«Музеи образовательных организаций (школьные музеи)»
Номинация
«Разработка занятия детского объединения»
Направление деятельности
«Музеи образовательных организаций (школьные музеи)»
Автор:
Педагог дополнительного образования I категории
МБОУ «СОШ №116 г. Челябинска»
Трофимова Галина Евгеньевна
ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА
«ИСТОРИЯ ЧЕЛЯБИНСКОЙ КРЕПОСТИ»
Челябинск, 2023
ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА
«ИСТОРИЯ ЧЕЛЯБИНСКОЙ КРЕПОСТИ»
Федеральный закон «Об образование в РФ» формулирует в качестве принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования воспитание взаимоуважения, гражданственности, патриотизма, ответственности личности, а также защиту и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства (ст.3)[1]
Основная задача начальной школы (1 – 4 классы)состоит в формировании национальной идентичности учащихся – формирование целостного образа края, привлекательного и интересного. У младших школьников расширяется точка зрения на регион: от родного дома к ближайшей округе и Челябинской области в целом. [2]
В соответствии с требованиями ФГОС НОО основная образовательная программа образовательной организации включает часть, формируемую участниками образовательных отношений на уровне начального общего образования всего 20% от общего объема программы (вариативная часть). [3] В качестве содержания образования вариативной части учебного плана в нашей школе реализуется программа дополнительного образования «Казачий поселок Чурилово» в рамках деятельности школьного исторического музея.
Школьный музей обладает большими возможностями в решении названных задач. Каждый вновь приходящий ученик, испытывающий интерес к изучению родного края, стремление к знакомству с культурой, историей, бытом своих предков попадает на занятия, организованные руководителем музея, членами музейного актива. Данная разработка – одно из таких занятий - интерактивная игра «История Челябинской крепости». В интересной увлекательной форме с опорой на материалы музея она позволяет расширить объем знаний, получаемых на уроках. Нестандартные разнообразные методы и формы преподнесения исторического материала в процессе игры оставляют глубокий след в памяти учеников, активизируют познавательную деятельность. Предлагаемый материал может быть использован на базе любого школьного исторического музея .
Категория участников:обучающиеся4-х классов
Количество участников: 14 -15 человек
Время проведения: 40 – 45 минут
Оборудование: баннер «План-схема Челябинска», бумажные макеты современных многоэтажных зданий, крепости, одно и двухэтажных зданий, казарм, бумажные полоски с названием улиц; презентация «История Челябинской крепости», видеоролик Челябинского государственного музея Южного Урала «Один город – две реальности» (часть 1).
Содержание игры.
Экскурсовод:
Ребята! Перед вами план нашего города с макетами современных зданий (Приложение 1). Какая река протекает через наш город? Как расположены стороны света? Где находится наш район и наша школа?
Все вы знаете, как выглядитнаш город сейчас. А с чего начинался город?
Экскурсовод проводит беседу по вопросам (Презентация, слайд№2):в каком году основан Челябинск?Почему он считается казачьей крепостью?Кто является основателем Челябинска?Откуда произошло название Челябинска?Какая часть нашего города является историческим центром?
В ходе нашей игры нам предстоит узнать ответы на эти вопросы. А получить ответы на эти вопросы вам помогут материалы нашего школьного музея.
Для продолжения нашей игры мы уберем все современные здания с карты г. Челябинска. а на их место поместим макет Челябинской крепости, изготовленный учеником нашей школы (Приложение №2).
Вместе с макетом Челябинской крепости участники игры получают карточки с текстом и поочередно зачитывают их. Экскурсовод дает пояснения с опорой на материал презентации (слайды №3- 11, обращая внимание на ту информацию, которая дает ответы на заданные в слайде №2 вопросы (Приложение №3).
Раздаточный материал:
Карточка №1. Город Челябинск был основан 13 сентября 1736 года Оренбургской экспедицией. Поселение было возведено как сторожевая крепость. (Слайд №3). Экскурсовод проводит беседу о понятии «сторожевая крепость».
Карточка №2. Вот что писал об этом событии основатель крепости - помощник начальника оренбургской экспедиции полковник Алексей Иванович Тевкелев донесении своему начальнику Василию Никитичу Татищеву : "...на реке Миясе в урочище Челябы, из Миясской крепости в тридцати верстах заложил город" (Слайд №4)
Карточка №3. Строительство крепости было вызвано неспокойной ситуацией, сложившейся в начале 18 столетия на юго-восточной окраине Российского государства. С целью создания укрепленных поселений на южных границах империи и была основана Оренбургская экспедиция, в составе которой были военные, чины местных войск и городовые казаки Самары и Уфы (Слайд №5). Экскурсовод обращает внимание на участие казаков в составе экспедиции.
Карточка №4. В результате экспедиции, на Южном Урале были возведены, кроме Челябинска, укрепления, составившие пограничную линию, проходящую по краю степи - Оренбургская крепость, Верхне-Уральская, Степная, Троицкая,Чебаркульская, Еткульская и другиекрепости и укрепления (Слайд №6).
Экскурсовод просит участников игры назвать города Челябинской области, которые появились на месте этих крепостей.
Карточка №5. Город Челябинск основан в 1736 году. Интересно, что газета "Новое время" тогда написала: "Собрались наши министры, открыли где-то в захолустье новую Америку - Челябу и к этому никому не ведомому пункту хотят направить, с одной стороны Россию, а с другой - Сибирь." Внимание участников игры обращается на понятие «захолустье»
Карточка №6. Первое описание крепости ученые нашли у немецкого путешественникаГмелина. В его записях от 1742 года есть следующие сведения: крепость подобна Миясской, но больше по размеру; окружена стенами из лежащих бревен; название получила от ближайшего лесного массива Челябе-Карагай (Слайды № 7, 8, 9, макеты крепости).
