Задание 1. Чтение текста.
Инструкция по выполнению заданий
Итоговое собеседование по русскому языку состоит из двух частей,
включающих в себя четыре задания.
Часть 1 состоит из двух заданий.
Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста.
Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – до 2-х минут.
В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – до 2-х минут.
Часть 2 состоит из двух заданий.
Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который Вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2.
Вам предстоит выбрать одну тему для монолога и диалога.
В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем – и построить монологическое высказывание. Время на подготовку – 1 минута.
В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания.
Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) – примерно 15–16 минут.
На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись.
Во время проведения итогового собеседования Вы имеете право делать пометки в контрольных измерительных материалах.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорите ясно и чётко, не отходите от темы. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
|
Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о выдающемся хирурге, основоположнике отечественной ортопедии Ге́нрихе Ива́новиче Ту́рнере (1858–1941).
 | |||
 | |||
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Ге́нрих Ива́нович Ту́рнер, целеустремлённый и неутомимый хирург, талантливый организатор, оставил яркий след в медицинской науке. На протяжении 60 лет гениальный врач и учёный успешно развивал мировую медицину, обогащая её бесценным опытом.
В 1881 году Турнер окончил Медико-хирургическую академию и начал работать в хирургическом отделении военного госпиталя в Санкт- Петербурге, где приобрёл важный практический опыт и заинтересовался наукой. В госпитале Генрих Иванович овладел основами хирургического лечения болезней опо́рно-двигательного аппарата, что сыграло важную роль
для всей его последующей деятельности. Научные работы и клинические
исследования выдающегося хирурга почти целиком посвящены именно ортопеди́ческой тематике. Турнер включил ортопеди́ю в программу обучения в Военно-медицинской академии и закрепил этим повсеместное признание этой новой отрасли хирургии.
Широкую известность Турнеру принесло его общественное служение: он активно занимался популяриза́цией среди населения знаний по профилактике заболеваний, травм и приёмов оказания первой помощи пострадавшим. Его книга «Наложение повязок» выдержала шесть изданий.
Много сил хирург отдал оказанию помощи детям, страдающим тяжёлыми заболеваниями, восстановлению трудоспособности детей-инвалидов. В Санкт-Петербурге он руководил работой специализи́ рованного детского приюта, который впоследствии преобразовали в Научно-исследовательский
институт имени Турнера. По инициативе хирурга было создано Ленинградское общество детских ортопедов. Профессор Турнер был избран почётным членом Британской ортопедической ассоциации, членом-корреспондентом Американской академии хирургов.
(189 слов)
|
Задание 2. Пересказ текста.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Ге́нрихе Ива́новиче Ту́рнере, включив в пересказ слова известного российского хирурга и учёного Серге́я Серге́евича Ю́ дина:
«Хирургическая работа складывается из двух элементов: искусства рук и научного мышления, которые одно без другого являются бесплодными».
Подумайте, где лучше использовать слова С.С. Юдина в пересказе. Вы можете применить любые способы цитирования.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
ПОЛЕ ДЛЯ ЗАМЕТОК
 |
Часть 2
Выберите одну из предложенных тем беседы.
Тема 1. Домашний питомец (на основе описания фотографии)
Тема 2. Любимые игры (повествование на основе жизненного опыта)
Тема 3. Можно ли сделать выполнение домашнего задания добровольным? (рассуждение по поставленному вопросу)
|
Задание 3. Монологическое высказывание.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
|
Задание 4. Диалог.
Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором- собеседником.
Задание 3. Тема 1. Домашний питомец
Опишите фотографию.
 |
Не забудьте описать:
· внешний вид девушки, запечатлённой на фотографии;
· особенности интерьера;
· внешний вид домашнего питомца;
· эмоции, которые дарит человеку общение с животными.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Задание 3. Тема 3. Можно ли сделать выполнение домашнего задания добровольным?
Можно ли сделать выполнение домашнего задания добровольным?
Не забудьте дать ответы на следующие вопросы:
· Может ли каждый школьник сам решать: работать над учебным материалом после уроков или нет? Почему?
· Домашние задания должны быть индивидуальными или общими для всех школьников?
· Какие виды домашних заданий полезны, с Вашей точки зрения?
· Согласны ли Вы с тем, что домашние задания помогают школьникам правильно распределять время, расставлять приоритеты, воспитывают ответственность?
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
