Тема урока: Безличные глаголы
В тетрадь записать число, тему урока.
— Глаголы всегда обозначают какое-то действие, связанное с кем-то или с чем-то, кто это действие производит. Назовите субъект действия в следующих предложениях.
1) Мы готовимся к прилёту пернатых друзей. 2) Вдалеке послышался меченый шум. 3) Кто-то постучал в дверь. 4) Мечтаю о том, чтобы все вокруг были счастливы. 5) Хочется найти ответ на этот вопрос.
— В каких предложениях субъект действия не указан? (В четвёртом и пятом.)
— Можно ли дополнить эти предложения так, чтобы появился субъект действия? (Четвёртое можно (Я мечтаю о том, чтобы все были счастливы), а пятое нет.)
— Какой можно сделать вывод? (Глаголы могут обозначать действие, которое происходит само по себе.)
Фразу можно дополнить: Мне (нам, им, ему, ей) хочется найти ответ на этот вопрос. Но и в этом случае субъект не появляется. В этой фразе не просто нет подлежащего, его и не может быть.
Сделаем синтаксический разбор предложения. Может смутить существительное ответ, но оно стоит в винительном падеже, является прямым дополнением: хочется найти (что?) ответ.
Вот ещё подобные примеры.
Смеркается.
С вечера подморозило.
Её лихорадило от волнения.
Во всех этих примерах есть действие, есть сказуемое, но нет и не может быть подлежащего, действие происходит словно само собой.
Такие глаголы-сказуемые, которые называют действие без участия действующего лица, называются безличными. Часто предложения с безличными глаголами состоят всего из одного слова — безличного глагола-сказуемого.
— Подумайте, к каким явлениям жизни относятся безличные глаголы - сказуемые.
Безличные глаголы могут обозначать явления природы (смеркается, светало, морозит), внутреннее состояние человека или животных (нездоровится, не спится, знобило, легко дышится), указывать на случайность, внезапность поступка, порой в ущерб себе (осенило, угораздило, приспичило). Безличные глаголы могут определять меру или необходимость чего-либо (хватит, недостаёт). Безличный глагол может входить в состав фразеологизма: пришло в голову.
Работа по учебнику
Обсуждение вопросов и заданий рубрики “Материалы для самостоятельных наблюдений” (с. 131).
Чтение правила и теоретического материала (с. 131)
— Что могут обозначать безличные глаголы? (Состояние при роды или человека.)
— Какие формы имеют безличные глаголы в изъявительном наклонении? Приведите свои примеры. (Форму 3-го лица единственного числа настоящего и будущего времени и форму среднего рода единственного числа прошедшего времени: смеркается, будет смеркаться (смеркнется), смеркалось.)
— Какие формы имеют безличные глаголы в условном наклонении? (Только одну форму: подморозило бы, скорей бы рассвело.)
— Приведите примеры предложений с безличными глагола ми в неопределённой форме. (За ночь успело подморозить. В ноябре рано начало смеркаться.) Изменяются ли безличные глаголы по лицам и числам? (Нет.)
Практическое задание
Запишите предложение. Объясните орфограммы и знаки препинания. Дайте грамматическую и смысловую характеристику безличного глагола.
Однажды вздумалось друзьям
В день жаркий побродить
по рощам, по лугам,
И подолам, и по горам.
И. Крылов “Пустынник и Медведь”
Работа по учебнику
Упр. 569 — выполнить
Упр. 570 — выполнить
Подведение итогов урока
— Какие глаголы называются безличными? Поясните их название.
— Что обозначают безличные глаголы?
— В чём особенность предложений с безличными глаголами?
Домашнее задание
Учебник: § 95, упр. 573.