Словарик в картинках. Автоматизация звук [Л] в середине слов в интервокальной позиции
Словарь: акула, пиала, коала. Молоко, молоток, колобок, малахит. Каланхоэ, металлофон. Вилы, каллы, бокалы.
| 
| 
|
| 
| 
|
 
|  
| |
| 
| 
|
Словарик в картинках. Автоматизация звука [Л] в середине слов в интервокальной позиции
Словарь: белый (медведь), полынь, улыбка. 
Кулон, болото, холодный (лёд), голодный, котелок, антилопа, абутилон, мыло, пугало.
| ||
| 
| 
|
| 
| 
|
| 
| 
|
Словарик в картинках. Автоматизация звука [Л] в словах со стечением согласных звуков
Словарь: Голубь, тулуп, голубика.
| 
| 
|
Чётко, выделяя голосом звук [Л], повтори каждые три слова. Затем назова 4-5 слов по памяти.
| Акула – пиала - коала Молоко – молоток - колобок | Вилы – каллы – бокалы Полынь – улыбка - белый Болото – холодный – голодный Мыло – пугало - пилот |
Словарик в картинках. Автоматизация звука [Л] в словах со стечением согласных звуков
Словарь: Флаг, пламя, платье, платок, блокнот, фламинго.
Клумба, клубни, клубок, клубника.
        
| ||
| ||
Словарик в картинках. Автоматизация звука [Л] в словах со стечением согласных звуков
Словарь: кукла (Фёкла), метла, облака, хохлома. Иглу, каблук.
Полка, палки, белка, галка, балкон, колпак, колготы.
| 
| 
|
| 
| 
|
 
| 
| 
|
| 
| 
|
Словарик в картинках. Автоматизация звука [Л] в словах со стечением согласных звуков
Словарь: каталка, фиалка, копилка, иволга, футболка, долматин.
| 
| 
|
| 
| 
|
Задание к Словарику в картинках на страницах 15, 16
Для выполнения задания предложите ребёнку взять любую игрушку Киндер-сюрприз.
1. Назови картинки, чётко произнося звук [Л], перемещая по ним выбранную игрушку. Ход можно делать только тогда, когда слово назовёшь правильно (картинки надо называть по порядку).
2. Назови картинки через одну, чётко произнося звук [Л], перемещая по ним выбранную игрушку.
3. Назови картинки, чётко произнося звук [Л], перемещая по ним выбранную игрушку, начиная с последней и заканчивая первой.
Для того, чтобы полетать на облаках, надо нарисовать их контуры по точкам. Сосчитай облака: «Одно облако, два облака...».
Для того, чтобы поплыть на лодке, надо нарисовать её контуры по точкам. Сосчитайлодки: «Одна лодка, две лодки...».
Мальвина проводит урок рисования. Тебе надо помочь ученикам дорисовать половинку каждого предмета и назвать его.
