Итоговая контрольная работа по русскому языку

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

7 класс

Итоговая контрольная работа по русскому языку

Прочтите текст и выполните задания 1-12

(1)Выросла рябинка при дороге. (2) Она выросла случайно, незаконно, пристроилась на обочине, у высокого дощатого забора. (3) Рябинка тянулась к свету и вот поднялась, долговязая, как подросток, угловатая и милая, мотая на ветру кудрявой головой.

(4) Наступил август. (5) И тонкие ветки рябинки согнулись под тяжестью пышных богатых гроздьев, ярко и празднично окрашенных. (6) Деревце запылало, как костёр на юру. (7) Хороша была рябинка и в погожий день, когда гроздья смеялись навстречу солнцу, и после дождя, когда каждая ягода дрожала в капле воды и ветви застенчиво протягивали свои добрые, длинные листья, склеенные, как пальцы после крепкого рукопожатья.

(8) Шла мимо девочка. (9) Увидела рябинку, ахнула. (10) Сказала:
- Возьму-ка я одну веточку. (11) Одна веточка – это ведь так мало, ничего с деревом не случится.

(12) И она была по-своему права.

(13) Ехал на машине усатый дядька. (14) Остановил он машину, вылез из-за руля. (15) Ветки рябины так и затрещали под его сильной рукой.

(16) – Вот стоит богатая, небось, не обеднеет, если я прихвачу для жены две-три ветки.

(17) Что ж, он был по-своему прав.

(18) Под вечер шли туристы.

(19) – Хорошая рябинка! (20) Ну, Зинка, чур, всем по одной ветке. (21) Мы народ организованный, должны подавать пример.

(22) Шёл в сумерках влюблённый.

(23) - Эх, какое дерево искорёжили, смотреть больно. (24) бездушные люди, не умеют беречь красоту!

(25) На рябинке горела одна-единственная яркая кисть, которую никто, видимо, не смог достать. (26) Влюблённый был высокого роста, он встал на цыпочки и сумел-таки дотянуться. (27) - Всё равно последняя кисть, она уже дереву не поможет, а Люсенька обрадуется.

(28) На другой день приехал хозяйственник.

(29) – Что это ещё за уродец? – строго спросил он, наткнувшись на рябинку. (30) – Срубить, а то весь вид портит.

(31) И он по-своему был прав.

(32) В этой истории все правы. (33) Виноватых нет. (34) Но и рябинки тоже нет.
(По Н.Соколовой)

Ответами к заданиям 1-12 являются цифра или слово (словосочетание) , которые следует записать.

1. На какой вопрос в тексте нет ответа?
1) Когда происходит описанное в тексте событие?
2) Где выросла рябинка?
3) Как звали девушку, для которой влюблённый сорвал последнюю кисть рябины?
4) Откуда и куда пошли туристы?

2. Какой тип речи использован в 5-7 предложениях?
1) повествование
2) рассуждение
3) повествование с элементами рассуждения
4) повествование с элементами описания

3. Укажите ошибочное суждение
1) В слове ВЕТКИ (предложение 15) все согласные звуки мягкие.
2) В слове ПРАЗДНИЧНО (предложение 5) есть непроизносимый согласный звук.
3) В слове ЛИСТЬЯ (предложение 7) количество букв и звуков совпадает.
4) В слове НАРОД (предложение 21) последний звук [т].

4. Найдите слово, в котором правописание НН определяется правилом: В полном страдательном причастии, имеющим приставку, пишется две буквы Н» напишите это слово.
незаконно (предложение 2)
длинные (предложение 7)
организованный (предложение 21)
окрашенных (предложение 5)

5. Замените просторечное слово небось в предложении 16 текста нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

6. Из предложения 15 выпишите словосочетание, в котором зависимое слово является определением.

7. В предложениях 28-30 найдите деепричастие. Напишите вид этого деепричастия.

8. В предложениях 1-2 найдите относительное прилагательное. Напишите это прилагательное.

9. Напишите разряд по значению и функции частицы, входящий в состав предложения 3 .

10. В предложениях найдите подчинительный союз. Напишите этот союз.

11. Определите количество грамматических основ в предложении 27. Ответ запишите цифрой.

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые), с помощью которой (-ых) выделен деепричастный оборот.
Рябинка тянулась к свету и вот поднялась, (1) долговязая,(2) как подросток,(3) угловатая и милая,(4) мотая на ветру кудрявой головой.

7 класс

Итоговая контрольная работа по литературе

1. Какова идея «Повести о Петре и Февронии»?

2. Какую важную тему русской литературы открыл А.С.Пушкин в повести «Станционный смотритель»?

3. Что было главной ценностью в человеческих отношениях для Тараса Бульбы и других казаков, героев повесит Н.В.Гоголя?

4. Какова идея «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» М.Е.Салтыкова-Щедрина?

5. Что находится в центре повести Л.Н.Толстого в повести «Детство»?

6. В чём сходство назначения поэзии и солнца в стихотворении В.В.Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»?

7. Какая тема объединяет произведения Л.Н.Андреева «Кусака» и В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»?

8. Что общего у героев рассказов А.П.Платонова «Юшка» и «В прекрасном яростном мире»?

9. Выберите стихотворные строки, в которых использована метафора. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) «Серебро, огни и блёстки -
Целый мир из серебра»!
2) «Забелелся туман за рекой…»
3) «Топи да болота,
Синий плат небес»
4) «В жемчугах горят берёзки…»
5) «Тихая моя родина,
Я ничего не забыл»

10. Установите соответствие между стихотворными строками и размерами.