кафедру письменный отзыв о работе обучающегося в период подготовки выпускной квалификационной работы (далее - отзыв). В случае выполнения выпускной квалификационной работы несколькими обучающимися руководитель выпускной квалификационной работы представляет в организацию отзыв об их совместной работе в период подготовки выпускной квалификационной работы.
При составлении отзыва научного руководителя на работу следует оценивать соответствие выполненной ВКР требованиям, предъявляемым ФГОС ВО по нацравлению подготовки, и деятельность обучающегося по выполнению работы.
В отзыве необходимо отразить:
• степень самостоятельности и инициативности выпускника при выполнении работы;
• актуальность проблематики и глубину проработки заявленной темы;
• логику и последовательность изложения содержания работы;
• владение профессиональными учебно-исследовательскими умениями и навыками;
• уровень владения методологическим аппаратом исследования;
• умение выпускника работать с научной и справочной литературой;
• степень использования информационных технологий при подготовке ВКР;
• организованность и систематичность в работе;
• выполнение требований по оформлению работы;
• общий вывод о качестве выполнения работы;
• уровень сформированности компетенций выпускника, оценку ВКР, и деятельности по ее выполнению.
Ответственность за содержание, выводы, достоверность всех данных, качество оформления, а также своевременное завершение ВКР несет обучающийся - автор ВКР.
4.6. На завершающем этапе выполнения ВКР (за 1,5-2 месяца до срока защиты) на выпускающей кафедре (ПЦК) проводится текущая аттестация - предварительная защита (предзащита). Предзащита организуется в форме обсуждения ВКР, представленной в виде доклада и/или презентации. На заседание аттестационной комиссии кафедры студент должен представить завершенную рукопись ВКР.
До предзащиты ВКР заведующий выпускающей кафедрой обеспечивает проведение проверки ВКР в системе «Антиплагиат». Для оценки степени самостоятельности выполнения обучающимися ВКР устанавливаются минимальные пороговые значения оригинальности текста ВКР для их допуска к защите для бакалавра - не менее 50%.
4.7. Обучающийся, не аттестованный по результатам предзащиты ВКР, может быть отчислен из университета в соответствии с локальными нормативными актами университета. В случае наличия уважительных причин, подтвержденных документально, студенту устанавливаются индивидуальный порядок и сроки выполнения и защиты ВКР.
4.8. Завершенная ВКР, подписанная выпускником, предоставляется руководителю, который после просмотра работы подписывает ее и вместе с письменным отзывом о работе передает на выпускающую кафедру (заместителю директора по учебной работе). Также передается электронная версия работы (формат *.рdf или *.dос) для формирования банка данных ВКР. Решение о рекомендации ВКР к защите в государственной экзаменационной комиссии по защите ВКР принимает заведующий выпускающей кафедрой, о чем делает отметку на титульном листе работы. В тех случаях, когда заведующий кафедрой не считает возможным рекомендовать работу к защите, вопрос рассматривается на заседании кафедры с участием обучающегося и научного руководителя.
При принятии решения о допуске ВКР к защите учитывать, что если по результатам проверки системой «Аниплагиат» ВКР не допущена к защите, то в случае несогласия обучающегося с таким решением, кафедра проводит анализ работы и на своем заседании принимает обоснованное решение о допуске ВКР к защите. При этом обучающемуся должна быть предоставлена возможность изложить свою позицию членам кафедры относительно самостоятельности выполнения им ВКР. Ход обсуждения и решение фиксируются в протоколе.
Выпускная квалификационная работа с отзывом научного руководителя представляется в экзаменационную комиссию не позднее, чем за два дня до назначенного срока защиты.
Во время защиты ВКР доклад сопровождается презентацией, подготовленной в Microsoft Office PowerPoint заранее. Презентация должна отвечать следующим требованиям:
- На первом слайде представлен титульный лист, на втором – цель, задачи, объект, предмет исследования.
- Информация представленная на слайдах должна быть информативной, лаконичной.
- Не допускается много текстового материала на одном слайде (не более 4 строк текста, кроме заголовка).
- Таблицы на слайде должны иметь заголовки, цифровой материал хорошо читаться.
- Текст относительно фона слайда должен быть контрастным, и четким.
- Последовательность слайдов должна быть хорошо продумана, отражать текст доклада.
- Количество слайдов студент выбирает сам (рекомендуется от 10 до 15).
- Выводы, представляются в виде пунктов, идентичных тексту ВКР, допускается их сокращение, при оптимальном сохранении смысловой нагрузки.
- Последний слайд содержит слова «Спасибо за внимание». Они указывают на то, что доклад окончен, и студент готов ответить на вопросы.
Доклад также иллюстрируется материалами приложений (чертежами, эскизами и др.) и демонстрацией моделей.
