Задание 1. Главная информация, содержащаяся в тексте.
Алгоритм.
1) Внимательно прочитать текст;
2) Выделить опорные (повторяющиеся) слова и словосочетания;
!!!Опорные слова обязательно будут фигурировать в главной мысли;
3) Исключить несущественные описания, повторы, уход от основной темы, сократить текст "в уме" (грамматические основы предложений будут передавать основное содержание каждого предложения текста);
4) Исключить несущественные грамматические основы;
5) Определить логику текста (как развивается мысль, когда мы получаем новую информацию в тексте);
6) Составить самостоятельно предложение, в котором, по вашему мнению, содержится главная мысль;
7) Сопоставить получившееся предложение и варианты ответов;
8) Найти совпадающие с вашей главной мыслью варианты;
9) Записать ответ (учтите, что ответов должно быть не меньше двух, но может быть и больше) Чаще всего в качестве ответа, конечно, выступают 2 варианта.
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Чтобы защитить окружающую среду и исключить поступление газовых выбросов производства в атмосферу, на пути газового потока устанавливают специальные фильтры. (2)В качестве фильтрующего материала хорошо зарекомендовали себя ткани из тонковолокнистых полимеров на марлевой основе: они устойчивы к воздействию кислот, щелочей, высокой температуры и органических растворителей. (3)Основной недостаток <...> фильтров – низкая пылеёмкость, поэтому на производствах, где содержание пыли в газовых выбросах превышает допустимую норму, дополнительно устанавливают фильтры грубой очистки с волокнистыми насадками.
Задание 1
Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Защита окружающей среды – приоритетное направление деятельности многих предприятий, поэтому очистительные фильтры должны быть устойчивы к воздействию кислот, щелочей, высокой температуры и органических растворителей.
2) В наше время используются различные средства очистки: на предприятиях установлены фильтры из тонковолокнистых полимеров на марлевой основе или фильтры с волокнистыми насадками.
3) На производствах с превышением содержания пыли в газовых выбросах наряду с хорошо зарекомендовавшими себя фильтрами из тонковолокнистых полимерных тканей на марлевой основе устанавливают фильтры грубой очистки, что обеспечивает защиту окружающей среды.
4) С целью защиты окружающей среды на производствах с превышением содержания пыли в газовых выбросах устанавливают не только фильтры, изготовленные с применением тонковолокнистых полимерных тканей на марлевой основе, но и фильтры грубой очистки.
5) В мировой практике очистки жидкости большое внимание уделяется специальным фильтрам, которые изготавливаются только из хорошо зарекомендовавших себя материалов и способны удерживать любые вредные элементы, что особенно важно для современных предприятий.
Ответ: 34
Теория к заданию 1
1 задание посвящено поиску главной информации в тексте.
Любой текст, который вы когда-либо увидите, будет содержать разные виды информации.
Согласно точке зрения лингвиста И.Р. Гальперина, понимание текста – это вычитывание разных видов текстовой информации: фактуальной, подтекстовой, концептуальной;
Фактуальная информация – описание места, героев, событий;
Подтекстовая информация вообще не выражена чем-то конкретным;
Концептуальная информация – система взглядов, мыслей, чувств автора.
В 1 задании ЕГЭ по русскому языку нам предстоит работать с научным текстом. В таких текстах нет концептуальной и подтекстовой информации, необходимо работать с фактуальной информацией.
Одна и та же фактическая информация может быть как главной, так и второстепенной (дополнительной).
Дополнительная информация выступает в различных формах в виде определений, пояснений, объяснений, уточнений, присоединений.
В информативном тексте, представленном в 1 задании на первый план выходит функция сообщения новой информации, будь то научные, официально-деловые, общественно-политические или бытовые сведения.