Кафедра теории права и государственно-правовых дисциплин
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Кафедра теории права и государственно-правовых дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
 |
Проректор по учебной и методической работе
__________________________С.И.Сильченко
« 29 » декабря 2018 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Теория государства и права
| УГН: 40.00.00 Юриспруденция
| |||||||||||||
Москва
2019
СОДЕРЖАНИЕ
1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………….……………….... 3
2.Место учебной дисциплины в структуре ОП.. 4
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОП ВО (компетенциями выпускника) 4
4.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ………….……………..…11
5. Содержание дисциплины... 12
5.1. Тематический план для очной формы обучения. 12
5.2. Тематический план для очно-заочной формы обучения. 14
5.3. Тематический план для заочной формы обучения. 16
5.3. Содержание разделов и тем дисциплины.. 19
6. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.. 30
6.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.. 30
6.2. Задания на самостоятельную работу обучающихся. 31
6.3. Содержание занятий семинарского типа. 114
7. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации.. 131
8. Ресурсное обеспечение.. .. 132.
8.1. Перечень основной и дополнительной литературы... 132
8.2. Перечень нормативных правовых актов. 133
8.3. Перечень ресурсов сети «Интернет». 133
8.4. Перечень информационных технологий. 134
9. Описание материально-технической базы... 135
1. Цели и задачи учебной дисциплины
Изучение дисциплины «Теория государства и права» является неотъемлемой составляющей профессиональной подготовки обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата).
Освоение дисциплины «Теория государства и права» обусловлено миссией образовательных программ (ОП) и требованиями ФГОС ВО по указанному направлению подготовки. Теория государства и права является базовой учебной дисциплиной. Ее изучение - важнейший этап подготовки юристов высшей квалификации.
Цели изучения учебной дисциплины:
· усвоить комплекс общих знаний о государственно-правовых явлениях;
· получить представление об основных категориях отражающих особые свойства государства и права;
· уяснить значение общетеоретических знаний для последующей практической деятельности.
Теория государства и права как наука исследует общие закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений; сущность государственной власти и структуру государственного аппарата; соотношение типов и форм государства; место и роль государства в политической системе общества; понятие, содержание и принципы правового государства. Особое внимание уделяется анализу понятия права, его источникам, системе права и правоотношениям, реализации права и его толкованию, законности и юридической ответственности.
Задачи изучения учебной дисциплины:
-раскрытие теоретически важных понятий общей науки и теории государства и права;
-сформировать системные знания, необходимые для успешного освоения других учебных юридических дисциплин;
-получить фундаментальные знания о государстве и праве, их сущности, назначении, особых признаках, формах, закономерностях происхождения, функционирования и развития;
-усвоить основные понятия и категории юридической науки: государственная власть, форма и функции государства, госаппарат, нормы права, нормативно-правовые акты, реализация права, правовые отношения, правонарушение и т.д.
В процессе изучения теории государства и права обучающиеся должны получить представление о закономерностях возникновения, развития и современного состояния государства и права, а также их связи с другими социальными явлениями и процессами. В процессе обучения обучающимся необходимо использовать в полном объеме не только учебную, но и рекомендованную дополнительную литературу, систематически читать статьи, опубликованные в специализированных юридических журналах, а также знакомиться с материалами юридической практики. Изучая курс теории государства и права, нужно постоянно учитывать ее фундаментальный характер, широкий диапазон связей не только с философскими, экономическими и политологическими, но и с отраслевыми юридическими науками. Входные знания, умения и компетенции обучающегося формируются в ходе изучения предметов средней школы. К таким относятся: «Обществознание», «История» и др.
2. Место учебной дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Теория государства и права» взаимосвязана с дисциплинами: «История государства и права зарубежных стран», «История государства и права России», «Конституционное право»
Дисциплина «Теория государства и права» входит в базовую часть ОП. (блок 1. Дисциплины (модули)).
Учебная дисциплина реализуется в семестрах согласно учебным планам по формам обучения.
