Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические действия:
· самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать её всесторонне;
· устанавливать существенный признак или основания для сравнения, классификации и обобщения языковых единиц и языковых явлений изучаемого иностранного языка;
· определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения;
· выявлять закономерности в языковых явлениях изучаемого иностранного (английского) языка;
· разрабатывать план решения проблемы с учётом анализа имеющихся материальных и нематериальных ресурсов;
· вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий деятельности;
· координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;
· развивать креативное мышление при решении жизненных проблем.
Базовые исследовательские действия:
· владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием иностранного (английского) языка, навыками разрешения проблем; способностью и готовностью к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
· осуществлять различные виды деятельности по получению нового знания, его интерпретации, преобразованию и применению в различных учебных ситуациях, в том числе при создании учебных и социальных проектов;
· владеть научной лингвистической терминологией и ключевыми понятиями;
· ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;
· выявлять причинно-следственные связи и актуализировать задачу, выдвигать гипотезу её решения, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения;
· анализировать полученные в ходе решения задачи результаты, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях;
· давать оценку новым ситуациям, оценивать приобретённый опыт;
· осуществлять целенаправленный поиск переноса средств и способов действия в профессиональную среду;
· уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности;
· уметь интегрировать знания из разных предметных областей;
· выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения;
· ставить проблемы и задачи, допускающие альтернативных решений.
Работа с информацией:
· владеть навыками получения информации из источников разных типов, в том числе на иностранном (английском) языке, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;
· создавать тексты на иностранном (английском) языке в различных форматах с учётом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации (текст, таблица, схема, диаграмма и другие);
· оценивать достоверность информации, её соответствие морально-этическим нормам;
· использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
· владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной безопасности личности.