Реализованные творческие инклюзивные проекты
Выполнила
ст. гр ОМ-44.04.01.03-11
Касаткина Алина Алексеевна
Реализованные творческие инклюзивные проекты
Современное общество столкнулось с острой проблемой, связанной с тем, что у многих людей есть проблемы со здоровьем. Особенно это касается подрастающего поколения. Большинство людей к таким людям относятся с осторожностью, высокомерием. А мест, чтобы познакомиться и начать взаимодействие не так-то и много.
К сожалению, сегодня недостаточно внимания уделяется исследованиям и практикам, посвященным культурной жизни малых городов, развитию социокультурных локальных инициатив, доступности учреждений культуры для посетителей с ограниченными возможностями здоровья.
А творческие инклюзивные проекты способны создать безопасное пространство и показать, что современный мир, он разный.
Поэтому рассмотрим некоторые из реализованных творческих инклюзивных проектов в России, и в частности в Удмуртской Республике.
РОССИЯ
1. Инклюзивный кинотеатральный проект «Взаимодействие»
Проект Маргариты Ребецкой, Юлии Сапоновой и Олеси Овчинниковой рассказывает о возможностях людей с синдромом Дауна при помощи спектаклей и фильмов. Эти проекты помогают особенным актерам раскрыть свои творческие способности, познакомиться с новыми людьми и почувствовать себя полноценной частью общества. Для зрителей общение с актерами «Взаимодействия» — хорошая возможность ближе узнать людей с синдромом Дауна и преодолеть предубеждения и ограничения, которые часто возникают при столкновении с незнакомым или
необычным.
https://www.interactionfund.com/
2. Некоммерческая организация «Я тебя слышу»
Все началось с того, что в семьях Аллы Маллабиу и Зои Бойцевой родились дети с нарушениями слуха. Паника и шок от осознания этого факта со временем сменились четким пониманием, что родителей с такими детьми много и они часто сталкиваются с проблемой их образования. Так Алла и Зоя придумали образовательный проект «Я тебя слышу». Он помогает детям чувствовать себя увереннее в обществе, а родителям — правильно реагировать на особенности своих малышей. «Я тебя слышу» выпускает сказки-приложения на жестовом языке и проводит спектакли, где родители и дети в игровой форме тренируются правильно реагировать на различные жизненные ситуации.
https://www.ihearyou.ru/home#
https://vk.com/ihear_you
3. Инклюзивные мастерские «Простые вещи»
В мастерских работают люди с расстройствами психики. Вместе с преподавателями они лепят кружки и вазы, рисуют открытки, вырезают разделочные доски и шьют дизайнерские вещи, это 7 мастерских (керамическая, столярная, швейная, графическая, кулинарная, арт-студия, цветочная). К занятиям может присоединиться любой желающий. Здесь вместе с подопечными можно заняться творчеством и познакомиться поближе с теми, кто обычно не входит в круг общения большинства. Поддержать проект можно, также купив вещи ручной работы, изготовленные мастерами «Простых вещей».
https://prostieveschi.ru/about-us/
4. «Упсала-Цирк»
В петербургском цирке выступают дети и подростки со сложной судьбой. Организаторы придумали этот проект, чтобы ребята находили себя не в сомнительных уличных группировках, а на сцене. Первый год новобранцы, которых определяют в группу «Тюленей», проводят на мастер-классах, тренировках и в репетиционных классах. На второй год продвинутые «Олени» сами придумывают номера, репертуар и выступают перед зрителями. И конечно, они передают свои умения и навыки младшим участникам труппы. Выступления артистов «Упсала-Цирка» можно посмотреть на собственной площадке проекта — в цирковом шатре.
https://upsalacircus.ru/#result
5. Анимационная студия «Да»
В анимационной студии «Да» дети-инвалиды, дети с онкологическими заболеваниями и подопечные интернатов и кризисных детских центров создают мультфильмы, которые регулярно участвуют в российских и международных фестивалях. Преподаватели студии помогают им создавать собственные анимационные истории от и до: сначала дети придумывают сценарии, потом рисуют персонажей и в конце анимируют картинку и записывают звук. Через творчество они раскрываются для общения и чувствуют себя более полноценно в обществе.
https://www.animation-da.com/about-contact
Удмуртская Республика
1. Инклюзивная творческая мастерская "ТерраКОТ"
Это первая в посёлке инклюзивная творческая мастерская в посёлке Ува. Проект «ТерраКОТ» - способ помочь людям с ограниченными возможностями, пенсионерам, инвалидам почувствовать себя действительно нужными и стать более общительными.
В рамках создана и оснащена гончарная мастерская, в которой проходят мастер-классы по работе с глиной. Под чутким руководством опытных мастеров, ученики осваивают гончарное ремесло, народные промыслы. Для организации общих занятий приглашаются члены районной молодёжной общественной организации Российского Союза Молодёжи.