Учебная дисциплина обеспечивает в последующем освоение обучающимися следующих учебных дисциплин и практик:
| № п/п | Наименование обеспечиваемых дисциплин, практик | № разделов и тем |
| 1. | Гражданское право | все разделы |
| 2. | Уголовное право | все разделы |
| 3. | Конституционное право | все разделы |
| 4. | Административное право | все разделы |
| 5. | Уголовный процесс | все разделы |
| 6. | Гражданский процесс | все разделы |
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОП ВО (компетенциями выпускника)
| Формируемые компетенции | Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), характеризующие этапы формирования компетенций | |||
| код | наименование | |||
| ОК–3 | владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией | Способность реализовывать устойчивые навыки использования компьютера как технического средства для получения, хранения, передачи и переработки информации в профессиональной деятельности | ||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||||
| Уметь | (В1) оценивать возможность и необходимость качественного и количественного статистического анализа правовой информации; | |||
| (В2) формулировать цели и основные этапы работы с правовой информацией с помощью информационных технологий; | ||||
| В области практических навыков (С) | ||||
| Владеть | (С1) навыками применения методов получения информации с помощью основных компьютерных программ; | |||
| (С2) навыками работы в правовых информационных системах; навыками сбора и обработки информации, необходимой для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности; | ||||
| (С3) навыками систематизации и анализа информации с помощью компьютерного инструментария; формулирует требования, предъявляемые к информации, ее обобщению и анализу; | ||||
| ОК-4 | способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях | На основе знания основных принципов функционирования глобальных компьютерных сетей, способность находить, извлекать и классифицировать и использовать имеющуюся в них информацию, необходимую для профессиональной деятельности юриста | ||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||||
| Уметь | (В3) создавать базы данных и использовать ресурсы глобальных информационных сетей; | |||
| В области практических навыков (С) | ||||
| Владеть | (С1) навыками получения информации, используя глобальные компьютерные сети; | |||
| (С2) навыками использования глобальных компьютерных сетей и применения современных информационных технологий для поиска правовой информации и образцов юридических документов в правовых базах данных и на информационных государственных порталах; | ||||
| ОК-7 | способность к самоорганизации и самообразованию | Рефлексивное отношение к уровню собственной профессиональной подготовки, стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, мотивированное совершенствование своего образовательного уровня, соответствующего качествам профессионала юриста, обоснованное упорядочивание и регламентация жизнедеятельности | ||
| В области знания и понимания (А) | ||||
| Знать | (А1) критерии мотивации самоорганизации и самообразования; | |||
| (А2) содержание процессов самоорганизации и самообразования, их особенностей; | ||||
| (А3) современные подходы к моделированию своего образовательного уровня, соответствующего качествам профессионала-юриста; | ||||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||||
| Уметь | (В1) определять задачи своего личностного и профессионального роста; | |||
| (В2) применять к себе методы конструирования личности, как профессионала-юриста; | ||||
| (В3) выбирать и эффективно использовать образовательные технологии (в том числе и информационные технологии), методы и средства обучения с целью достижения планируемого уровня личностного и профессионального развития; | ||||
| В области практических навыков (С) | ||||
| Владеть | (С1) навыками самоанализа и самоконтроля профессиональной деятельности; навыками оценивания сформированности собственных профессиональных качеств; | |||
| (С2) навыками профессионально-творческого саморазвития на основе постоянного обучения и использования информационных технологий; | ||||
| (С3) технологиями организации процесса самообразования; приемами целеполагания во временной перспективе, способами планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности; | ||||
| ПК-2 | способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры | Понимается готовность применять в профессиональной деятельности совокупность знаний, взглядов, идей, выражающих отношение к праву, законности, правосудию, исходя из сформированной системы ценностей, стереотипов правового поведения, правовых традиций | ||
| В области знания и понимания (А) | ||||
| Знать | (А1 ) сущность и содержание правосознания и правовой культуры; | |||
| (А2) сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов права в рамках профиля профессиональной деятельности; | ||||
| (А4) механизм правового регулирования и его особенности в соответствующих сферах профессиональной деятельности; | ||||
| (А5) методологические основы познания правовых явлений в рамках профессиональной деятельности; | ||||
| ПК-3 | способность обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права | Способность на основе понимания значимости правопорядка и правомерного поведения обеспечивать соблюдение законодательства всеми субъектами права посредством разработки комплекса мер, направленных на устранение допущенных и предотвращение потенциальных нарушений законодательства | ||
| В области знания и понимания (А) | ||||
| Знать | (А1) сущность и содержание системы законодательства; | |||
| (А3) особенности правосубъектности участников правоотношений; | ||||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||||
| Уметь | (В1) четко представлять сущность, характер и взаимосвязь правовых явлений, основные проблемы обеспечения соблюдения законодательства субъектами права; | |||
| ПК–5 | способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности | Способность обоснованно принимать решения в пределах функций уполномоченных органов и должностных лиц на основе норм материального и процессуального права, обеспечивать использование, исполнение и соблюдение правовых предписаний субъектами права | ||
| В области знания и понимания (А) | ||||
| Знать | (А1) методологические основы правоприменительной деятельности, ее характерные черты, место в современной правовой действительности; особенности взаимосвязей основных этапов применения права; природу и содержание актов правоприменительного процесса; | |||
| (А2) законодательство в сфере процессуального и материального права, необходимое для правопримененительной деятельности; | ||||
| (А5) основные функции уполномоченных органов и должностных лиц с целью выявления и фиксирования действий и (или) бездействий, нарушающих права и законные интересы и причиняющих ущерб интересам государства, общества, физическим и юридическим лицам; | ||||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||||
| Уметь | (В2) анализировать и оценивать факты и противоправные действия (бездействия), нарушающие права и законные интересы граждан и организаций и наносящие ущерб интересам государства, общества, физическим и юридическим лицам; | |||
| (В3) классифицировать неправомерные действия, нарушающие права и законные интересы и наносящие ущерб интересам государства, общества, физических и юридических лиц по степени и характеру общественной опасности; | ||||
| ПК–6 | способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способность профессионально грамотно давать правовую оценку процессам, явлениям и событиям, происходящим в обществе | ||
| В области знания и понимания (А) | ||||
| Знать | (А1) сущность и юридические свойства фактов и жизненных обстоятельств; | |||
| (А2 ) методы квалификации юридических фактов; | ||||
| (А3) основания классификации юридических фактов; | ||||
| (А4) методологию придания фактам статуса юридических в целях их регуляции и упорядочения общественной и государственной жизни; | ||||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||||
| Уметь | (В1) анализировать и систематизировать юридические факты и обстоятельства и возникающие в связи с ними правовые отношения; | |||
| (В3) анализировать различные юридические документы; | ||||
| ПК–7 | владение навыками подготовки юридических документов | Способность грамотно использовать правила, средства и приемы юридической техники для составления официальных письменных документов, порождающих определенные юридические последствия и исключающих возникновение правового спора по существу изложенного в документе, признание его недействительным или ничтожным | ||
| В области знания и понимания (А) | ||||
| Знать | (А1) стили и формы изложения юридических документов; | |||
| (А2 ) правила построения и оформления юридических документов; | ||||
| (А3) средства и приемы юридической техники; | ||||
| (А4) способы и приемы толкования юридических норм и нормативных правовых актов; | ||||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||||
| Уметь | (В1) выбирать средства и приемы юридической техники для составления конкретного юридического документа; | |||
| (В2) анализировать и определять соответствующие нормы права, подлежащие применению при составлении официальных письменных документов; | ||||
| (В3) анализировать и соотносить способы и приемы толкования юридических норм и нормативных правовых актов; | ||||
| В области практических навыков (С) | ||||
| Владеть | (С1) правилами построения и оформления юридических документов; | |||
| (С2) навыками применения средств и приемов юридической техники; | ||||
| (С3) навыками составления официальных письменных документов в рамках профиля подготовки; | ||||
| (С4) навыками определения и применения способов и приемов толкования юридических норм и нормативных правовых актов, в том числе при наличии коллизий; | ||||
| ОПК–1 | способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации | Способность воздерживаться от поведения, которое противоречит российскому законодательству, общепризнанным принципам, нормам международного права и международным договорам Российской Федерации | ||
| В области знания и понимания (А) | ||||
| Знать | (А1) Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы, федеральные законы и принятые в соответствии с ними нормативные правовые акты; | |||
| (А3 ) сущность и содержание системы законодательства Российской Федерации; | ||||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||||
| Уметь | (В4) анализировать судебную практику и понимает ее значение в интересах соблюдения законодательства Российской Федерации; | |||
| В области практических навыков (С) | ||||
| Владеть | (С3) методикой оценки качества соблюдения законодательства Российской Федерации, а также общепризнанных принципов, норм международного права и международных договоров Российской Федерации; | |||
