2. Цели и задачи практики, требования к порядку ее прохождения…..
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра бухгалтерского учета и экономического анализа
ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Образовательная программа
направления 080100 Экономика
Профиль подготовки: Финансовый контроль, консалтинг и анализ бизнеса
Квалификация (степень) выпускника - магистр
Форма обучения - очная
Курс 1
Основой данной программы является федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению (специальности) 080100 Экономика (квалификация (степень) "магистр"), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2009 г. № 636. Программа содержит основные положения и требования по прохождению практики, подготовке, оформлению и защите отчета по ее результатам. Программа предназначена дли магистрантов и руководителей педагогической практики.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
2. Цели и задачи практики, требования к порядку ее прохождения…..
3. Практическое формирование профессиональных компетенций
4. Педагогическая практика в структуре магистерской подготовки
5. Объекты педагогической практики и время ее прохождения
6. Содержание практики
7. Обязанности руководителя практики
8. Обязанности магистранта
9. Порядок оформления отчета о педагогической практике
10. Материально-техническая, учебно-методическая и библиографическая база педагогической практики
11. Приложения
1. Общие положения
Учебный план магистерских программ включает педагогическую практику продолжительностью 2 недели (в данном учебном году с 12.01. по 25.01.2016). Место прохождения практики – СГЭУ, а также иное образовательное учреждение (школы и другие учебные заведения, выпускники которых потенциально будут поступать в СГЭУ) по согласованию с научным руководителем. Элементом практики является лекция (выступление) для потенциальных абитуриентов СГЭУ с целью их информирования о вузе, в который они собираются поступать. Специфика и цели педагогической практики предполагают акцент на самостоятельное изучение магистрантами нормативной базы организации деятельности высшего учебного заведения, основных образовательных программ высшего профессионального образования, форм организации учебного процесса, методов проведения лекционных и семинарских (практических) занятий, а также форм и методов контроля и оценки знаний студентов. Основным документом, подтверждающим успешное прохождение магистрантом практики, является отчет о ее прохождении с необходимыми приложениями.
Практикант обязан своевременно приступить к практике, выполнить работы в соответствии с настоящей программой, составить отчет о практике и защитить его на кафедре в установленный срок. Практикант имеет право пользоваться в учебных и научных целях информационными материалами вуза и обращаться за консультацией к руководителю практики.
Руководство практикой осуществляет научный руководитель магистранта. Обязанностью научного руководителя является консультирование по вопросам прохождения практики, проведения практикантом лекционных и семинарских (практических) занятий, а также составления отчета.
2. Цели и задачи практики, требования к порядку ее прохождения
Цель практики - знакомство студентов с принципами организации учебного процесса, в том числе в высшем учебном заведении, особенностями преподавания экономических дисциплин, овладение видами вузовской педагогической деятельности на уровне, соответствующем квалификации "магистр", подготовка магистрантов к осуществлению образовательного процесса в высших учебных заведениях.
Задачи практики:
- закрепление теоретических знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин направления и специальных дисциплин;
- овладение методикой подготовки и проведения разнообразных форм учебной работы;
- формирование профессиональных педагогических умений и навыков.
Педагогическая практика является одним из компонентов заключительного этапа подготовки магистрантов как исследователей, аналитикой и научно-педагогических работников. Основой педагогической практики являются дисциплины теоретического блока и специальные дисциплины, изученные в ходе подготовки магистров по направлению 080100 Экономика.
В результате педагогической практики магистрант должен получить
дополнительные знания, умения и навыки.
Магистрант должен знать:
- сущность общепедагогических методов и форм воспитания;
- особенности педагогических технологий и механизм их реализации в конкретном вузе;
- виды учебной работы, используемые в высших учебных заведениях, в том числе виды учебной работы кафедры;
- цели и задачи учебной дисциплины, по которой проводились занятия в ходе практики;
- методические приемы, применяемые при проведении конкретного вида учебной работы.
