Говорит взрослый Говорит ребенок
Звук С
1.Закончи предложения. Подбери 4-5 разных слов со звуком С. Проговори каждое получившееся предложение, выделяя звук С.
У Сони есть…(косы, бусы, косынка, собака, санки). На суку сидит…(сойка, сова, оса соловей, соболь). В саду стоит…(сосна, скамейка, Соня, собака, слива). На столе много… (салфеток, посуду, салатов, мисок, сосисок). В сумке у Сони… (капуста, ананас, компас, поднос, носки). Алиса покупает…(сок, фикус, колбасу, пояс, ананас).
2. Проговори каждое стихотворение не торопясь, четко и с выражением. 3. Внимательно послушай начало. Добавить т подходящее по рифме нужное количество одинаковых слогов.
| В лесу осеннем тихо-тихо, Слетают листья меж ветвей, Гуляет по лесу лосиха И маленький лосенок с ней... Смотрит Света сквозь стекло, На дворе светлым-светло, Не раскаты грома бьют, Майский над Москвой салют! Сколько вкусных, сладких ягод Летом я найду в лесу, Их наемся я и на год Витаминов запасу! Закрывайте, куклы, глазки! Спите все в моей коляске. Я вам место уступлю, Колыбельной усыплю, И совсем могу не спать — Вам отдам свою кровать! | Лес уснул и, как во сне, Тихо-тихо сыплет снег, И доносится сквозь сон Стылых сосен перезвон. Снег темнеет на полянке, С каждым днем теплей погода, Время класть на полку санки, Пусть поспят они... полгода. Свой домик улитка везет на спине, (Как долго ползти по отвесной стене!) Весну и все лето улитка в пути, Ей к осени надо на землю сползти. Видит котик, что у киски В миске вкусные сосиски. Рядом с миской киски нет — Будет котику обед! До чего вкусны сосиски Из большой соседской миски! | Говорит взрослый Говорит ребенок У стены стоит коса, са-са-са, са-са-са. Стоп, сломалось колесо, со-со-со, со-со-со. Страшно вечером в лесу, су-су-су, су-су-су. Мы испачкали носы, сы-сы-сы, сы-сы-сы. Зеленеют все леса, са-са-са, са-са-са. На столе стоят весы, сы-сы-сы, сы-сы-сы. Сумку маме принесу, су-су-су, су-су-су. Говорит взрослый Говорит ребенок В сумке вкусный ананас, ас-ас-ас, ас-ас-ас. Косточку принес Барбос, ос-ос-ос, ос-ос-ос. Стас Сосискин был не трус, ус-ус-ус, ус-ус-ус. Я на санках еду вниз, ис-ис-ис, ис-ис-ис. Совы полетели в лес, эс-эс-эс, эс-эс-эс. Я услышал громкий бас, ас-ас-ас, ас-ас-ас. На тарелке абрикос, ос-ос-ос, ос-ос-ос. Там, у пристани, баркас, ас-ас-ас, ас-ас-ас. |
Звук СЬ
1. Послушай предложения, в которых слова перепутаны. Исправь ошибки и проговори предложения, выделяя звук СЬ.
Мука сеет Симу сквозь сито. У гусенка появились лисята. Беседка идет к Васе. Костя косит осину косой. Под камнем растет подосиновик. У лисенка семь лосят. В сеялке поросята, а семена в свинарнике. Тесто месит Тосю в миске. В снегопад дети слепили пугало. Сок из апельсинов синего цвета. Венок из васильков носят на ноге. Две наседки лаяли у соседки.
2. Не торопясь, выделяя звук СЬ, произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Затем повто-ри их в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения.
Ася, Люся, Вася, Тося вместе ходят в гости к Косте.
Всюду снег, в снегу дома, принесла его зима,
к нам летела поскорей, позвала и снегирей.
Гусь, гусыня и гусята все гуськом идут куда-то.
Купила Марусе бусы бабуся, в поселке споткнулась о бусы бабуся,
все бусы склевали по бусинке гуси.
3. Внимательно послушай начало. Добавить подходящее по рифме нужное количество одинаковых слогов.
Говорит взрослый Говорит ребенок
Вася, в речке караси, си-си-си, си-си-си.
У осины два гуся, ся-ся-ся, ся-ся-ся.
Приходите в гости все, се-се-се, се-се-се.
Свиньи пойло съели все, се-се-се, се-се-се.
Сема выпил весь кисель, сель-сель-сель, сель-сель-сель.
На двери кривой косяк, сяк-сяк-сяк, сяк-сяк-сяк.
Не боюсь гусей совсем, сем-сем-сем, сем-сем-сем.
Тяжело траву косить, сить-сить-сить, сить-сить-сить.
