Технические требования, предъявляемые к выполнению педагогической копилки
Друзья!!! Разберемся с содержанием папки вожатской и внеурочной деятельной.
1. Теория и необходимые теоретические материалы, которые при необходимости, вы сможете прочитать;
2. Практический материал: сценарии отрядных дел, вечерних огоньков, игровых упражнений разных классификаций и много всего еще.
Титульный лист папки
Министерство образование Республики Алтай БПОУ РА «Горно-Алтайский педагогический колледж» ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОПИЛКА по вожатской / внеурочной деятельности Подготовил: студента 32 группы Иванова Петра Ивановича Проверил: преподаватель Кудрявцев Владимир Александрович Оценка______________ «____»______________2023 г. г. Горно-Алтайск, 2023 г. |
Содержание
1. Игротека (не менее 25 игр на каждое направление)……………………………………………………… 2 - Игры на знакомство………………………………………100 - Игры на сплочение……………………………………….200 - Игры на поднятие эмоционального состояния…………………………………………………………...300 2. Техника безопасности (ТБ) в лагере. - ТБ при проведении массовых мероприятий, спортивных игр……………………...…………………………………………...400 - ТБ при нахождении на улице……………………………500 Список использованной литературы…………………..528 |
Технические требования, предъявляемые к выполнению педагогической копилки
Текст оформляется в текстовом редакторе Word, без установки переносов. Формат страницы A4 (210×297 мм), шрифт Times New Roman, размер (кегль) - 14, все поля - по 20 мм, междустрочный интервал – одинарный (1,0). Страницы должны быть пронумерованы.
Вожатская деятельность
1. Права и обязанности вожатого
2. Стадии развития временного детского коллектива.
3. Особенности работы с детским коллективом
4. Возрастные особенности детей младшего, среднего и старшего возраста.
5. Документация вожатого: план на смену, отрядный план-сетка, планирование в течение дня
6. Логика и динамика развития лагерной смены
7. Кризисы, возникающие в смене
8. Роль вожатого в каждом периоде
9. Этапы развития системы внешкольных учреждений в России.
10. Опыт деятельности Всероссийских и Международных детских центров.
11. Современные тенденции развития вожатской деятельности.
12. Детский лагерь: вчера, сегодня, завтра.
13. Настоящий отрядный вожатый: какой он?
14. Идеальный ребёнок в отряде: он существует?
15. Своеобразное бытие ребёнка в лагере: в чем это своеобразие?
16. Вожатый или аниматор, педагог или организатор досуга?
17. Как видеть, слышать и чувствовать детей в каждый из периодов смены?
18. Способы мотивации детей к активной жизнедеятельности в отряде и лагере.
19. Методика организации основных режимных моментов (подъём; зарядка; санитарно-гигиенические процедуры; линейка; организация питания; тихий час; отрядные, межотрядные и общелагерные мероприятия; отбой)
20. Оформление отрядного уголка (информация о содержании отрядного уголка)
21. Методика организации соревнований
22. Методика организации и проведения шоу-программ
23. Организация отрядной деятельности
24. Конфликты в детском лагере
25. Правила оказания доврачебной помощи
26. Техника безопасности (ТБ) в лагере.
- Вводный инструктаж для воспитанников летнего оздоровительного лагеря
- Инструкция по соблюдению безопасного поведения и пребывания на территории лагеря и за его пределами
- Инструкция по правилам сохранности личного и государственного имущества
- Инструкция по пожарной безопасности
- Инструкция по соблюдению техники безопасности на качелях, рука-ходах, турниках
- Инструкция по технике безопасности детей при проведении спортивных соревнований
- Инструкция по правилам пожарной безопасности во время работы оздоровительного лагеря
- Инструкция по технике безопасности на занятиях кружков
- Инструкция по правилам поведения в экстремальных ситуациях
- Инструкция по правилам безопасности на реках и водоемах
- Инструкция по правилам электробезопасности
- Инструкция по действиям населения и должностных лиц при угрозе или проведения террористического акта
- Инструкция по технике безопасности во время бурь, ураганов, гроз
27. Действия вожатого в экстремальной ситуации
28. Режиссура мероприятий (определение темы; художественная идея и её развитие; образное решение идеи; пути воплощения режиссёрского замысла).
29. Структура сценария (завязка действия; развитие действия; кульминация; финал).
30. Сценарии отрядных мероприятий (титульный лист, название, цель, задачи, возраст, оборудование. Не менее 5 сценариев)
31. Игротека (титульный лист, название, цель, возраст, содержание, оборудование. Не менее 20 игр на каждое направление).
- Игры на знакомство
- Игры на сплочение
- Игры на поднятие эмоционального состояния
- Игры на выявление лидеров
- Игры на тактильный контакт
- Игры на принятие группового решения
- Игры театральные
- Игры – шутки
- Игры с залом
- Игры на местности
- Игры экологические
- Игры на воображение
- Игры для малышей
- Подвижные игры
- Игры квесты
- Спортивные игры (мероприятия)
32. Легенды и притчи (титульный лист, название, цель, задачи, возраст, оборудование. Не менее 10 сценариев)
33. Сценарии огоньков (титульный лист, название, цель, задачи, возраст, оборудование. Не менее 3 сценариев для каждого вида огонька)
- Огонёк знакомства
- Конфликтный огонёк
- Огонёк адаптации
- Огонёк анализ
- Тематический огонёк
- Откровенный разговор
- Прощальный огонёк
34. Сценарии КТД (титульный лист, название, цель, задачи, возраст, оборудование. Не менее 7 сценариев)
35. Стихи о…(на усмотрение вожатого)
- России
- Дружбе
- Любви
- Семье
- ВОВ
- Здоровье и спорте
- Мире
36. Песни (титульный лист, название, цель, задачи, возраст, оборудование. Не менее 5 текстов песен с аккордами по каждой тематике)
- Для костра
- Для похода
- Про дружбу
- Про детей
- Про любовь
- Про прочее
37. Кричалки (титульный лист, название. Не менее 10 на направление)
- Поход в столовую
- Поход на спортивное мероприятие
- Прочие
38. Варианты «сюрпризок»
39. Законы лагеря. Традиции лагеря
40. Подбор фильмов для просмотра в лагере
41. Подобрать педагогические ситуации в лагере
42. Буклеты
- Истоки, история и опыт вожатской деятельности в России.
- История возникновения и развития педагогических отрядов в России.
- Детский лагерь: вчера, сегодня, завтра.
- Настоящий отрядный вожатый: какой он?
- Идеальный ребёнок в отряде: он существует?
- Как видеть, слышать и чувствовать детей в каждый из периодов смены?
- Способы мотивации детей к активной жизнедеятельности в отряде и лагере.
+ Можно приложить материалы по заданиям на занятиях
+ Можно приложит материалы с допзаданий
+ Можно подобрать самостоятельные материалы