6. Рекомендации по проведению защиты выпускных квалификационных работ. Методические рекомендации для научного руководителя выпускной квалификационной работы, членов ГЭК
Защита ВКР проводится на открытом заседании ГЭК по защите ВКР с участием не менее двух третей ее состава. Защита ВКР осуществляется публично в устной форме, как правило, в присутствии научного руководителя, консультанта. Процедура защиты ВКР:
• Устное сообщение автора работы перед членами ГЭК с раскрытием ее цели, композиции, основополагающих теоретических положений, методики исследования, полученных результатов (не более 12 минут). Доклад обязательно сопровождается презентацией (элементами презентации с использованием слайдов и компьютерной техники, стендовым докладом).
• Вопросы членов ГЭК и других присутствующих на процедуре защиты лиц к автору работы, относящиеся к его устному выступлению или представленному тексту, и ответы на них.
• Выступление руководителя ВКР (с предоставлением письменного отзыва).
• Выступление обучающегося с ответами на отзыв руководителя и высказанные при этом замечания в адрес представленной работы.
• Выступления членов ГЭК и других присутствующих на защите лиц, касающиеся содержания и итогов выполнения ВКР.
• Закрытое обсуждение членами ГЭК результатов защиты и вынесение решения об уровне выполнения работы в форме оценки.
ГЭК оценивает ВКР с учетом ее содержания, умения обучающегося излагать и отстаивать основные положения работы, а также с учетом мнения научного руководителя и рецензента. Критерии оценки ВКР представлены в составе Программы ГИА.
При оценке ВКР должны учитываться:
• Уровень научно-теоретического обоснования темы.
• Структура исследования, соответствие теме и виду ВКР. Качество содержания понятийного аппарата.
• Анализ исследований по выбранной проблеме, формулирование основных теоретических позиций.
• Комплексность использования методов исследования, их адекватность задачам исследования.
• Качество разработки и использования методик на разных этапах исследования, применение информационных технологий на этапах выполнения и при защите ВКР.
• Самостоятельность анализа и интерпретации фактического материала.
• Обоснованность выводов.
• Грамотность оформления выпускной квалификационной работы: структура, рубрикация, редакция текста, библиографическое описание изученной литературы.
• Апробация работы (наличие публикаций в ведущих отечественных и зарубежных журналах, участие в международных и Российских конференциях, конкурсах молодых ученых) и т.д.
• Наличие справки о результатах внедрения работы (Приложение И).
• Представление работы на заседании ГЭК, раскрытие наиболее значимых теоретических положений и экспериментальных результатов.
• Аргументированность ответов на вопросы, обоснование позиций, владение материалом исследования.
• Уровень сформированности компетенций.
Все заседания ГЭК по защите ВКР протоколируются. Протоколы заседания комиссии ведутся по установленной форме. Протоколы подписываются председателем комиссии и ее членами, участвующими в заседании.
ВКР после защиты хранится на кафедре на бумажном и электронном носителях не менее 5 лет (если не установлено иное).
В случае, если работа представлялась на конкурсах профессионального мастерства или научных мероприятиях, хранятся не менее 15 лет. Если изделия ВКР имеют особую художественную ценность, то они подлежат хранению не менее 50 лет. Через 6 лет после защиты ВКР списывается по акту комиссией, утверждаемой распоряжением по институту и возглавляемой директором института.
Кафедра в течение двух недель после защиты формирует электронный архив ВКР. Тексты выпускных квалификационных работ, за исключением текстов выпускных квалификационных работ, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, размещаются в электронно-библиотечной системе университета
Обязательным приложением к тексту ВКР является согласие обучающегося на размещение текста выпускной квалификационной работы в электронной библиотечной системе ХГУ им. Н.Ф. Катанова (Приложение Л).
В случае, если организация (предприятие), принимающие обучающегося для выполнения ВКР, предъявили ограничения на публикацию использованных в тексте ВКР сведений, имеющих действительную/потенциальную коммерческую ценность в силу неизвестности их третьим лицам, к тексту ВКР прилагается согласие организации на размещение текста выпускной квалификационной работы в электронной библиотечной системе ХГУ им. Н.Ф. Катанова с указанием подлежащих изъятию из открытого доступа сведений (Приложение М).
Порядок размещения текстов выпускных квалификационных работ, проверки на объём заимствования, в том числе содержательного, выявления неправомочных заимствований устанавливается локальными нормативными актами университета.
Результаты государственного (итогового), итогового испытания определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" в соответствии с критериями уровней освоения компетенций по направлению подготовки 29.03.01 Технология изделий легкой промышленности в соответствии с настоящей программой ГИА. Оценки "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" означают успешное прохождение государственного аттестационного испытания.
