Тема урока: «Речь монологическая и диалогическая»
Запишите в тетради:
Шестое сентября
Классная работа
Речь монологическая и диалогическая
Запишите посередине:
Словарная работа
Запишите слова в 2 столбика:
Дирижер Маршрутный
Инженер Очевидный
Аллея Независимый
Легенда Огуречный
Облако Лагерный
Галерея Образный
Гигантский
1. Определение темы урока
Что объединяет слова первого и второго столбиков? (они все словарные)
А что их различает? (в первом столбике существительные, во втором – прилагательные).
Вспоминаем понятия существительного и прилагательного
Выделите карандашом в столбиках первые буквы слов. Какие слова получились? (Диалог, монолог.)
Что такое монолог? (Вид речи, в котором говорит лишь один человек)
А что такое диалог? (Вид речи, в котором говорят два человека попеременно).
Сегодня на уроке слова «монолог» и «диалог» являются ключевыми, то есть главными. Дополните их словом «речь» и сформулируйте тему урока. О чем мы сегодня будем говорить? (Тема: «Речь монологическая и диалогическая»)
2. Объяснение нового материала
Для того, чтобы сказать что-то другому человеку, мы обращаемся к языку и с помощью его средств строим свою речь.
Давайте-ка вспомним, какие условия необходимы для того, чтобы совокупность речевых средств стала речью? (для того, чтобы возникла речь необходимо наличие говорящего и слушающего, потребность в речи, владение одним и тем же языком).
Итак, речь бывает монологической и диалогической (еще раз повторяем понятия монолога и диалога, записываем определения в тетрадь).
Монолог - вид речи, в котором говорит лишь один человек
Диалог - вид речи, в котором говорят два человека попеременно
Рассмотрим примеры диалога и монолога
3. Заполнение таблицы по теме урока
Сейчас нам предстоит заполнить таблицу. Мы назовем ее «Монолог и диалог: основные черты и различия». Я попрошу начертить таблицу из двух столбиков в своих рабочих тетрадях (чертим и заполняем таблицу).
«Монолог и диалог: основные черты и различия
| Монолог | Диалог |
| · один говорит, остальные слушают; · представляет собой последовательный рассказ на определенную тему; · требует предварительного обдумывания и подготовки; · не предполагает непосредственного отклика слушающих; · книжная лексика; · жанры – научная статья, газетная заметка, репортаж, школьное сочинение, письмо, рецензия, отзыв и др. | · число общающихся – два и более; · состоит как минимум из двух реплик; · представляет собой активный обмен фразами или мнениями; · краткость высказываний; · предполагает ответ одного участника общения на реплику второго участника общения («вопрос – ответ»); · фразы произносятся без предварительного обдумывания; · разговорная лексика; · жанры – беседа, интервью и др. · на письме – каждая реплика с новой строчки, перед фразой ставится тире. |
4. Домашнее задание: составить диалог на тему «Как я провел лето» (разговор с другом). Не забудь начать диалог с приветствия! Каждую реплику нужно начинать с новой строчки, перед фразой ставится тире!
Фото классной и домашней работы прислать на почту eremenko.kristi@gmail.com