«и сказал всесильный: «пусть будут светила на небесной тверди для отделения дня от ночи…»
Читая это, как-то становятся эти слова непонятны, в свете того, что мы уже ранее изучали:
«И СКАЗАЛ ВСЕСИЛЬНЫЙ: «ПУСТЬ БУДЕТ СВЕТ» - И СТАЛ СВЕТ» ТОРА БЕРЕШИТ 1:3
«И УВИДЕЛ ВСЕСИЛЬНЫЙ, ЧТО СВЕТ ХОРОШ, И ОТДЕЛИЛ ВСЕСИЛЬНЫЙ СВЕТ ОТ ТЬМЫ» ТОРА БЕРЕШИТ 1:4
«И НАЗВАЛ ВСЕСИЛЬНЫЙ СВЕТ ДНЁМ, А ТЬМУ НАЗВАЛ НОЧЬЮ, И БЫЛ ВЕЧЕР, И БЫЛО УТРО: ДЕНЬ ОДИН!» ТОРА БЕРЕШИТ 1:5
В первый день Всевышним был явлен свет, и Он отделил свет от тьмы, назвал свет днем, а тьму ночью, вроде бы эта проблема уже решена, зачем же опять к ней возвращаться и создавать светила, для отделения дня от ночи? Я думаю, что вы помните, хотя бы суть предыдущих исследований, когда мы с вам говорили о том, что Земля была создана, как наглядный ответ Всевышнего на восстание сатаны, для ответа на вопрос особого высокого статуса Сына Божьего. И мы с вами говорили о том, что свет, о котором говориться в первом дне, это Христос, речь идет прежде всего о духовных вещах, которые иллюстрируются через нечто физическое. Но при этом кроме духовного значения, от Сына Всевышнего исходил ярчайший свет, по силе не уступающий силе солнца:
«По прошествии дней шести, взял Иисус Петра, Иакова и Иоанна, брата его, и возвел их на гору высокую одних, и преобразился пред ними: и просияло лице Его, как солнце, одежды же Его сделались белыми, как свет» (Матф.17:1,2)
Вот почему, говоря о свете, в первый день, Всевышний не сказал, что он сотворен, и у этого света не было материального источника, как у нашего дневного света, источником которого является солнце. Но, помимо того, что Всевышний, создавая Землю давал Вселенной наглядные духовные уроки, которые они с радостью воспринимали:
«… Я полагал основания земли… при общем ликовании утренних звезд, когда все сыны Божии восклицали от радости…» (Иов.38:4-7)
помимо этого, при создании Земли была и другая цель, это создать Землю, для жительства на ней, человека и других живых существ:
«Ибо так говорит Господь, сотворивший небеса, Он, Бог, образовавший землю и создавший ее; Он утвердил ее, не напрасно сотворил ее; Он образовал ее для жительства: Я Господь, и нет иного» (Ис.45:18)
Поэтому, при сотворении Земли, помимо духовных уроков, было и ее физическое обустройство для жизни тех, кто будет создан. Поэтому, для людей, которые еще не были втянуты в небесную войну, нужно было физически обустроить дом, и потому Всевышний, после духовного урока Вселенной, производит замену, и вместо света, исходящего от Его Сына, помещает на небе Солнце и Луну, в которых, тоже, и для Вселенной, и для нас с вами, сокрыты ценные духовные уроки, но о них чуть позже! Первые три дня физический свет исходил от Христа, а потом, в четвертый день, уже от солнца. И как дни считались при духовном свете, так и при физическом, что говорит о тесной связи духовного и физического, о чем говорят все притчи Христа, о сеятеле, о плевелах и пшенице, о бесплодной смоковнице и так далее.
Почему именно после трех дней Всевышний решил создать физический источник света? Это связано с разворачивающимися на Земле событиями. Вы не забыли, что в третий день, были обустроены все растения, всех видов и типов. И если говорить о физической жизни, то по воле Всевышнего им нужен солнечный свет, поэтому он и был создан в четвертый день после растений. Да и в пятый день были созданы живые существа, которым, так же по замыслу создателя нужен солнечный свет, ибо духовные уроки им не нужны, им Всевышний не уделил столько разума, чтобы размышлять о небесном:
«Ты ли дал красивые крылья павлину и перья и пух страусу? Он оставляет яйца свои на земле, и на песке согревает их, и забывает, что нога может раздавить их и полевой зверь может растоптать их; он жесток к детям своим, как бы не своим, и не опасается, что труд его будет напрасен; потому что Бог не дал ему мудрости и не уделил ему смысла» (Иов.39:13-17)
Духовный урок длился до тех пор, пока это не мешало построению физического мира на Земле, который далее будет существовать благодаря естественному освещению от сотворенных источников света. Как только встала нужда в физическом светильнике для созданных на Земле существ, так, после этого, духовные уроки не прекратились, а стали преподаваться через физические образы в виде притчи, аллегории. В чем вы сегодня в наших исследованиях убедитесь, когда мы, далее, будем говорить о солнце, луне, и звездах.