Уровень освоения компетенций обучающимся, в основном, соответствующий критическому уровню соответствует оценке «удовлетворительно»; базовому уровню – оценке «хорошо»; продвинутому уровню – оценке «отлично». Уровень освоения компетенций ниже критического уровня соответствует оценке «неудовлетворительно». Общими критериями для определения итоговой оценки за защиту ВКР являются следующие:
· оценка «отлично» - обучающийся демонстрирует, в основном продвинутый уровень освоения компетенций, владеет системой знаний, умений, навыков, обеспечивающий готовность к самостоятельному осуществлению разных видов профессиональной деятельности (проявлению компетенций); интегрирует знания из различных образовательных областей; свободно владеет профессиональным языком, демонстрирует высокий уровень соблюдения языковых и этических норм, выстраивает уместную и целесообразную речь, использует коммуникативно-оправданные средства воздействия на слушателей; демонстрирует самостоятельное, продуктивное выполнение деятельности; предлагает альтернативные варианты решения профессиональных проблем и задач; анализирует и прогнозирует собственную профессиональную деятельность, определяет необходимость ее коррекции; дает оценку результатам профессиональной деятельности; компетентно выражает собственные ценностные ориентиры, готов защищать и отстаивать их; проявляет инициативу, демонстрирует желание к овладению новыми средствами, способами, методами осуществления профессиональной деятельности, стремление нестандартно, оригинально решать профессиональные проблемы и задачи.
· оценка «хорошо» - обучающийся в основном демонстрирует базовый уровень сформированности компетенций, владеет прочными знаниями, обеспечивающими готовность к осуществлению профессиональной деятельности (проявлению компетенций) в стандартных и нестандартных ситуациях; владеет профессиональной терминологией, строит свою речь в соответствии с языковыми и этикетными нормами, требованиями уместности и целесообразности; анализирует собственную деятельность; имеет аргументированную собственную позицию, взгляды; проявляет инициативу, демонстрирует стремление решать профессиональные проблемы и задачи.
· Оценка «удовлетворительно» - обучающийся в основном демонстрирует критический уровень сформированности компетенций, владеет основным программным материалом, обеспечивающим выполнение деятельности в соответствии с установленными нормами и под общим контролем; допускает неточность в использовании научной терминологии, выбирает ситуативно-уместный стиль речи, нарушает языковые и речевые нормы; владеет алгоритмом выполнения профессиональной деятельности; выражает эмоционально-ценностное отношение к профессиональной деятельности; редко проявляет инициативу в решении профессиональных проблем и задач, проводит их поверхностный анализ, принимает решения и определяет перспективы деятельности по явно обозначенным проблемам.
· оценку «неудовлетворительно» получает обучающийся, уровень сформированности компетенций ниже критического, имеет серьезные пробелы или отсутствие знаний основного программного материала,
допустивший принципиальные ошибки при выполнении заданий, что свидетельствует о несоответствии уровня его подготовки требованиям ФГОС ВО.
Члены ГЭК проводят оценку результатов защиты ВКР в соответствии с оценочным листом ФОС ГИА по направлению подготовки (Приложение П).
Секретарь ГЭК оформляет сводную ведомость ГЭК (приложение Р).
Научное руководство выпускной квалификационной работой предполагает:
• разработку задания на ВКР;
• помощь обучающемуся при составлении плана - графика работы на весь период выполнения ВКР, в т.ч. определение срока представления выпускной квалификационной работы для текущей аттестации (предзащиты) на выпускающую кафедру;
• определение необходимости привлечения консультантов, специалистов организаций- работодателей;
• консультирование обучающихся по вопросам методологии научного исследования;
• рекомендации обучающемуся по выбору необходимой основной литературы и других материалов по теме;
• проведение регулярных индивидуальных консультаций;
• осуществление контроля за выполнением работы (по частям и в целом);
• осуществление контроля за соответствием содержания работы и используемых методов научных исследований проблематике дисциплин общепрофессиональной и/или профессиональной подготовки в соответствии с ФГОС ВО;
• осуществление непосредственного контакта с представителями организаций- работодателей по вопросам внедрения результатов работы;
• контроль за соблюдением обучающимся требований к оформлению ВКР (структура, объем, оформление библиографических источников), докладов, презентаций, используемых обучающимся при предзащите / защите ВКР;
• представление в государственную экзаменационную комиссию по защите выпускных квалификационных работ отзыва на ВКР с оценкой деятельности обучающегося по ее выполнению;
При составлении отзыва научного руководителя на работу следует оценивать соответствие выполненной ВКР требованиям, предъявляемым ФГОС ВО по направлению подготовки, и деятельность обучающегося по выполнению работы.
Макет отзыва научного руководителя, листа оценивания ВКР и сводной ведомости ГЭК представлены в Приложениях П-С.
7. Фонд оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации
Фонд оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации включает:
¾ перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы и их индикаторов;
¾ описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания;
¾ типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы;
¾ методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы.
