Воспитатель: У вас на подносах лежат заготовки для маячков, которые вы приклеите на крышу машины вот так (показ воспитателя).

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

На ноутбуке появляется технологическая карта с изображением маячка.

Воспитатель: Вот моя пожарная машина готова, она ждёт вызова на специальное задание.

На ноутбуке появляется технологическая карта с изображением готовой машины.

Воспитатель: Давайте вспомним, в каком порядке мы будем конструировать машину. Поможет нам игра «Путаница».

В игру играют все дети. Им раздаются технологические карты, которые повторяются. Когда звучит музыка, дети выполняют различные задания. По окончанию музыки, они должны встать в шеренгу так, чтоб получился алгоритм конструирования машины. Повторяющиеся карты встают друг за другом. Правильность выполнения дети проверяют, глядя на слайд с алгоритмом работы. После воспитатель предлагает прикрепить карточки в определённой последовательности к магнитной доске. Дети садятся за столы.

Воспитатель: Мы с вами вспомнили порядок изготовления специальной машины. Сейчас я предлагаю определиться, машину какой службы вы будете конструировать и в зависимости от этого выберите себе картон и приступайте к работе.

Практическая работа детей. В ходе конструирования воспитатель оказывает помощь, советует, наблюдает за деятельностью детей.

Анализ детских работ.

Воспитатель: Давайте, прежде чем отправить ваши машины рабочим автопарка специального транспорта, устроим выставку специальных машин в нашем автопарке (дети выставляют свои машины на макете «Улицы нашего города»).

Воспитатель:

- Как вы думаете, сможет ли эта машина выехать на специальное задание? Почему? (ответы детей)

- На какой машине ты бы хотел работать? Почему? (ответы детей)

- Почему ты конструировал (или выбрал) пожарную (полицейскую…) машину? (ответы детей)

- Ребята продолжите предложение: «Если бы я работал на пожарной (полицейской …) машине…» (ответы детей)

В конце занятия детям от имени работников автопарка специального транспорта вручаются «удостоверения конструктора специального транспорта».

Пояснительная записка.

Занятие конструирование из бумаги проводится в подготовительной к школе группе, как одно из занятий по формированию основ безопасности жизнедеятельности.

При составлении данного занятия использовались методические разработки:

- Н.Н.Авдеева «Безопасность»,

- К.А. Белая «Как обеспечить безопасность дошкольника»,

- Л.В.Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»,

-Н.Ф.Тарловская «Обучение детей конструированию и ручному труду».

Данное занятие часть проекта «Береги себя».

Цель проекта: формировать навыки безопасного поведения на улице, в природе и в общественных местах.

Задачи:

· знакомство детей с местом, где может возникнуть опасность для его жизни: квартира (дом), подъезд, общественные места, улица, природа;

· знакомство с действиями, которые могут повлечь травму и другие серьезные последствия по схеме «действие - вред – следствие»;

· знакомство с мерами помощи по схеме «что случилось – что делать».

Проект делится на три блока:

1. Ребенок один дома.

2. Ребенок на улице.

3. Ребенок и природа.

Каждый блок представляет собой группу занятий, которые раскрывают его содержание. Занятие проводится один раз в неделю, как непосредственная образовательная деятельность по освоению детьми образовательной области «Познание» (познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность; формирование целостной картины мира или в вечернее время в виде бесед и игр.

Приложение.

Технологические карты