Название раздела: Ф о н е т и к а
Цель: развивать творческое мышление, фонетический слух, речь, исследовательские способности.
1.В каждой строке выдели «лишний» звук, букву.
| [а] | [г] | [у] | [о] | [и] |
| е | ю | э | ё | я |
| [г] | [з] | [д] | [т] | [в] |
| [ш] | [ф] | [х] | [л] | [т] |
2.Нарисуй «Дом фонем»
3.Фонетическая математика
§ В слове 2 согласных и 1 гласный. Сколько в слове слогов?
§ В слове 3 согласных и 3 гласных. На сколько слогов можно разделить слово?
§ В слове два звука. Сколько в слове слогов?
§ В слове «кот» и в слове «мяу» одинаковое количество букв. Одинаково ли количество слогов и звуков?
§ В слове один звук. Гласный он или согласный?
4. Назови один и тот же звук в словах
Клён, вол, слон, вёл.
5. Выбери возможные варианты односложных слов из слова «поздравление»
6.Сколько раз повторяется звук [ш]
Пешком шагали мышки по узенькой дорожке
От деревушки Пешки до деревушки Ложки.
А в деревушке Ложки у них устали ножки.
Обратно в Пешки мышки приехали на кошке.
7.Прочитай стихи. Найди слова с «заблудившимися» буквами. Исправь ошибки.
| Куклу выронив из рук Маша мчится к маме: -Там ползет зеленый лук С длинными усами. | Врач напомнил дяде Мите: - Не забудьте об одном Обязательно примите Десять цапель перед сном. |
8. Прочитай те, определите закономерность и определите следующее слово.
стол парта стул лампа грач ?
мяч юрта кот яхта сын ?
9.Из каждого слова удали одну фонему так, чтобы из оставшихся получилось новое слово.
Власть, краска, склон, полк, тепло, беда.
10.Добавьте к слову одну фонему так, чтобы получилось новое слово.
Рубка, дар, стол, клад, лапа, шар, усы, укус.
11.Замени одну согласную фонему так, чтобы получилось новое слово.
Ногти, булка, лапка, зубы, песок, орел, норка, клин.
12. Напиши сказку «Подсказки Твердого знака» или «Великий актер Мягкий знак»
13.Составьте свой словарь, состоящий из слов, в которых букв больше, чем звуков или звуков больше чем букв.
14.Запиши каждую вторую букву алфавита, начиная с первой, каждую третью букву, начиная с конца.
15.Распредели слова в три столбика.
Ель, ел, ряд, рад, шест, шесть, мыл, мил, мель, мел.
16.Запиши слова
[т, эн,], [н,ан,а], [с,ило], [й,азык].
Какие слова можно записать [пр,атк,и]?
17.Придумай слово, которое состоит из двух звуков, а пишется одной буквой?
18.Сравни количество звуков в словах ямка и лямка, ель и ел? Сделай вывод.
19.Прочитай слово, затем произнеси звуки в обратном порядке, чтобы получить
Из слова лён – цифру;
Из слова лей – название дерева;
Из слова люк – большой мешок;
Из слова ток – домашнее животное:
Из слова шёл – неправду.
20.Выбери наибольшее количество слов из слова «мечтатели», «табунщик».
21.Вспомни и запиши несколько слов, в которых звуков больше, чем букв. И наоборот.