Фонд оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации обучающихся является приложением к программе ГИА по направлению подготовки 20.03.01 Технология изделий легкой промышленности, направленность (профиль): Технология швейных изделий.
8. Методические рекомендации выпускнику по формированию портфолио
Портфолио - средство мониторинга образовательных достижений обучающегося/выпускника, способ фиксирования, накопления и оценки его достижений, отображающее уровень его подготовленности и активности в образовательной, творческой, социальной, научно-исследовательской и других видах деятельности в образовательном учреждении.
Формирование портфолио позволяет на основе всестороннего системного осмысления проанализировать и обобщить результаты своей профессиональной деятельности, определить направления дальнейшего профессионального развития.
Цель формирования портфолио — оценка сформированности компетенций, мониторинг индивидуальных достижений обучающихся/выпускников в различных видах деятельности, повышение образовательной активности.
Основные задачи создания портфолио:
• расширение спектра контрольно-оценочных средств обучения, введение процедуры самооценки;
• формирование и поддержка учебной мотивации;
• поощрение активности и самостоятельности, расширение возможности обучения и самообучения;
• формирование умения учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную образовательную деятельность;
• содействие индивидуализации (персонализации) образования;
• использование в качестве основы для будущего карьерного роста.
Перечень результатов сформированности компетенций обучающегося, обязательный для включения в структуру портфолио, определяется выпускающей кафедрой в соответствии с видами деятельности и задачами основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности).
Сформированный портфолио оценивается выпускающей кафедрой. Оценка производится по 5-балльной шкале. При оценке рассматриваются все материалы портфолио с точки зрения того, как они повлияли на формирование компетентностно- ориентированной модели выпускника.
Ведение портфолио осуществляется в печатном (папка-накопитель с файлами) и/или
электронном виде. Каждый отдельный материал, включенный в портфолио за время обучения в образовательном учреждении, датируется. Фиксация образовательных результатов осуществляется систематически на выпускающей кафедре.
Период накопления портфолио - с момента поступления в образовательное учреждение до завершения обучения (выпуска).
Содержание и критерии оценивания портфолио:
1) Титульный лист (0 баллов)
Титульный лист оформляется на отдельном листе и содержит следующую информацию:
- фамилия, имя, отчество;
- наименование факультета;
- наименование образовательной программы, профиль;
- форма обучения;
- указание периода, за который представлены документы и материалы.
2) Теоретический модуль. (1 балла)
Данный раздел портфолио ориентирован на отражение уровня профессиональных знаний студента в образовательной деятельности. В данном модуле могут быть представлены результаты освоения отдельных тем, дисциплин, модулей, результаты входного, промежуточного и итогового тестирования и т.п.
3) Практический модуль. (1 балл)
В данном разделе фиксируются показатели качественной результативности реализации профессиональных знаний и умений студентов в процессе обучения, прохождения практики:
- результаты проектной деятельности;
- результаты прохождения практик в соответствии с учебным планом;
- внедрение результатов прохождения практики в производство и т.п.
4) Научно-исследовательский модуль. (1 балл)
В данном разделе фиксируются материалы, отражающие деятельность студентов по обобщению и распространению профессиональных знаний:
- участие в научных конференциях, семинарах;
- наличие собственных учебно-методических и научно-методических разработок;
- наличие публикаций, отчетов, рефератов, докладов.
- участие в научно-исследовательской работе образовательного учреждения;
- участие в работе студенческого научного общества и т.п.
5) Участие во внеучебной деятельности. (1 балл)
Отображаются сведения, характеризующие участие студентов в воспитательной и культурно-досуговой деятельности структурного подразделения или кафедры:
- подготовка и участие в фестивалях, конкурсах, смотрах, спортивных соревнованиях, выставках с указанием результатов;
- разработка сценариев досуговых и развлекательных мероприятий (возможно предоставление текстов, фото- и видеоматериалов по проведенным мероприятиям);
- творческие работы, проекты и т.п.
6) Дополнительное образование. (0,5 балла)
В этом разделе фиксируется участие в работе кружков, секций, студий, театральных коллективов, получение дополнительной специализации и т.д. Указываются сведения:
- наименование мероприятия
- форма участия в мероприятии
- сроки реализации мероприятия
- полученный результат (документ об образовании) и т.п.
7) Отзывы о качестве реализации деятельности студента и ее результатах. (0,5 балла)
В данном разделе могут быть представлены отзывы преподавателей, руководителей разных уровней, коллег, рецензии на разработки обучающегося, рекомендательные письма и т.д., а также результаты самооценки студентов: анкетирования, опросов, самотестирования.
Портфолио обучающихся размещается в АИС Образовательный портал ХГУ www.edu.khsu.ru
Приложение А
(обязательное)