Мастерская это место, где можно познакомиться, рассказать о себе, найти единомышленников, предложить свое видение развития ремесел в посёлке Ува.
https://vk.com/keramika_terrakot
2. Творческое инклюзивное пространство "Дети и мы"
Творческое инклюзивное пространство "Дети и Мы" предполагает объединить 4 интерактивных направления: детская гончарная мастерская, шумовой оркестр, театральную инклюзивную мастерскую "Маковка", студию ИЗО. Данные направления максимально соответствуют психологическим и физическим возможностям детей – инвалидов. Родители так же принимают участие, получают знания и навыки. В дальнейшем делятся полученными компетенциями с другими родителями в детских садах и школах Игринского района.
Он объединил больше 30 семей, в которых растут дети с особенностями развития – ДЦП, синдромом Дауна, умственной отсталостью.
https://vk.com/children_and__we
3. Проект «Инклюзивный спектакль уникального жанра «Многоликая Удмуртия»
В 2020 году их проект «Инклюзивный спектакль уникального жанра «Многоликая Удмуртия» стал победителем в грантовом конкурсе от фонда «Росмолодёжь». В ходе реализации проекта были проведены творческие мероприятия по разным творческим направлениям: хореография, музыкальное искусство, вокал, театральная деятельность и другие, которые проходили при участии творческих коллективов Удмуртии. Каждая встреча знакомила воспитанников школы-интерната не только с разными видами творчества, но и с культурами разных национальностей. В ярких концертных выступлениях и теплых встречах ребята познакомились с русской, удмуртской, марийской, украинской, татарской, африканской культурами.
Проект завершился инклюзивным патриотическим спектаклем «Многоликая Удмуртия», слоганом которого стала фраза «Дружба без границ». Участниками спектакля стали более 100 артистов и пять творческих коллективов из Ижевска: народный ансамбль песни и танца «Зангари», ансамбль танца школы № 34 «PUZZLE», образцовый ансамбль татарской песни, музыки и танца «Асылъяр», детская эстрадная студия «Веселинки», инклюзивная творческая студия «Говорящие Сердцем» школы-интерната № 15».
4. Инклюзивная творческая студия "Говорящие сердцем"
Социальный проект под названием «Говорящие сердцем» придумали четыре студента разных ижевских вузов. Это творческое объединение ГКОУ "Школы-интерната № 15". Основные направления деятельности - хореография, жестовое пение, вокал, игра на инструментах.
Сейчас творческая группа состоит из 30 разновозрастных детей (от 10 до 18 лет (в интернате учатся с 1-го по 12-й класс).
Валентина Идельбаева, одна из создателей творческой студии говорит: «Первая постановка (буквально на три минуты) прошла в мае2016 года — дети поняли, чем мы хотим заниматься, и влились в это занятие. В каникулы мы выиграли грант в 200 000 рублей на форуме «Территория смыслов на Клязьме». Он, конечно, усилил мотивацию, мы могли начать делать то, на что прежде не было средств: купили 90 метров ткани (костюмов требуется много и разнообразных) и швейные машинки. Теперь вся школа-интернат вовлечена в проект: нам шьют костюмы, радуются за артистов, помогают по мелочам».
https://vk.com/govoryashchie_serdcem
5. Инклюзивный театр «Алиса»
Театр был создан для совместной творческой деятельности подростков с нормативным развитием и подростков с нарушенным слухом.
Инициатором выступила Сунцова А.С. канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и педагогической психологии ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» г. Ижевск.
Основная идея организации театральной деятельности заключалась в поддержке социализации, общения, развития эмоциональности, а также решения специальных задач по стимуляции речевых навыков подростков. С учетом решения данных задач была разработана программа театральной деятельности, включающей тренинговые занятия и работу над театральной постановкой.
И в мае 2018 прошло первое выступление на конференции «Крылья Надежды» с постановкой «Дом,который построил Джек».
Кроме этого были постановки:
- «Басни» И.А. Крылова;
- «Алиса в стране чудес» драма Л. Кэрролла
- Музыкально-драматический спектакль «Тени Офелии» по мотивам сказки М.Энде;
- Театральное явление «Тень, тень, потетень»;
- Литературно-поэтическая композиция «Про вокзал и не только…»
- и другие постановки.
https://vk.com/club92651292
Задание:
Выделите плюсы и минусы представленных проектов и на базе полученных знаний составьте свой пример инклюзивного творческого проекта в котором будут указаны: краткое описание цели, задачи, целевая группа, обоснование социальной значимости.
Пример для написания своего проекта: Фонд президентских грантов. Победитель конкурса: Инклюзивная творческая мастерская "ТерраКОТ"
https://xn--80afcdbalict6afooklqi5o.xn--p1ai/public/application/item?id=99f1a331-19d1-4863-b9c1-b4e16ebd71f9