Вот другой мужик задумал то же сделать: пошёл к реч- ке, нарочно бросил свой топор в воду, сел на берегу и заплакал.
Специально, зря, быстро, умышленно, назло.
11. Людям каких профессий необходим для работы топор? Подчеркните названия этих профессий.
| Учитель. | Врач. | Продавец. |
| Столяр. | Лесоруб. | Водитель. |
26
12. Придумайте и запишите вопрос к сказке «Мужик и во- дяной».
13. Выпишите из сказки по одному слову с орфограммами ЖИ–ШИ и ЧА–ЩА.
14. Внимательно рассмотрите рисунки.
Подумайте и напишите, что их объединяет?
А в чём состоят различия?
27
15. Проведите стрелочки к воде в определённом состоянии.
| Река |
| Туча |
| Море |
| Иней на окне |
Жидкая вода Твёрдая вода
| Пар из чайника |
| Снежные сугробы |
Газообразная вода
16. Отметьте свойства чистой пресной воды. Подчеркните правильные варианты ответов.
Принимает форму любого сосуда. Пахнет.
Безвкусная. Солёная.
Не имеет запаха. Бесцветная.
Мутная.
28
Вариант 6
Курочка, мышка и тетерев
(русская народная сказка)
В далёкие времена жили-были курочка, мышка и тетерев. Однажды нашла курочка ячменное зерно и от радости даже раскудахталась:
— Нашла зерно, зерно нашла!.. Надо его смолоть! А кто понесёт на мельницу?
— Не я, — сказала мышка.
— Не я, — сказал тетерев.
Нечего делать, взяла курочка зерно и понесла. Пришла на мельницу, смолола зерно.
— Кто домой муку снесёт? — спросила.
— Не я, — сказала мышка.
— И не я, — сказал тетерев.
Нечего делать, взяла курочка муку и принесла домой.
— Кто хлеб замесит? — спросила курочка.
— Не я, — сказала мышка.
— И не я, — сказал тетерев.
Замесила курочка тесто, и печку затопила, и хлеб сама посадила в печь. Вышел каравай на славу: пышный да ру- мяный. Курочка на стол его поставила и спрашивает:
— А кто есть его будет?
— Я, — крикнула мышка.
— И я, — крикнул тетерев. И оба уселись за стол.
Часть 1
1. Выпишите из текста предложения с восклицательным знаком.
Подчеркните буквы, обозначающие согласные твёрдые звуки.
29
2. Выберите верный ответ и обведите его. Что такое каравай?
А) Хлеб круглой формы. В) Буханка хлеба. Б) Калач. Г) Батон.
3. Какие животные из сказки появляются на свет из яйца? Обведите нужные картинки.
4. Заполните таблицу.
Вес курицы-несушки
| 1 курица | 2 курицы | 3 курицы | 4 курицы |
| 2 кг | 6 кг |
30
5. Пользуясь данными таблицы, поставьте нужные числа в условие задачи, решите задачу и напишите ответ.
1 курица веситкг, а 4 курицы весяткг. На сколько килограммов 4 курицы тяжелее, чем одна курица?
6. Из первого абзаца выпишите слова с орфограммами: ЖИ–ШИ ЧК–ЧН Ь — показатель мягкости
7. Подчеркните слова, которыми можно дать характеристику тетереву и мыши.
Хозяйственные, ленивые, трудолюбивые, хитрые, умные, заботливые, беззаботные.
8. Рассмотрите рисунки. Обведите продукты, которые мы получаем от курицы.
31
Часть 2
9. Выберите поговорку, которой можно закончить сказку. А) Терпенье и труд всё перетрут.
Б) Один пашет, а семеро руками машут. В) Ленивому всегда праздник.
Г) Леность наводит бедность.
10. Каких птиц называют домашними, а каких — дикими? Покажите это стрелками. Дополните схему своими при- мерами.
Дикие птицы Домашние птицы
11. Подчеркните названия сказок, одной из героинь которых является мышка.
«Гуси-лебеди». «Царевна-лягушка».
«Теремок». «Колобок».
«По щучьему веленью». «Репка».
12. Выпишите из текста 2–3 слова, у которых произношение расходится с написанием. Докажите, что вы правы.
13. Прочитайте и решите задачу.
Малайский петух весит 6 кг, что на 2 кг больше, чем курица. Сколько весит малайская курица?
32
14. Прочитайте ещё раз предложение: