3 Вопрос. Составьте фрагмент урока ознакомления учащихся с приемом умножения двузначного числа на однозначное, включающий следующие этапы: а) подготовка; б) изучение нового; в) первичное закрепление.

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 2

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Фрагмент урока по математике .

Подготовила: Уткина Дарья НОЛк-218

Тема: «Прием умножения двузначного числа на однозначное».

Цель: ознакомления учащихся с приемом умножения двузначного числа на однозначное.

Задачи:

1. Повторение с помощью заданий на Т.О.

2. Знакомство и применение приема умножения двузначного числа на однозначное число.

3. Закрепить полученные новые знания.

Название этапа и его задачи	Ход урока	Наглядность
Вводная часть	Прочитайте слова на доске:	Слагаемое, множитель, значение произведения, слагаемое, множитель, значение суммы. Кто мне может разделить эти слова на группы? Дети выходят к доске и распределяют по группам.
Подготовка. Задача: повторение с помощью заданий Т.О.	1.Задание на разрядный состав числа на слайде :   2.Соедините выражения с одинаковыми значениями. У: -Какое свойство использовали? (распределительное свойство умножения) 3.Решите равенства: 3*6 6*8 3*8 23*4 У:Все ли равенства получилось решить ?(нет) У:Какое было самым сложным?(последнее) У:Ребята, как вы думаете какая тема урока?(умножение двузначного числа на однозначное)
Знакомство с приемом. Задача: знакомство и применение приема умножения двузначного числа на однозначное число.	Давайте откроем учебник на стр.8 Вот мы и вернулись к нашему вопросу 23*4 У:Как вы думаете, как можно решить это равенство ? У:Какое математическое свойство нам поможет? Давайте посмотрим в учебник , нам предлагают 2 способа. 1) 23*4=(20+3)*4=20*4+3*4=80+12=92 2) 4*23=23*4 У:Какой способ вы считаете самым лучшим? Объясните свой выбор. (первый способ) У:Какой закон лежит в основе?(распределительный закон). У: Давайте сделаем вывод.Чтобы умножить двузначное число на однозначное, нужно представить число в виде суммы разрядных слагаемых, а затем найти значение полученных выражений, используя распределительный закон. У:Давайте составим алгоритм, по которому мы будем находить умножение двузначного числа на однозначное. 1. Представляю число в виде суммы разрядных слагаемых. 2. Умножаю каждое слагаемое на число . 3. Складываю полученные результаты.
Закрепление Задача: закрепить полученные новые знания.	У: Ребята, а сейчас мы закрепим полученные знания с помощью упражнений. 1)Задание на слайде. Найди пару.     2)Найди значение используя новые знания . 3)Заполни пропуски. 16*4=(…+6)*4=10*4+6*…=40+24=64 23*2=(20+…)*2=20*2+3*2=…+6=… 14*5=(10+4)*5=…*5+4*5=…+20=…	1) 2)
Подведение итогов	Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке?