Обратите внимание на написание слов: берёза, прокричала, тревожный, аппетитно, прихватила.
Объясните написание пропущенных гласных и согласных в корне слова: в…рхушке, с..дела, стор..ны, подл…тела, с..сне, ду..ло.
4. Письменная работа.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Самопроверка.
6. Раскрась рисунок к тексту.
7. Рефлексия.
1. Знакомство с текстом.
Живая шляпа.
Котенок Васька сидел на полу и ловил мух. На столе лежала шляпа. Кот Васька заметил, что одна муха села на шляпу. Котёнок быстро прыгнул и уцепился когтями за шляпу. Шляпа упала и накрыла Ваську. Мальчики заметили на полу шляпу и хотели поднять её. Но шляпа поползла прямо на ребят. (49 слов)
2. Вопросы к тексту.
- Что делал Васька?
- Где лежала шляпа?
- Кто сел на шляпу?
- Что сделал котёнок?
- Куда упала шляпа?
- Кто заметил на полу шляпу?
- Что сделала шляпа?
3. Словарно - орфографическая подготовка.
Обратите внимание на написание слов: быстро, уцепился, поползла.
Назовите слова, которые следует писать с большой буквы.
Объясните написание пропущенных гласных в корне слова: к..тёнок, с..дел, ст..ле, к..тями, на п..лу, х…тели.
4. Письменная работа.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Самопроверка.
6. Раскрась рисунок к тексту.
 | |||||||
 | |||||||
 | |||||||
 | |||||||
7. Рефлексия .
1. Знакомство с текстом.
Одуванчики.
Одуванчики расцветают весной. Иногда можно увидеть целый ковёр их этих удивительных растений. Одуванчик многие считают сорняком, поэтому стараются выдернуть его из земли с корнем. Корни одуванчика используют в медицине. Из них готовят отвары, которые улучшают пищеварение и сон. А из молодых листочков делают салат. Сок одуванчика применяют для выведения темных пятен на кожных покровах.
(54 слова)
2. Вопросы к тексту.
- Когда расцветают одуванчики?
- Что иногда можно увидеть из этих удивительных растений?
- Почему многие стараются выдернуть одуванчики из земли?
- Где используются корни одуванчика?
- Что из них изготавливают?
- Что делают из молодых листочков?
- Где применяют сок одуванчика?
3. Словарно - орфографическая подготовка.