Упражнения на разогрев и сплочение группы.
18.Упражнение “Счет в темноте”
Цели и возможности применения: Упражнение способствует разогреву группы, которая только собралась на тренинг и познакомилась, и вовлечению участников в то, что происходит «здесь и сейчас» на тренинге. Также упражнение можно использовать и в том случае, если нужно успокоить участников, слишком взбудораженных обсуждением волнующей темы.
Время: 5 минут.
Размер группы: 8-25 человек.
Инструкция:
1 Тренер просит всю команду закрыть глаза.
2 Теперь всей командой нужно досчитать от 1 до 10 При этом один человек не может произнести две цифры подряд — в счете должна участвовать вся команда. Если двое говорят одновременно, все начинается сначала. Важно почувствовать друг друга и объединиться в единый процесс.
Обсуждение: Не требуется.
Источник: Н. А. Еремеева “100 игр и упражнений для бизнес-тренингов”
19.Упражнение “Летели гуси”
Цели и возможности применения: Разогрев группы и вовлечение всех в активную деятельность. Также возможно использование данного упражнения для анализа коммуникативных навыковучастников и того, насколько слаженно они умеют работать единой командой.
Необходимые материалы: Бумага, карандаши.
Время: 20 минут.
Размер группы: 6-20 человек.
Инструкция:
1 Тренер просит каждого решить в уме следующую задачу и написать ответ на листочке. Условие задачи: Летит стая гусей, а им навстречу один гусь. Один гусь говорит: «Здравствуйте, сто гусей!» Гуси отвечают: «Нас не сто. Было бы нас сто, если бы было столько, сколько сейчас, да еще столько, еще пол столько, четверть столько, да и ты с нами. Вот тогда нас было бы сто». Сколько летело гусей в стае?
2 После того как каждый участник записал свое решение, тренер просит их прочитать свои ответы, которые, как правило, у всех получаются разные.
3 После этого за 10 минут команде участников нужно прийти к одному общему правильному решению.
Анализ упражнения:
1 Пришла ли группа к единому правильному решению? (Правильный ответ —36.)
2 Кто говорил, кто молчал, почему не доказывали свою точку зрения?
3 Каким образом участники продвигали, доказывали свою точку зре ния? Какие коммуникативные приемы можно было увидеть в этой игре? Слушали ли участники друг друга?
4 Что помогало, что мешало командному взаимодействию?
Другие головоломки, которые хорошо использовать в данном упражнении:
1 Полторы курицы за полтора дня снесут полтора яйца. Сколько снесут три курицы за четыре дня?
(Ответ: восемь.)
2 Однажды царь решил проверить мудрость своего придворного со ветника. Он запер его в темнице, из которой было два выхода, и поставил возле каждого выхода по воину. Одному из воинов он приказал говорить правду, а другому — ложь. Одному приказал выпустить советника, если тот решит выйти через его выход, а другому — убить. Советник не знал, кто из воинов может его выпустить, и кто говорит правду, а кто ложь. Царь разрешил ему зада ть каждому из воинов по одному вопросу, на который можно ответить «да» или «нет». Какой вопрос должен задать советник, чтобы выйти живым? (Ответ: один из возможных вариантов вопроса: «Меня приказано выпустить тому, кто говорит правду?» На этот вопрос воин, который может выпустить советника, ответит: «Да», а тот, которому приказано его убить, скажет: «Нет».)
Источник: Н. А. Еремеева “100 игр и упражнений для бизнес-тренингов”
20.Упражнение “Я надеюсь - я опасаюсь”
Цели и возможности применения: Упражнение помогает участникам точнее сформулировать свои ожидания от пред стоящего тренинга, а также способствует тому, чтобы участники максимально открыто делились своими мыслями, чувствами, опасениями и т. д.
Необходимые материалы: Бумага для записей, карандаши.
Время: 5-15 минут.
Размер группы: Любой.
Инструкция:
1 Тренер раздает участникам бумагу и просит написать их надежды и опасения, связанные с предстоящим тренингом. Например: «Я надеюсь, что тренинг поможет мне разрешить проблему с моим другом, я опасаюсь, что тренинг будет скучным». Подписывать записки не нужно.
2 Все записки сдаются тренеру.
3 Тренер зачитывает записки по одной, и группа обсуждает, что нужно сделать для того, чтобы эти надежды оправдались, а опасения остались лишь опасениями.
Источник: Н. А. Еремеева “100 игр и упражнений для бизнес-тренингов”
21.Упражнение “Две правды и ложь”
Цели и возможности применения: упражнение помогает участникам познакомиться. Также его хорошо использовать в коммуникативном тренинге, когда рассматривается вопрос о том, как определить, искренне ли говорит собеседник.
Необходимые материалы: Бумага для записей, карандаши.
Время: 3-10 минут в зависимости от размеров группы.
Размер группы: 4-15 человек.
Инструкция:
1 Каждый участник записывает три факта о себе, два из которых должны быть правдой, а третий — правдоподобной ложью. Факты можно записывать в любом порядке, то есть ложь может быть как на первом, так и на втором или третьем месте. Например: «Я работаю в телекоммуникацион- ной компании, люблю итальянскую кухню и у меня три соба ки». (При этом у участника действительно три собаки и он действительно любит итальянскую кухню, но работает он на радио.)
2 Участники по очереди зачитывают то, что они написали. Группа должна угадать, какой из трех фактов — ложь.
Обсуждение: Не требуется.
Дополнение: Если упражнение используется в связи с темой опреде ления искренности собеседника, с группой можно обсудить:
1 Каким образом группа угадывала, правду ли говорит участник?
2- Какие невербальные характеристики говорили о том, что говоря щий сообщает ложную информацию?
Источник: Н. А. Еремеева “100 игр и упражнений для бизнес-тренингов”
22.Упражнение “Как мы похожи!”
Цели и возможности применения: Упражнение помогает участникам лучше узнать друг друга, а также позволяет обсудить вопросы, связанные с установлением контакта с собеседником,покупателем, клиентом и т. д.
Необходимые материалы: Бумага, карандаши, призы.
Время: 10-15 минут.
Размер группы: 10-20 человек.
Инструкция:
1 Тренер просит группу разбиться на пары и объясняет, как будет проходить упражнение.
2 Каждая пара должна как можно быстрее найти и записать по 10 характеристик, верных для них обоих. Нельзя писать общечеловеческие сведения, такие как «у меня две ноги». Можно указать, например, год рождения, место учебы, хобби, семейное положение и т. д.
3 После того как 10 характеристик записаны, каждый член группы выбирает другого партнера и повторяет то же самое с ним.
4 Тот, кто быстрее всех найдет по 10 качеств, объединяющих его с пятью другими участниками, получает приз.
Обсуждение: Есть люди, которые легко находят общий язык с каждым, с кем общаются. С любым человеком они найдут то, что их объединяет, и смогут построить на этом контакт. К каждому клиенту можно и нужно найти свой ключик.
Источник: Н. А. Еремеева “100 игр и упражнений для бизнес-тренингов”
23.Упражнение “Какая наша команда?”
Цели и возможности применения: Упражнение помогает участникам познакомиться и создать в группе творческую | атмосферу. Можно перейти от него к совместному реше нию любой проблемы либо, если это тренинг командообразования, к более серьезному обсуждению того, чтообъединяет всю команду в единое целое.
Необходимые материалы: Бумага, карандаши. |
Время: 3-5 минут. ;
Размер группы: Любой.
Инструкция:
1 Тренер делит группу на тройки.
2 За 3 минуты каждая тройка должна написать максимум ответов на вопрос: «Какие мы?» (Это должны быть прилагательные.) Например, «молодые», «красивые» и т. д.
Обсуждение: Не требуется.
Дополнение: Данное упражнение можно использовать для того, чтобы быстро создать в группе позитивную атмосферу, так как обычно участникам очень нравится писать про себя, какие они «яркие», «динамичные», «интеллектуальные» и т. д.
Вариант: Можно использовать это упражнение как разогрев перед лю бым мозговым штурмом — после того как участники быстро генерировали приятные определения для себя, они гораздо более охотно и продуктивно придумывают решения проблемы, конкурентные преимущества своего продукта и т. д.
Источник: Н. А. Еремеева “100 игр и упражнений для бизнес-тренингов”
24.Упражнение “Волк в овечьей шкуре”
Цели и возможности применения: Упражнение помогает участникам познакомиться и узнать что-то новое друг о друге.
Необходимые материалы: Бумага для записей.
Время: 10 минут.
Размер группы: Любой.
Инструкция:
Тренер раздает участникам листочки. Все листочки пустые, за исключением одного, на котором написано «Волк в овечьей шкуре». Участники должны вычислить, кто из них волк. Для этого они хаотично движутся по комнате, задавая друг другу вопросы, на которые можно ответить только «да», «нет» или «я не хочу отвечать на этот вопрос». При этом волк в ответ на все вопросы говорит неправду. Нельзя задавать вопросы, ответы на которые очевидны, например: «Ты — женщина?» или «Сейчас лето?» Нельзя спрашивать «Ты — волк?» Это задание выполняется в течение 5 минут. Если группе за отведенное время не удастся найти волка, то дается еще 5 минут на то, чтобы участники совместными усилиями определили, кто же является волком в овечьей шкуре.
