«Лента времени истории отрядов ЮИД ГБОУ №45»
ГБУ ДО Молодежный творческий Форум Китеж плюс
на базе ГБОУ школы №45
Региональный фестиваль
«Молодое поколение за безопасное будущее»
Номинация: «Творческий проект»
«Лента времени истории отрядов ЮИД ГБОУ №45»
Автор:
Кожевникова Вероника Сергеевна,
учащаяся 8 В класса
ГБОУ № 45 Приморского района Санкт-Петербурга
Санкт-Петербург
2023
Оглавление
Введение. 2
Глава 1. Теоретическая часть проекта. 3
1.1. Основная история ЮИД.. 3
1.2. Анализ истории отрядов ГБОУ школы №45. 4
Глава 2. Практическая часть проекта. 6
2.1 Анализ информированности школьников. 6
2.3. День рождения ЮИД в ГБОУ №45. 9
Вывод и рекомендации. 10
Список использованных источников. 11
Приложение 1 Мастер-класс «Дорога в городе» (2013 год) 12
Приложение 2 Акция «Примерный пешеход» (2014 год) 14
Приложение 3 Питер Пэн в стране ПДДландии (2015 год) 15
Приложение 4 Акция «Внимательный водитель» (2016 год) 19
Приложение 5 Акция «Опасные зоны» (2017 год) 21
Приложение 6 сказка «Лесные правила движения» (2018 год) 24
Приложение 7 Сценарий творческого номера ГБОУ №45 (2019 год) 27
Приложение 8 Акция «Скорость-не главное!» (2020 год) 29
Приложение 10 Акция «Засветись» (2022 год) 33
Введение
В моей школе уже более 10 лет существует отряд ЮИД. Когда я училась в начальных классах, к нам приходил педагог из ГБУ ДО «Китеж плюс» Селезнева Анастасия Евгеньевна, и мы проводили много мероприятий связанных с правилами дорожного движения для своих сверстников. Наш отряд назывался «ЮИД СПб» помню, как мы вместе его придумывали и создали значок в виде флага России. Меня назначили тогда командиром отряда, и я отвечала за организацию своего отряда. Мы участвовали в разных районных конкурсах и придумывали свои творческие номера. Однако, после 4го класса отряд перестал существовать. Селезнева Анастасия Евгеньевна работает только с детьми начальных классов и после нас сформировался другой отряд. Я продолжала все равно ходить на эти занятия. И вот я уже в 8 классе. Из всего класса, единственная прихожу к детям 4-го класса и вместе с ними планирую деятельность ЮИД.
Я видела, как формировался отряд ЮИД «С.О.К. ПДД-сообщество общественной культуры» в 2020 году и как сформировался отряд ЮИД «ДМП. Дорожные медведи на ПДД планете» в 2022 году. Тут мне стало интересно, а сколько всего отрядов было в нашей школе? Были ли у них названия, интересные мероприятия и достижения? И как мотивировать ребят своего класса дальше продолжать деятельность, но уже проявляя собственную инициативу, а не работая «по шаблону».
В интернете существует много сайтов, пособий, разработок по правилам дорожного движения. Но среди них встречаются устарелые иллюстрации, не точная трактовка правил и достаточно сложный материал для восприятия. Про движение ЮИД я нашла несколько сайтов (ЮИД России и ЮИДru), в которых узнала, что движению ЮИД будет 50 лет. В них очень много полезных материалов, прописаны обязанности ЮИД, акции и мероприятия. Однако, там не нашлось четких форм как организовать своих же рябят, как их мотивировать сделать что-то в рамках движения ЮИД?
Я решила в честь юбилея сделать нашу школьную ленту времени отряда ЮИД. Провести опрос ребят об осведомленности существования в школе ЮИД и собрать материалы мероприятий, используемых в разных периодах. Это позволит учащимся школы увидеть престижность данного движения, проводить мероприятия, которые были успешно использованы в разные периоды времени и на основе них создать что-то новое.
Получается цель моего проекта: создать интерактивную, наглядную ленту времени истории развития отрядов ЮИД в ГБОУ школе №45 и собрать материалы проведённых мероприятий, для повышения интереса подростков к их проведению в дальнейшем.
Задачами проекта являются:
1) найти информация об отрядах ЮИД ГБОУ школы №45 в социальных сетях;
2) выяснить осведомленность подростков об отрядах ЮИД;
3) выбрать подходящие фотографии мероприятий и описание к ним;
4) провести сбор используемых материалов для проведения мероприятий в ленте времени;
5) выбрать и создать ленту времени в электронном приложении;
6) создать наглядную ленту времени в коридорах ГБОУ школы №45;
7) отслеживать изучение материала детьми и проанализировать полученные результаты;
Средства достижения цели – осуществление проекта своими силами и с помощью куратора, руководителя отрядов ЮИД.
Согласно задачам, проект является долгосрочным и имеет ряд этапов:
подготовительный – сбор и анализ информации (сентябрь-январь);
основной – создание и проведение ленты времени(февраль-март);
заключительный - выявление и анализ полученных материалов (апрель).