Карточка №7. В 1743 году Неплюев Иван Иванович сделал Челябинскую крепость центром Исетской провинции и стал ее первым губернатором. Благодаря Неплюеву между Оренбургом, Челябинской и Троицкой крепостью действовал почтовый тракт. (Слайд №10).
В процессе работы с карточками экскурсовод обращает внимание участников игры на то, что за 7 лет Челябинск превратился из «захолустья» (карточка №5) в центр огромной Исетской провинции.
Затем экскурсовод просит участников убрать макет крепости и раздает им бумажные макеты одно и двухэтажных домов, крепости, казарм, бумажные полоски с названием улиц: Штаб-офицерская линия, Гренадерская линия, Сибирская улица ( Труд)а, Большая улица (Цвиллинга), Уфимская улица (Кирова), Азиатская улица (Елькина), Южный бульвар ( проспект Ленина), Северный бульвар (нынешняя Калинина), Уфимская (Кирова), Екатеринбургская.
Участники игры получают задание: прослушать сообщение, определить центр Челябинска и направления улиц, расставить бумажные домики и макет крепости.
Экскурсовод: итак, история становления Челябинска уходит своими корнями в 18 век. Он был основан 13 сентября 1736 г. на реке Миасс как сторожевая крепость на пути из Зауралья в Оренбург. В 1743 г. Челябинск стал центром крупной Исетской провинции. В крепости находились Исетская провинциальная канцелярия, духовное правление, гостиный двор,управление исетскими казаками. В 1748 году в крепости появилсяпервый каменный храм.В 1781 г. Челябинск получил статус уездного города.
Центральную площадь крепости, то самое место, откуда пошел Челябинск, заложили на берегу реки Миасс в 1736 году. Вокруг нее начали формироваться первые улицы или, вернее, направления, вдоль которых строили сначала казармы, а потом и жилые дома. Тогда их называли линиями. И носили они суровые названия: Штаб-офицерская, Гренадерская и так далее. Активное развитие города началось в середине18 века.А в начале ХIХ века линии приобрели узнаваемые очертания. Так появилась улица Сибирская, Большая, Уфимская, Набережная, Уральская, Азиатская, Семеновская, Долгая, Таможенная, Кладбищенская. В старом Челябинске было всего 30 - 40 улиц. Называли их просто: либо по тому объекту, что располагался на улице (например, из названия Казарменная становится понятно, что на этой улице живут солдаты), либо по географической привязке. Так, южную окраину обрамлял Южный бульвар, это сейчас проспект Ленина. На севере, соответственно, Северный бульвар – нынешняя Калинина. А улица Кирова делилась на две части: южнее реки – Уфимская (по направлению тракта), а в Заречье (так называли левобережную часть старой Челябы) - Екатеринбургская.
Участники игры выполняют задание (Приложения 4, 5,6).После выполнения задания участникам предлагается просмотр видеоролика Челябинского государственного музея Южного Урала «Один город – две реальности» (Часть 1, (Приложение 7).
В завершении игры экскурсовод задает вопросы, которые прозвучали в начале игры (Слайд № 11). После ответов на вопросы участники игры «восстанавливают» современный город, убрав макеты крепости и старых зданий (Приложение 8).
Литература (источники).
1. Российская Федерация. Законы. Федеральный закон «об образовании в Российской Федерации». М.: Омега-Л, 2013. 134с.
2. Методические рекомендации по учету национальных, региональных и этнокультурных особенностей при разработке общеобразовательными учреждениями основных образовательных программ начального, основного, среднего общего образования / В. Н. Кеспиков, М. И. Солодкова, Е. А. Тюрина, Д. Ф. Ильясов, Ю. Ю. Баранова, В. М. Кузнецов, Н. Е. Скрипова, А. В. Кисляков, Т. В. Соловьева, Ф. А. Зуева, Л. Н. Чипышева, Е. А. Солодкова, И. В. Латыпова, Т. П. Зуева ; Мин-во образования и науки Челяб. обл. ; Челяб. ин-т переподгот. и повышения квалификации работников образования. – Челябинск : ЧИППКРО, 2013. – 164 с.В родном краю. Внеурочная деятельность учащихся :учебно – методическое пособие для учителя начального общего образования / под ред. Н.Е.Скриповой. – Челябинск : ЧИППКРО, 2015. – 56с. С.19.
3. В родном краю. Внеурочная деятельность учащихся :учебно – методическое пособие для учителя начального общего образования / под ред. Н.Е.Скриповой. – Челябинск : ЧИППКРО, 2015. – 56с. С.5.
4. Гостелерадиокомпания «Южный Урал» //Антон Зубков. История челябинских улиц. Дата обновления: 19.11.2017.URL: https://www.cheltv.ru/istoriya-chelyabinskix-ulic/_Дата обращения: 24.01.2019).
5. МКУК Центральная библиотечная система г.Челябинска //Справочник улиц города Челябинска/Справочник улиц города Челябинска / ЮжУралБТИ. – Челябинск: Изд. дом «Кирьянов», 2007. – 315 с.// Дата обновления: 20.10.2018 URL: http://kray.chelib.ru/index.php/kraevedcheskie-resursy/spravochnye-izdaniya/201-spravochnik-ulits-goroda-chelyabinska. Дата обращения: 24.01.2019.
6. Видеофрагмент «Один город – две реальности» // Челябинский государственный исторический музей Южного Урала. Дата обновления: 21.11.2015 URL:http://www.stroyka74.ru/articles/stareyshie-ulitsyi-chelyabinska/Дата обращения: 24.01.2019.
Приложение 1.
Приложение 2. 
Приложение №3.
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6.
Приложение 7.
Приложение 8.