Магистрант должен уметь:
- создавать и развивать отношения со студентами (учащимися), способствующие успешной педагогической деятельности;
- проектировать педагогическую деятельность;
- доходчиво объяснять содержание тем изучаемой учебной дисциплины;
- организовать работу группы студентов при проведении семинарских занятий;
- осуществлять организацию самостоятельной работы студентов и контролировать ее результаты.
Магистрант должен владеть:
- основными методическими приемами организации разных видов учебной работы;
- инструментарием анализа экономических проблем;
- учебным материалом и содержанием преподаваемой дисциплины
- методами организации самостоятельной работы студентов.
Методическая новизна педагогической практики состоит в передаче магистрантам новых педагогических приемов, используемых в ходе преподавания руководителем практики, а также в соединении научных интересов магистранта и направленности учебной дисциплины, занятия по которой проводит магистрант в ходе практики.
Педагогическая практика организуется на основе реализации принципов креативности и научности:
- креативность предполагает актуализацию и стимулирование творческого подхода магистрантов к подготовке и проведению различных видов учебной работы;
- научность предусматривает отбор содержания и построения учебных занятий в высших учебных заведениях с учетом закономерностей педагогического процесса.
3. Практическое формирование профессиональных компетенций
Выпускник по направлению подготовки 080100 Экономика с квалификацией (степенью) "магистр" в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями:
1. общекультурными (ОК):
- способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);
- способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);
- способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК- 3);
- способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);
-свободным владением иностранным языком как средством профессиональною общения (ОК -5):
- навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК- 6).
2. профессиональными (ПК):
В области педагогической деятельности:
-способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);
-способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).
По окончании педагогической практики обучающийся должен быть способен применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин, разрабатывать их рабочие программы и методическое обеспечение процесса их преподавания.
4. Педагогическая практика в структуре магистерской подготовки
Практика является обязательным блоком общеобразовательной программы (ООП) магистратуры. Она относится к активным формам обучения (обучение действием) и непосредственно ориентирована на профессионально-практическую подготовку магистранта навыков осмысления на концептуальном уровне и публичной презентации в проблемном ключе конкретных разделов дисциплин, соответствующих основному направлению магистерской программы.
Полученные в ходе прохождения практики навыки должны послужить для обучающегося основой дальнейшей исследовательской работы и практической деятельности, в том числе и после окончания магистратуры.
5. Объекты педагогической практики и время ее прохождения
Педагогическая практика организуется на базе вуза или иного образовательного учреждения по согласованию с научным руководителем и предусматривает непосредственное участие магистранта в учебно-методической и учебной работе одной из кафедр. По итогам педагогической практики обучающийся по магистерской программе проводит открытое занятие по одной из дисциплин других ООП вуза
В магистерских программах направления 080100 Экономика прохождение педагогической практики предусмотрено на первом году обучения. Трудоемкость практики составляет 3 счетные единицы
Продолжительность практики - 2 недели, I курс.
6. Содержание практики
Формы учебной работы, которую могут выполнять магистранты в ходе педагогической практики:
- проведение семинарских занятий со студентами экономических факультетов;
- организация проведения сессионных зачетов и экзаменов;
- участие в осуществлении промежуточной аттестации студентов потока (проведение коллоквиумов и контрольных работ, проверка контрольных работ);
- консультации по преподаваемой учебной дисциплине для студентов потока;
-организация анкетирования, социологических опросов и т.п.. предусмотренных программой преподаваемой учебной дисциплины.
Руководство практикой осуществляет научный руководитель магистранта. Научный руководитель обязан осуществлять консультирование по вопросам прохождения практики, проведения практикантом лекционных и семинарских (практических) занятий, а также составления отчета.
В ходе практики магистранты выполняют следующие виды педагогической деятельности: учебно-методическую, учебную и организационно-воспитательную.
Программа практики включает в себя подготовительный, основной, заключительный этапы (план разделов (этапов) практики представлен в таблице):
1. Подготовительный этап.
1.1. Подготовка индивидуального плана выполнения программы практики, согласованного с руководителем практики.