Обсуждение: Не обязательно. В тренинге коммуникаций можно спро сить участников, по каким признакам они определяли «волк а». В тренинге по планированию или принятию решений можно спросить, была ли у кого-то из участников стратегия вычисления «волка».
Источник: Н. А. Еремеева “100 игр и упражнений для бизнес-тренингов”
25.Упражнение “Кроссворд о партнере”
Цели и возможности применения: Упражнение позволяет участникам лучше познакомиться, а также дает возможность каждому потренировать свои презентационные навыки.
Необходимые материалы: Флипчарт, фломастеры, ручки, бумага формата А4.
Время: 30 минут.
Размер группы: 4-20 человек.
Инструкция:
1 Тренер просит группу разделиться на пары и дает участникам 10 минут для того, чтобы провести интервью друг с другом и узнать друг о друге максимум всевозможных фактов. Можно написать на флипчарте список тем или вопросов в помощь участникам, например: хобби парт- нера, любимая страна, любимая еда, любимый цвет, самое захватывающее приключение, то качество в самом себе, которое ему больше всего нравится, и т. д.
2 После выполнения задания каждый участник должен представить группе того, с кем он беседовал, составив небольшой кроссворд об этом человеке. Чтобы сделать это, нужно придумать на каждую букву имени человека ключевое слово, которое так или иначе связано с его хобби, жизненным опытом и т. д. Например, Максим = Митинг, Англия, Коньки, Системный администратор, Искренность, Музыка.
3 Группе дается'5 минут на подготовку кроссвордов, после чего каждый изображает на флипчарте свой кроссворд, рассказывая, почему выбрано то или иное ключевое сло во и давая свои комментарии.
Обсуждение: Не требуется.
Источник: Н. А. Еремеева “100 игр и упражнений для бизнес-тренингов”
26.Упражнение “Найди такого же”
Цели и возможности применения: Упражнение помогает участникам лучше узнать друг друга, а после него можно перейти к более серьезному обсуждению того, что объеди няет данную группу участников.
Необходимые материалы: Бумага для записей, ручки. Время. 10-15 минут.,
Размер группы: 5-20 человек.
Инструкция:
1 Тренер просит каждого участника записать на листочке бумаги:
♦ Любимый вид спорта.
♦ Любимую кинозвезду.
♦ Любимый цвет.
♦ Любимую еду.
♦ Хобби.
♦ Страну, в которую хотелось бы поехать.
♦ Количество братьев или сестер.
♦ Количество лет (месяцев) на последнем месте работы. И так далее.
2 После того как эта информация записана, каждому из участников нужно найти в группе одного или нескольких участников, с которыми у него совпадает хотя бы один из перечисленных пунктов, и таким образом объединиться в группы или в пары.
Обсуждение: Не обязательно. Можно кратко подвести итоги, попросив сложившиеся группы высказаться по поводу того, что их объединило, и сделать вывод о тех увлечениях, которые популярны в данной группе. Если кто-то остался невключенным ни в одну из групп, нужно похвалить его за оригинальность.
Источник: Н. А. Еремеева “100 игр и упражнений для бизнес-тренингов”
27.Упражнение “Алфавит предпочтений”
Цели и возможности применения: Упражнение помогает участникам узнать что -то новое друг о друге, включает их в активную совместную деятельность.
Необходимые материалы: Листы бумаги формата A3, карандаши или фломастеры.
Время: 10-30 минут в зависимости от размера группы.
Размер группы: 8-20 человек.
Инструкция:
1 Тренер делит группу на мини-группы по 3-4 участника и дает каждой тройке лист бумаги и фломастеры.
2 Каждая тройка должна как можно быс трее придумать на каждую букву (кроме «ъ», «ы», «ь») что-то, что нравится всем участникам: например, «А» — апельсины, «Б» — бежевый цвет и т. д.После этого группа изображает на листе буквы алфавита, схематические рисунки, иллюст- рирующие предпочтения группы, и презентует свою работу всем остальным.
Обсуждение: Не требуется.
Вариант:. Можно записывать на каждую букву алфавита не те предпочтения, которые есть у всех членов группы, а те, которые есть хотя бы у одного. В этом случае можно сопроводить упражнение выводом о том, что все мы разные, имеем много личных предпочтений и особенностей, и мини-лекцией о том, как найти подход к разным типам клиентов.
Источники: Н. А. Еремеева “100 игр и упражнений для бизнес-тренингов”