Говорит взрослый Говорит ребенок
Мы в аптеке купим мазь, ась-ась-ась, ась-ась-ась.
У колес сломалась ось, ось-ось-ось, ось-ось-ось.
Я к обеду не вернусь, усь-усь-усь, усь-усь-усь.
Улетает сокол ввысь, ысь-ысь-ысь, ысь-ысь-ысь.
Сеня, на забор не лезь, есь-есь-есь, есь-есь-есь.
После ливня всюду грязь, ясь-ясь-ясь, ясь-ясь-ясь.
Я лосей в лесу боюсь, юсь-юсь-юсь, юсь-юсь-юсь.
Звук З
1. Добавь слог за в начало каждого слова-действия. Расскажи, как изменится его смысл. Составь предложения про Незнайку с каждым словом-действием.
Например: варил — заварил. Незнайка варил компот. Незнайка заварил чай. Гадал — загадал. Незнайка гадал на ромашке: идти ему купаться или нет. Незнайка загадал загадки Знайке.
Глянул, бросил, болел, брызгал, бинтовал, варил, вернул, возил, гадал, гладил, готовил, вязал, грузил, дарил, дул, ехал, ел, звал, кормил, ласкал, лепил, снял, толкнул, тянул.
| 2. Произнеси рифмовки о зайцах, выделяя звук З. Зайка не спит, Зою зовет, Зиму зайка не боится, Зайке коза спать не дает. Зорьке улыбается, Но зайка в грозу Возле озера один Забыл про козу! Зайка закаляется. Из кузова в кузов Грузили арбузы. В грозу в грязи от груза Развалился кузов. 3. Четко, выделяя звук 3, произнеси чистоговорки 3-5 раз. Затем повтори их по ро лям: взрослый — начало (За-за-за), а ты — конец (вот забавная коза). КОЗА-ЕГОЗА За-за-за, вот забавная коза. Зы-зы-зы, есть козленок у козы. Зу-зу-зу, заведу в загон козу. За-за-за, это Зоина коза. За-за-за, по прозванью Егоза. ГРОЗА За-за-за, будет сильная гроза. Зу-зу-зу, посмотрите на грозу. Зы-зы-зы, не боимся мы грозы. За-за-за, за окном пройдет гроза. | 4. Внимательно послушай начало. Добавить подходящее по рифме нужное количество одинаковых слогов. Говорит взрослый Говорит ребенок Зоя, закрывай глаза, за-за-за, за-за-за. Под скамейкою тазы, зы-зы-зы, зы-зы-зы. Начинается гроза, за-за-за, за-за-за. Я всегда боюсь грозы, зы-зы-зы, зы-зы-зы. Зеленеет мой газон, зон-зон-зон, зон-зон-зон. Зоя вскрикнула разок, зок-зок-зок, зок-зок-зок. Развязали мы узлы, злы-злы-злы, злы-злы-злы. Два бойца идут в дозор, зор-зор-зор, зор-зор-зор. Зоя плакала назло, зло-зло-зло, зло-зло-зло. Суслик — маленький грызун, зун-зун-зун, зун-зун-зун. |
Звук ЗЬ
1. Четко, выделяя звук ЗЬ, произнеси каждую пару чистоговорок. Обрати внимание, что одна из них шуточная. Вслед за взрослым еще раз проговори «правдивые» чистоговорки.
| Зя-зя-зя, Зя-зя-зя, | лазить на забор нельзя. землянику есть нельзя. |
| Зей-зей-зей, Зей-зей-зей, | посетили мы музей. не люблю ходить в музей. |
| Зюм-зюм-зюм, Зюм-зюм-зюм, | на кустах растет изюм. в магазине есть изюм. |
| Зьма-зьма-зьма, Зьма-зьма-зьма, | в зимний день озяб Кузьма. в летний день озяб Кузьма. |
| Зин-зин-зин, Зин-зин-зин, | мама ходит в магазин. зебры ходят в магазин. |
| Зел-зел-зел, Зел-зел-зел, | стал рогатым мой козел. стал зеленым мой козел. |
| Зет-зет-зет, Зет-зет-зет, | зебра зеркала везет. зебра грузы не везет. |
2. Проговори стихотворение не торопясь, четко и с выражением. Выделяя звук ЗЬ.
Вездеход
Вам сегодня не везет?
Вас автобус не везет?
Вы возьмите вездеход!
Вездеход вас повезет…
Верно, правильно назвали
Вездеходом вездеход
Звук Ц
1. Ребенку предлагаются слова (картинки): цветы, цапля, птенец, цепь, цирк, пуговица, овца, курица, яйцо, огурец и др. Составь предложения, в которых будет много звуков Ц.