Смирнов В. М., Трохачев А. И. О психологии, психопатологии и физиологии эмоций//Дерябин В. С. Чувства, влечения, эмоции. Л., 1974.
Смирнов С. Д. Мир образов и образ мира//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1981. № 2.
Смирнов С. Д. Понятие «образ мира» и его значение для психологии познавательных процессов // А. Н. Леонтьев и современная психология. Сборник статей памяти А. Н. Леонтье-ва. М., 1983.
Смирнов С. Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. М., 1985.
Соколов Е. Н. Восприятие и условный рефлекс. М., 1958.
Соловков И. А. (сост.). Антология педагогической мысли России XVIII в. М., 1985.
Сомьен Дж. Кодирование сенсорной информации в нервной системе млекопитающих. М., 1975.
Сосновский Б. А. Мотив как личностное образование//Мотива-'•-ционная регуляция деятельности и поведения личности. Тематический сборник научных работ. М., 1988.
Сгшваковская А. С. Как быть родителями. (О психологии родительской любви). М., 1986.
Спиноза Б. Этика // Избранные произведения. Т. 1. М., 1957.
Сухомлинский В. А. Этюды о коммунистическом воспитании // Народное образование. 1967. № 2.
Сухомлинский В. А. Избранные произведения: В 5 т. Киев, 1979—1980.
Тарасов Г. С. Проблема духовных потребностей (на материале музыкального восприятия). М., 1979.
Тинберген Н. Осы, птицы, люди. М., 1970.
Титченер Э. Б. Учебник психологии. Университетский курс. Ч. 1. М., б. г.
Тихомиров О. К. Непосредственное влияние раздражителя и его преодоление с помощью речи//Доклады АПН РСФСР. 1958. № 1.
Тихомиров О. К.. (отв. ред.). Психологические механизмы целе-образования. М., 1977.
Тихомиров О.' К.. Психология мышления. Учебное пособие. М., 1984.
Тихомиров О. К; Виноградов Ю. Е. Эмоции в функции эвристик//Психологические исследования. Вып. 1. М., 1969.
Узнадзе Д. Н. Экспериментальные основы психологии установки. Тбилиси, 1961.
Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. М., 1966.
Ушинский К. Д. Собр. соч.: В 11 т. Т. 9, 10. М., 1950.
Фабри К. Э. О подражании у животных//Вопр. психол. 1974. № 2.
267
Фабри К. Э. Основы зоопсихологии. М., 1976. Файзуллаев А. А. Принятие мотива личностью // Психол. журн.
1985. Т. 6. № 4.
Файзуллаев А. А. Мотивационная саморегуляция личности. Ташкент, 1987. Фейгенберг И. М., Иванников В. А. Взаимоотношение условной
и ориентировочной реакций//Вопр. психол. 1969. № 5. Филиппов М. М. Нужда и потребность // Проблемы методологии и логики науки. Вып. 4. Томск, 1968. Фирсов Л. А. Память у антропоидов. Физиологический анализ.
Л., 1972.
Фортунатов Г. А. О чувствах и их развитии//Дошкольное воспитание. 1946. № 1. Фрейд 3. О психоанализе. М., 1911. Фрейд 3. Психопатология обыденной жизни. М., 1916. Фрейд 3. Я и Оно. Л., 1924. Фромм Э. Автоматический конформизм // История зарубежной
психологии. Тексты (30—60-е гг. XX в.). М., 1986. Хайнд Р. Поведение животных. Синтез этологии и сравнительной психологии. М., 1975.
Хаютин С. Н. Некоторые проблемы онтогенеза поведения // Теоретические проблемы современной биологии. Пущино, 1983. Хейлмен Дж. Как птицы обучаются инстинктивному поведению //
Птицы. М., 1983.
. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. Т. 1, 2. М., 1986. -Д?е^с-^."И'мпринтинг в природной лаборатории//Птицы. М., 1983. Чудновский В. Э. О некоторых исследованиях конформизма в
зарубежной психологии//Вопр. психол. 1971. № 4. Чуковский К,- И. От двух до пяти. М., 1966. Чхартишвили Ш. Н. Роль и место социогенных потребностей в учебно-воспитательной деятельности // Некоторые вопросы психологии и педагогики социогенных потребностей. Тбилиси, 1974.