А теперь , пожалуйста , поменяйтесь ролями .
Обсудите друг с другом , что вы чувствовали , когда вам делали массаж . Хорошо ли ваш партнер справлялся с задачей массажиста ?
Анализ упражнения :
— Как ты себя теперь чувствуешь?
64
— Что тебе больше понравилось — когда делали массаж тебе, или когда делал массаж ты?
— Почему полезен такой массаж?
— Знаешь ли ты другие формы массажа?
От спины к спине
ИГРА 31 ( с 9 лет )
Цели : Эта игра помогает детям установить хороший контакт друг с другом. Им нужно не только физически объединиться, но и создать настоящий командный дух в своей подгруппе для того, чтобы совместно решить достаточно сложную задачу.
Материалы: Каждой группе нужна одна игрушка: "летающая тарелка", одноразовая картонная тарелка или что-нибудь подобное.
Инструкция: Разбейтесь , пожалуйста , на группы по восемь человек . Встаньте в тесный плотный круг , плечо к плечу . Теперь встаньте на четвереньки , по - прежнему тесно прижавшись плечом к плечу . Эту тарелку я положу на спину одного из вас . Вам нужно будет передавать тарелку друг другу спинами , без помощи рук . Когда тарелка сделает полный круг , вы можете все вместе громко выкрикнуть : " Ура !", а если тарелка упадет на пол , вы можете хором немного повыть , как голодный волк воет на луну . Потом вы можете руками водрузить ее снова на спину того , кто ее уронил .
Как вы думаете , сколько минут потребуется вашей группе , чтобы тарелка сделала полный круг ?
Анализ упражнения :
— Понравилась ли тебе эта игра?
— Какую технику передачи тарелки вы придумали?
— Ты был доволен своей группой?
— Какая группа быстрее всех справилась с задачей?
66
Друг к дружке !
ИГРА 32 (с 6 лет)
Цели : Это упражнение обеспечивает возможность контакта и взаимодействия почти всех детей друг с другом, также оно является быстрой освежающей разминкой во время перемены или отдыха. В этой игре дети могут почувствовать все свое тело. Кроме того, детям самого младшего возраста это упражнение помогает научиться более точно идентифицировать различные части тела.
67
Инструкция : Сейчас вы будете играть в одну очень интересную игру , во время которой все нужно делать очень - очень быстро . Вы покажете мне , насколько внимательно вы меня слушаете и насколько быстро вы можете сделать то , что я буду вам говорить . Сейчас у вас ровно пять секунд , чтобы выбрать себе партнера и быстро - быстро пожать ему руку ... А теперь я буду вам говорить , какими частями тела вам нужно будет очень быстро " поздороваться " друг с другом :
— правая рука к правой руке !
— нос к носу ]
— спина к спине 1 .
Ну , что ж , это вы смогли сделать быстро . А теперь запомните , пожалуйста , следующее . Каждый раз , когда я крикну : " Друг к дружке !", вам будет нужно быстро - быстро найти себе нового партнера и пожать ему руку . А после этого я снова буду называть части тела , которыми вы должны будете дотрагиваться друг до друга . Итак : " Друг к дружке ! Ухо к уху !"
— бедро к бедру !
— пятка к пятке !
Пусть дети поменяют пять или шесть партнеров. Всякий раз называйте новые части тела, посредством которых дети должны вступать в контакт друг с другом.
Анализ упражнения :
— Понравилась ли тебе игра?
— Легко ли тебе было действовать столь быстро?
— Были ли названы такие части тела, которые ты не сразу понял?
68
Акулы и матросы
ИГРА 33 ( с 9 хеш )
Цели : Для этого упражнения Вам понадобится много свободного пространства. В зоне игры не должно находиться никакой мебели с острыми углами и прочих препятствий. С помощью этого упражнения дети могут вступить в честную борьбу и померяться между собой в силе, ловкости и решительности.
Время от времени Вы можете использовать данное упражнение в качестве зажигательной разминки перед занятиями, в которых необходим хороший контакт между детьми. Особенно эта игра эффективна в ситуациях, когда класс ведет себя слишком шумно, когда детям не хватает движения, или когда в группе проявляются признаки скрытой напряженности. Во всех этих случаях игра "Акулы и матросы" помогает установить и закрепить в группе благоприятный психологический климат.
Материалы : Мел или скотч для разметки круга диаметром примерно в 5 метров. Вы можете придать "кораблю" и другую форму, если это позволяет интерьер и площадь класса.
Инструкция: Вы видите перед собой на полу большой круг , начерченный мелом . Представьте себе , что это корабль . В океане вокруг корабля плавают в большом количестве акулы . Эти акулы пытаются затащить матросов в море , а матросы стараются затащить акул на корабль . Когда акулу полностью затаскивают на корабль , она тут же превращается в матроса , а если матроса вытягивают в море полностью , то он превращается в акулу .
Знаете , как вы можете перетягивать друг друга через эту границу ? Сейчас я вам расскажу . Хватать друг друга можно только за руки . Кроме того , действует важное правило : один матрос — одна акула . Никто больше не должен вмешиваться . Запомните , что вы сможете тянуть гораздо сильнее , если будете немного сгибать колени . Ведь при этом ваш центр тяжести оказывается ниже , и окружающим становится труднее сдвинуть вас с места .
Все хорошо поняли правила ? Теперь нам нужно договориться еще об одном сигнале . Если кто - нибудь из вас испугается , ему будет не -
69
приятно или больно , он всегда может крикнуть : " Стоп !", тогда вся борьба на время прекращается , но все остаются на своих местах . Когда " Стоп !" крикну я , происходит то же самое .