| ОПК-4 | способность сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу | готовность обеспечить открытое и положительное взаимоотношение всех институтов общества, и объединенных едиными целями профессионалов – юристов для достижения социального консенсуса, исключения действий, наносящих ущерб интересам государства, общества, физическим и юридическим лицам. | ||
| В области знания и понимания (А) | ||||
| Знать | (А1) средства, способствующие сохранению и укреплению доверия общества к юридическому сообществу; | |||
| (А2) принципы и функции юридической деятельности в различных сферах правовой действительности, реализация которых позволяет обеспечивать доверие общества к юридическому сообществу; | ||||
| (А3) структуру и механизм обеспечения консенсуса между гражданским обществом и правоохранительной системой государства; | ||||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||||
| Уметь | (В2) анализировать и оценивать факты и действия, наносящие ущерб интересам государства, общества, физическим и юридическим лиц с целью их предотвращения, а также информирования населения о проделанном; | |||
| (В3) противостоять неправомерным действиям и тем самым укреплять доверие общества к юридическому сообществу; | ||||
| В области практических навыков (С) | ||||
| Владеть | (С3) навыками обеспечения ожиданий общества от деятельности субъектов правоприменительной системы в соответствующих сферах правовой действительности; | |||
| ОПК-5 | способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь | Способность «воспроизводить» полученную ранее информацию путем логических рассуждений, излагать свои мысли по известным вопросам и новым проблемам, самостоятельно формулировать выводы, ясно их излагать и аргументировать, в том числе и в письменной форме | ||
| В области знания и понимания (А) | ||||
| Знать | (А2 ) общие требования оформления деловой и иной документации; | |||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||||
| Уметь | (В1) использовать речевые обороты в различных ситуациях общения; | |||
| (В2) излагать свои мысли в письменном виде; (В3) применять законы логики к построению устной и письменной речи; | ||||
| В области практических навыков (С) | ||||
| Владеть | (С1 ) навыками устного выступления, изложения своих мыслей по известным вопросам и новым проблемам, самостоятельно формулировать выводы; | |||
| (С2) навыками грамотного оформления необходимой документации; | ||||
| (С3) навыками ведения спора, дискуссии; | ||||
| ОПК-6 | способность повышать уровень своей профессиональной компетентности | Овладение способами и приёмами получения дополнительных знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | ||
| В области знания и понимания (А) | ||||
| Знать | (А1) потенциальные возможности повышения уровня своей профессиональной компетентности; | |||
| (А2) способы и приёмы развития своего профессионализма; | ||||
| (А3) алгоритм обновления новой информацией для успешного применения ее в правоприменительной практике; | ||||
| (А4) достижения отечественной и зарубежной юридической науки и практики, способствующие обогащению личной профессиональной деятельности; | ||||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||||
| Уметь | (В1) анализировать и определять уровень своей профессиональной компетентности; | |||
| (В2) планировать и прогнозировать совершенствование уровня своей профессиональной компетентности; | ||||
| (В3) соотносить новую информацию и опыт в области правоприменения с реальным, фактическим состоянием с целью повышения своего профессионализма; | ||||
| (В4) генерировать новые идеи и формировать собственный алгоритм воплощения их в области своей профессиональной деятельности; | ||||
| В области практических навыков (С) | ||||
| Владеть | (С3) навыками повышения профессиональной компетентности с использованием различных способов, приёмов, средств и коммуникативных инструментов по тематике реализации правовых норм, обеспечению законности и правопорядка в той или иной сфере. | |||
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 252 часа (7 зачетных единиц)
| Виды учебных занятий | Всего часов | ||
| Очная форма обучения | Очно-заочная форма обучения | Заочная форма обучения | |
| 1. Контактная работа (по видам учебных занятий), в т. ч.: | 126 | 56 | 28 |
| Лекции | 54 | 20 | 10 |
| Практические занятия (из них практические занятия с ИАМ) | 16 (0) | 8 (0) | 2 (0) |
| Семинары (из них семинары с ИАМ) | 48(14) | 20 (6) | 8 (2) |
| Консультации | 2 | 2 | 2 |
| Курсовая работа | 4 | 4 | 4 |
| Контроль самостоятельной работы | 2 | 2 | 2 |
| 2. Контактная работа по промежуточной аттестации на одного обучающегося | 0,43 | 0,43 | 0,3 |
| Форма промежуточной аттестации | Зачет с оценкой | Зачет с оценкой | |
| Экзамен (35,7) | Экзамен (35,7) | Экзамен (8,7) | |
| 3. Руководство курсовой работой на одного обучающегося | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 4. Самостоятельная работа (всего), в т. ч.: | 89,37[*] | 159,37* | 214,5 |
| Выполнение реферата (курсовой работы, иных письменных работ) | 19,5 | 29,5 | 33,5 |
| Решение задач, тестов, ответы на контрольные вопросы и т.п. | 34 | 64 | 78 |
| Проработка конспектов лекций, обязательной и дополнительной литературы (с составлением конспекта или без) | 11,87 | 21,87 | 55 |
| Подготовка презентации в MS Power Point | 10 | 26 | 20 |
| Подготовка доклада (сообщения) | 14 | 18 | 28 |
5. Содержание дисциплины