Направление подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование»

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 5

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт педагогики и психологии детства

ОТЧЕТ ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ

Учебная практика

(Научно-исследовательская работа

(получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

Студента________________________________________

Группа_________________

Направление подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование»

Профиль – « Дошкольное образование»

г. Екатеринбург

Важная информация

Адрес университета

620017 г. Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Уральский государственный педагогический университет», Институт педагогики и психологии детства

Директор ИПиПД Новоселов С.А.

__________________________________________________________________

Зам.директора ИПиПД Багичева Н.В.

__________________________________________________________________

Ответственный по практической подготовке

(заочная форма обучения) Краева А.А.

__________________________________________________________________

Пояснительная записка

Общей целью практики в Институте педагогики и психологии детства является обеспечение условий социальной и профессиональной адаптации студентов, освоение ими норм и ценностей педагогической профессии, функциональных обязанностей педагога периода детства.

Задачи педагогической практики:

1. Формирование нового педагогического мышления, социальной активности и мобильности будущего учителя начальных классов.

2. Закрепление, углубление и обогащение психолого-педагогических и специальных знаний, их применение в решении конкретных педагогических задач.

3. Формирование и развитие у будущих педагогов педагогических умений и навыков и профессионально значимых качеств личности.

4. Воспитание у студентов устойчивого интереса к педагогической профессии, потребности в педагогическом самообразовании.

5. Выработка творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности.

6. Ознакомление с современными требованиями организации образовательного процесса в ОУ.

Основные направления практики:

1) ознакомление с деятельностью школьной образовательной организации и нормативно-правовыми документами;

2) знакомство со спецификой организации образовательной деятельности детей и построением развивающей предметно-пространственной среды ОУ;

3) создание моделей и программ педагогической деятельности, ее планирование;

4) проектирование и организация различных видов детской деятельности;

5) разработка и создание методических материалов для проведения уроков;

6) методическая деятельность студентов;

7) научно-исследовательская работа студентов.

Учебная практика (Технологическая

(проектно-технологическая) практика)

Сроки прохождения практики: 21.03.2022 – 03.04.2022

1. Цель и задачи практики

Цель прохождения практики - способствовать формированию умения осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде и анализировать, отбирать научные и учебно-методические источники, в том числе электронные, для достижения планируемых предметных результатов освоения основных и дополнительных образовательных программ.

Задачи практики:

1) Отработка навыков научного поиска и практической работы с информационными источниками, адекватного использования информации, полученной из медиа и других источников;

2) Овладение методами аналитической проектировочной и самостоятельной учебной деятельности в рамках тематики научной работы;

Освоение исследовательского подхода к психолого-педагогической деятельности, навыков анализа результатов своего труда, осмысление потребности в самообразовании.

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих компетенций:

2. Содержание практики

Подготовительный этап: установочная конференция, посвященная знакомству студентов с заданиями по практике, уточнению отчетности по каждому заданию, сообщению критериев оценки выполненных заданий.

Основной этап:

ЗАДАНИЕ № 1

1.1. Подготовить конспект (реферат) на одну из тем:

· Беседа как метод психолого-педагогического исследования

· Наблюдение как метод психолого-педагогического исследования

· Эксперимент как метод психолого-педагогического исследования

· Опрос как метод психолого-педагогического исследования

· Анализ продуктов деятельности как метод психолого-педагогического исследования

Объем конспекта 3- 4 страницы, 14 шрифт, 1 интервал. В конспекте должно быть четко отражено:

· 2-3 определения метода исследования,

· Его сущность (возможно, виды данного исследования)

· Функции метода исследования

· Примеры реализации данного метода

· Вывод

Литература для выполнения задания 1.1

1. Андрианова Е.И. Подготовка и проведение педагогического исследования: учебное пособие для вузов. Ульяновск, УлГПУ, 2013. 116 с. (раздел 2 Методы педагогического исследования) URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=278048

2. Загвязинский, В. И. Исследовательская деятельность педагога [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / В. И. Загвязинский. – 3-е изд, стер. – М. : Академия, 2010. – 176 с.

3. Колмогорова Н.В. Методология и методика психолого-педагогических исследований: учебное пособие / Н.В. Колмогорова, З.А. Аксютина. Омск: - Изд-во Сиб ГУФК, 2012. – 248 с. URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=274599

(тема 3 Эмпирические методы исследования)

4. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности .— СПб.: Питер, 2008. — 208 с. URL: https://klex.ru/8bw

5. Юдина О.И. Методология педагогического исследования :учебное пособие. – Оренбург: ОГУ, 2013. 141 с. https://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=270324

(модуль 7. Методы педагогического исследования: эмпирические стр.95-108).

1.2. Представить один из методов исследования (в психолого-педагогической области) – беседа, наблюдение, опрос, анализ продуктов деятельности.

· Тема

· Возраст испытуемых (обучающихся или воспитанников с кем будет осуществляться данный метод исследования)

· Цель исследования

· Инструментарий исследования (диагностические методики, диагностические задания, опросники, анкеты и т.п.)

· Способ и обработки фиксации результатов исследования по данному методу исследования

· Предполагаемые результаты по данному методу исследования

1.3. Апробировать в практике один из методов исследования:

Например:

Провести беседу, заполнить карту наблюдения, осуществить измерения, проанализировать продукт детского творчества и т.д.

Обязательно:

Указать цель, возраст аудитории, привести полный инструментарий, описать процедуру проведения, привести конкретные примеры ответов, реакций и т.д., сформулировать выводы о полученных результатах

Критерии оценки выполнения задания:

- полнота преставления текста;

- точность формулировок;

- логичность;

- завершенность.

ЗАДАНИЕ № 2

· Представить тему своей курсовой работы

· Представить содержание курсовой работы (оглавление)

· Сформировать базовый список литературы (7-15 наименований)

· Сформулировать основания для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы.

· Спроектировать диагностический материал для следующей курсовой работы (предложить 4-5 методик диагностики, связанных с темой исследования, обозначенной в курсовой работе)

Критерии оценки выполнения задания:

- полнота выполнения всех пунктов задания;

- культура цитирования;

- сопряжение содержания, списка источников, диагностического материала с темой курсовой исследовательской работы

- соответствие и адекватность (психологическая, организационная, возрастная и др.) диагностического материала для дальнейшего исследования;

Заключительный этап: сдача отчетности и анализ проведенной работы.

Форм а промежуточной аттестации - Зачет (в форме письменного отчета ).

Срок сдачи отчетности по практической подготовке –

зачет по расписанию в летнюю сессию

Визитная карточка практики

Место прохождения практики

ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»

620017 г. Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26

Планирование деятельности практиканта

Отметки за выполнение заданий

ФИО студента _____________________________________________________

Групповой руководитель ________________________ И.Г. Чугаева

Ответственный в ИП и ПД за практическую подготовку (заочная форма обучения)

_________________А.А. Краева

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Требования к оформлению фрагмента учебного конспекта урока

Фрагмент конспекта урока (название) ____________________________,

класс ______________

разработанный студентом (ФИО, группа) _________________________

1. Тема урока

2. Тип урока

3. Общая цель урока

4. Цель фрагмента урока

5. Планируемые результаты фрагмента урока

6. Ход фрагмента урока (оформляется в виде таблицы).