Ответы к зачетной работе по теме «Местоимения»
Прочитайте текст. Выполните задания.
(1) Особое, принципиальное, что ли, отвращение вызывают во мне массовые вылазки по грибы.
(2) Возвращались мы как-то по тем самым местам, где прошлись массовые грибники, причём нехоженые тропы и малоезженые тракты не смущают их. (3) Для заинтересованного взгляда путь их напоминал разграбленную французами Смоленскую дорогу. (4) Вообразите, обломанные из-за ягод кусты черёмухи, потоптанная, переломанная ногами и колёсами даже и лекарственная трава, раздавленные и разбитые в пух и прах дождевики, зверски изуродованные мухоморы, кучками брошенные рядовки, сыроежки и несколько поплавков, грибов редких и вкусных, – вот картина, увиденная мною. (5) Представляете, набрали других под завязку, нисколько не утруждая себя задуматься о надобности этих самых грибов, и выбросили, а возможно, что кто-то сказал, что все они – поганки. (6) Вот, например, невиннный красавец – мухомор.(7) Он, правда, ядовитый, но ведь сам в рот никому не лезет и незачем к нему подходить, ведь не спутаешь его ни с каким другим, а между тем и он нужен кому-то: я не раз видел его кем-то обкусанным…
(8) Отдаю себе отчёт в том, что среди массовых грибников были нормальные, тепло относящиеся к природе люди, может быть, даже и жаждущие вникнуть в её жизнь, но вот видят они, как некто рядом гребёт всё под себя, гребёт в кучу, в мешок, и возникает сильное чувство соревнования. (9) А мы-то что же? (10) Хуже что ли? (11) И каким-то осаждённым городом, отданным на разграбление лютым врагам, представятся лес, родничок, родная природа, родина.
(12)У природы много тайн, но есть одна открытая истина – у неё нет ничего лишнего, ненужного. (13) Однако много чего лишнего, ненужного и даже вредного находят у неё равнодушные люди.
(По повести «За грибным царём» оренбургского писателя В.И. Одноралова,
в обработке Л.Зазулиной, учителя русского языка, г.Оренбург)
Задания
1. Озаглавьте текст.
Примерные варианты: «Массовые грибники», «Уничтожение грибов» и др.
2. Выпишите номера предложений, в которых заключена главная мысль текста.
12–13
3. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
4. Из предложений 1–2 выпишите личные местоимения, определите у них лицо, падеж и число.
Во мне – 1 лицо, ед.ч., предл. пад.
Мы – 1 лицо, мн. ч., им. пад.
Их – 3 лицо, мн. ч., вин. пад.
5. Из предложений 3–7 выпишите все местоимения. Определите их разряды.
Их (путь) – притяжательное;
несколько – неопределённое;
мною – личное;
нисколько – отрицательное;
себя – возвратное;
этих – определительное;
самых – определительное;
кто-то – неопределённое;
все – определительное;
они – личное;
он – личное;
сам – определительное;
никому – отрицательное;
к нему – личное;
его – личное;
ни с каким – отрицательное;
кому-то – неопределённое;
я – личное;
его – личное;
кем-то – неопределённое.
6. Из предложений 8–11 выпишите неопределённые местоимения. Выполните словообразовательный разбор этих местоимений.
Некто — кто, приставочный способ.
Каким-то — каким, суффиксальный способ.
7. Выпишите из предложения12 местоимение. Выполните его морфологический разбор.
1) У неё – местоимение, указывает на лицо, у кого?
2) Н.ф. – она.
3) Морфологические признаки: личное, 3 лицо, жен. род, ед. ч., род. пад.
4) Нет (у кого?) у неё (дополнение).
Дополнительные задания
1. Из предложения 4 выпишите фразеологизм.
в пух и прах
2. Выпишите однокоренные слова:
· из предложений 1–2: по грибы, грибники + грибной, грибница, грибок и др.
· из предложения 10: родничок, родная, родина + родня, род, родиться и др.
Выделите в них корни. Дополните ряды однокоренных слов 1-2 словами.
3. Выпишите из предложения 3 синонимы (синонимическую пару).
Путь, дорогу (дорога).
4. Из предложений 1 – 2 выпишите устаревшее слово со значением «Большая наезженная дорога».
тракт
5. Подберите синонимы к словам:
· «тайна» из предложения 12 – секрет
· «истина» из предложения 12 – правда
6. Подберите антоним к слову «вредный» из предложения 13 – полезный.