Технические требования, предъявляемые к выполнению педагогической копилки

Друзья!!! Разберемся с содержанием папки вожатской и внеурочной деятельной.

1. Теория и необходимые теоретические материалы, которые при необходимости, вы сможете прочитать;

2. Практический материал: сценарии отрядных дел, вечерних огоньков, игровых упражнений разных классификаций и много всего еще.

Титульный лист папки

Министерство образование Республики Алтай БПОУ РА «Горно-Алтайский педагогический колледж»   ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОПИЛКА по вожатской / внеурочной деятельности Подготовил: студента 32 группы Иванова Петра Ивановича   Проверил: преподаватель Кудрявцев Владимир Александрович Оценка______________ «____»______________2023 г.   г. Горно-Алтайск, 2023 г.

Содержание

1. Игротека (не менее 25 игр на каждое направление)……………………………………………………… 2 - Игры на знакомство………………………………………100 - Игры на сплочение……………………………………….200 - Игры на поднятие эмоционального состояния…………………………………………………………...300 2. Техника безопасности (ТБ) в лагере. - ТБ при проведении массовых мероприятий, спортивных игр……………………...…………………………………………...400 - ТБ при нахождении на улице……………………………500 Список использованной литературы…………………..528

Технические требования, предъявляемые к выполнению педагогической копилки

Текст оформляется в текстовом редакторе Word, без установки переносов. Формат страницы A4 (210×297 мм), шрифт Times New Roman, размер (кегль) - 14, все поля - по 20 мм, междустрочный интервал – одинарный (1,0). Страницы должны быть пронумерованы.

Вожатская деятельность

1. Права и обязанности вожатого

2. Стадии развития временного детского коллектива.

3. Особенности работы с детским коллективом

4. Возрастные особенности детей младшего, среднего и старшего возраста.

5. Документация вожатого: план на смену, отрядный план-сетка, планирование в течение дня

6. Логика и динамика развития лагерной смены

7. Кризисы, возникающие в смене

8. Роль вожатого в каждом периоде

9. Этапы развития системы внешкольных учреждений в России.

10. Опыт деятельности Всероссийских и Международных детских центров.

11. Современные тенденции развития вожатской деятельности.

12. Детский лагерь: вчера, сегодня, завтра.

13. Настоящий отрядный вожатый: какой он?

14. Идеальный ребёнок в отряде: он существует?

15. Своеобразное бытие ребёнка в лагере: в чем это своеобразие?

16. Вожатый или аниматор, педагог или организатор досуга?

17. Как видеть, слышать и чувствовать детей в каждый из периодов смены?

18. Способы мотивации детей к активной жизнедеятельности в отряде и лагере.

19. Методика организации основных режимных моментов (подъём; зарядка; санитарно-гигиенические процедуры; линейка; организация питания; тихий час; отрядные, межотрядные и общелагерные мероприятия; отбой)

20. Оформление отрядного уголка (информация о содержании отрядного уголка)

21. Методика организации соревнований

22. Методика организации и проведения шоу-программ

23. Организация отрядной деятельности

24. Конфликты в детском лагере

25. Правила оказания доврачебной помощи

26. Техника безопасности (ТБ) в лагере.

- Вводный инструктаж для воспитанников летнего оздоровительного лагеря

- Инструкция по соблюдению безопасного поведения и пребывания на территории лагеря и за его пределами

- Инструкция по правилам сохранности личного и государственного имущества

- Инструкция по пожарной безопасности

- Инструкция по соблюдению техники безопасности на качелях, рука-ходах, турниках

- Инструкция по технике безопасности детей при проведении спортивных соревнований

- Инструкция по правилам пожарной безопасности во время работы оздоровительного лагеря

- Инструкция по технике безопасности на занятиях кружков

- Инструкция по правилам поведения в экстремальных ситуациях

- Инструкция по правилам безопасности на реках и водоемах

- Инструкция по правилам электробезопасности

- Инструкция по действиям населения и должностных лиц при угрозе или проведения террористического акта

- Инструкция по технике безопасности во время бурь, ураганов, гроз

27. Действия вожатого в экстремальной ситуации

28. Режиссура мероприятий (определение темы; художественная идея и её развитие; образное решение идеи; пути воплощения режиссёрского замысла).

29. Структура сценария (завязка действия; развитие действия; кульминация; финал).

30. Сценарии отрядных мероприятий (титульный лист, название, цель, задачи, возраст, оборудование. Не менее 5 сценариев)

31. Игротека (титульный лист, название, цель, возраст, содержание, оборудование. Не менее 20 игр на каждое направление).

- Игры на знакомство

- Игры на сплочение

- Игры на поднятие эмоционального состояния

- Игры на выявление лидеров

- Игры на тактильный контакт

- Игры на принятие группового решения

- Игры театральные

- Игры – шутки

- Игры с залом

- Игры на местности

- Игры экологические

- Игры на воображение

- Игры для малышей

- Подвижные игры

- Игры квесты

- Спортивные игры (мероприятия)

32. Легенды и притчи (титульный лист, название, цель, задачи, возраст, оборудование. Не менее 10 сценариев)

33. Сценарии огоньков (титульный лист, название, цель, задачи, возраст, оборудование. Не менее 3 сценариев для каждого вида огонька)

- Огонёк знакомства

- Конфликтный огонёк

- Огонёк адаптации

- Огонёк анализ

- Тематический огонёк

- Откровенный разговор

- Прощальный огонёк

34. Сценарии КТД (титульный лист, название, цель, задачи, возраст, оборудование. Не менее 7 сценариев)

35. Стихи о…(на усмотрение вожатого)

- России

- Дружбе

- Любви

- Семье

- ВОВ

- Здоровье и спорте

- Мире

36. Песни (титульный лист, название, цель, задачи, возраст, оборудование. Не менее 5 текстов песен с аккордами по каждой тематике)

- Для костра

- Для похода

- Про дружбу

- Про детей

- Про любовь

- Про прочее

37. Кричалки (титульный лист, название. Не менее 10 на направление)

- Поход в столовую

- Поход на спортивное мероприятие

- Прочие

38. Варианты «сюрпризок»

39. Законы лагеря. Традиции лагеря

40. Подбор фильмов для просмотра в лагере

41. Подобрать педагогические ситуации в лагере

42. Буклеты

- Истоки, история и опыт вожатской деятельности в России.

- История возникновения и развития педагогических отрядов в России.

- Детский лагерь: вчера, сегодня, завтра.

- Настоящий отрядный вожатый: какой он?

- Идеальный ребёнок в отряде: он существует?

- Как видеть, слышать и чувствовать детей в каждый из периодов смены?

- Способы мотивации детей к активной жизнедеятельности в отряде и лагере.

 

+ Можно приложить материалы по заданиям на занятиях

+ Можно приложит материалы с допзаданий

+ Можно подобрать самостоятельные материалы