МАДОУ №4 «Детский сад комбинированного вида»
г. Кемерово Кемеровской области.
Картотека подвижных игр и пальчиковой гимнастики
по теме
«Животные Севера и жарких стран»
Подготовила: Воспитатель Белоусова Инна Владимировна
Возрастная категория: вторая младшая группа.
Цель: развитие общей и мелкой моторики; координация речи с движением; работа над темпом и ритмом речи.
Темы календарно-тематического планирования (для которых предлагается данная картотека): «Животные Севера», «Животные жарких стран».
Подвижные игры (физкультминутки).
«Животные жарких стран».
| Вместо носа носит он Длинный хобот – это слон | (Тянем руку от носа вверх – показываем хобот.) |
| Как ни мни ты черепашку – Не сомнешь ее рубашку! | (Мнущие движения пальцами.) |
| Не большая голова – Просто грива есть у льва. | (Взяться за голову, затем руками показать гриву.) |
О.И. Крупенчук
«Зебра».
| По саване зебра мчится, Над землей летит как птица. | (Дети бегут на месте с высоким подниманием колена.) |
| Полосатая коняшка, Словно папина тельняшка. | (Меняют направление движения.) |
Н.В. Нищева
Пальчиковая гимнастика.
«В саванне».
| Тигр, жираф, огромный слон, Зебра, пума и безон, Два шакала, бегемот, Вот стоит разинув рот. | (На каждое название животного загибают по одному пальцу, начиная с мизинца правой руки.) |
| А над ними – царь зверей. Назови его скорей. | (К концу стихотворения, назвав льва, разжимаем пальцы.) |
Н.В. Нищева
«Кит».
| Плавает по волнам кит, | (Руки направить параллельно столу ладонями вниз.) |
| У него веселый вид. | (Ладони соединить ребрами (большие пальцы с внутренней стороны ладони) и сделать чуть выпуклыми (спинка кита). Ныряющими движениями изобразить плывущего кита.) |
| Любит в море кит играть, Вверх фонтанчики пускать. | Направить правую кисть руки вверх, пальцы выпрямить. Быстро пошевелить пальцами (фонтанчик воды.) |
Е.А. Савельева
«Слон».
| На прогулку вышел слон, Хоботом качает он. Топ-топ, топ-топ… | (Средний палец правой руки – «хобот», все остальные пальцы – «ноги» слона. Слон должен идти, опираясь на все четыре ноги, не касаясь хоботом земли.) |
| Говорю слону я: «Стоп!» | (Слон останавливается.) |
Е.А. Савельева
«Животные жарких стран».
| Носит бедный носорог На носу тяжёлый рог, А тяжёлый бегемот Без забот идёт-бредёт. По песку бредёт верблюд, И ему не жарко тут. Кверху голову задрав, Щиплет листики жираф. И на ветках обезьяны Чистят вкусные бананы. | (Загибание пальцев на каждое животное.) |
Н.В. Нищева
Список литературы:
1. Коноваленко В.В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения. – М., 2014. – 16 с.
2. Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Младшая группа детского сада. – СПБ, 2015 – 32 с.
3. Нищева Н. В. Занимаемся вместе. Младшая логопедическая группа. – СПб., 2013. – 40 с.
4. Нищева Н. В. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР.- СПб., 2007.-240 с.
5. Нищева Н. В. Современная система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет)). – СПб. , 2013. – 624 с.
6. Савельева Е.А. Пальчиковые и жестовые игры в стихах для дошкольников. – СПб. , 2013. – 64 с.