Х II . Требования к санитарному содержанию помещений и
территории детских оздоровительных лагерей
Генеральная уборка территории и всех помещений проводится перед началом каждой смены с применением моющих и дезинфицирующих средств.
Во всех помещениях пребывания детей 2 раза в сутки техническим персоналом детского оздоровительного лагеря проводится влажная уборка с применением моющих средств.
Уборочный инвентарь должен иметь маркировку в зависимости от назначения помещений и видов уборочных работ и храниться в помещении для уборочного инвентаря или в специально оборудованном шкафу. Уборочный инвентарь для туалета (ветошь, ведра, щетки) маркируется и хранится в туалетной комнате в специальном шкафу или в отведенном месте. Уборочный инвентарь (щетки, ветошь, ерши) моется, дезинфицируется, прополаскивается и сушится. Моющие и дезинфицирующие средства хранятся в таре изготовителя или в промаркированных емкостях.
Банные дни для детей проводятся не реже 1 раза в 7 дней.
В бане и душевых необходимо пользоваться индивидуальными принадлежностями: обувью, полотенцем, мылом, мочалкой.
Возможность помывки детей в душе должна быть предоставлена ежедневно.
Постельные принадлежности (матрасы, подушки, одеяла, спальные мешки) 1 раз перед летним сезоном следует выколачивать, проветривать, просушивать на воздухе или подвергать химической чистке.
Смена постельного белья, полотенец проводится по мере загрязнения, но не реже 1 раза в неделю.
В помещениях детского оздоровительного лагеря не должно быть насекомых и грызунов. На территории и в помещениях детского оздоровительного лагеря должны проводиться дератизационные и дезинсекционные мероприятия.
5. Составить таблицу "Направления работы вожатого по возрастным периодам", начиная с младшего школьного возраста, по форме:
В столбце "Мероприятия" необходимо перечислить примеры (названия) конкретных игр, мероприятий, КТД (не менее шести примеров для каждого возраста), которые целесообразно проводить с детьми в каждом возрастном периоде.
| Возрастной период | Психологические особенности возраста | Мероприятия |
| Младший школьный возраст (7-10 лет) | 1) Неравномерность психофизиологического развития у разных детей. 2) Легко отвлекаются, не способны к длительному сосредоточению, возбудимы, эмоциональны 3) Ребенок становится «общественным» субъектом и имеет теперь социально значимые обязанности, выполнение которых получает общественную оценку. 4) Преобладают широкие социальны мотивы (долг и ответственность перед обществом, классом, учителем, самоопределение и самосовершенствование), отражающие внутреннюю позицию школьника, связанную с потребностью ребенка занять новое положение среди окружающих и выполнять связанную с этим серьезную ответственно значимую деятельность. 5). Становление адекватной самооценки, развитие критичности по отношению к себе и окружающим. 6) Усваивание социальных норм, нравственное развитие. 7) Развитие навыков общения со сверстниками, установление прочных дружеских контактов. | «Помощь друга», «нос-пол-потолок», «молекула», «веревочный курс», «пленник мяча», квесты, «слон-жираф», «капля-речка-океан», «город», «контакт», «угадай мелодию» |
| Отрочество (предподростковый 10-11 лет) И подростковый (11-14 лет) | 1) Резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития. 2)Асинхронность как физического (девочки развиваются быстрее), так и психического развития (одни стороны психики развиваются быстрее, другие- медленнее). 3)Ярко выражены как стремление противопоставить себя взрослым, отстаивать собственную независимость и права, так и ожидание от взрослых помощи, защиты и поддержки, доверие к ним, важность их одобрения и оценок. Значимость от взрослого проявляется в том, что для подростка существенна не столько возможность самостоятельно распоряжаться собой, сколько признание окружающими взрослыми этой возможности и принципиального равенства его прав с правами взрослого человека. 4)Чувство принадлежности к «подростковой» общности и определенной группе внутри этой общности, часто отличающейся не только интересами и досугом, но и одеждой, языком и т.п., имеет существенное значение для развития личности подростка, влияя на формирующиеся у него нормы и ценности. 5) «Мода на интересы». Общие интересы дают повод, содержание, средства общения подростков. В значительной части случаев подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья, и если хочет войти в какую-то компанию, то начинает действительно интересоваться или изображать интерес к этой сфере. 6) Группа сверстников защищает подростка, дает ему поддержку и одновременно предъявляет жесткие требования. Группа создает «чувство мы». Деление на «мы»-сверстники, члены одной группы и «они»-взрослые или ровесники, но члены другой группы – имеет для подростка очень большое значение. 7) Проблема отверженности, а в наиболее крайних формах – становление объектом издевательства, насмешек, физической агрессии со стороны групп сверстников. 8) Кризисные проявления в сексуальном развитии подростков, пробы алкоголя и наркотиков. | «бюрократ», крокодил, «прогулка слепых», веревочный курс, шляпа, мафия (непрофессиональная), «слепые фигуры», творческие, развивающие и развлекательные квизы, «себе-соседу», «тайный друг», «тропа доверия», стартин, «смена лиц», «вспомнить всё», «стоп-старт-прыжок-хлопок», «пирамида жизни», «черный кот», живая газета, театральные мастер-классы, «твистер», «билетики», «Кто ты?» |
| Юношеский возраст | 1) Здесь происходит профессиональное самоопределение, причем не только в виде мечты, а в плане реального выбора. 2)Действенное самоопределение юноши отличается тем, что он уже начинает действовать, реализуя ланы и утверждая тот или иной образ жизни, начинает осваивать выбранную профессию. 3) Обращенность в будущее – аффективный центр жизни в ранней юности. | Мафия (можно ввести профессиональные правила), шляпа/крокодил, «замок янтаря», квесты, общеобразовательные квизы, стартин, тайный друг, «тропа доверия», «слепые фигуры», «смена лиц», «уличное знакомство», «самолетики за 18 секунд», ЭВК, «конверт откровений», «интуиция», «угадай мелодию», «вспомнить всё», творческие и музыкальные вечера, конкурс фильмов, тренинги личной эффективности (практические), «Кто ты?» |
6. План-сетка (с приложением) – составить план-сетку отрядной работы (на 21 день с указанием времени проведения мероприятий) в виде таблицы согласно логике развития смены, которая должна включать в себя: инструктажи, игры, отрядные сборы (информационный сбор, хозяйственный сбор, сбор планирования, организационный сбор, итоговый сбор, подведение итогов дня и т.д.), тематические огоньки, огоньки знакомств и прощания, КТД (не менее четырех), отрядные дела (не менее трех видов: спортивные, интеллектуальные, конкурсно-развлекательные), другую отрядную деятельность.
В приложении к план-сетке следует представить сценарные планы или разработки заявленных дел и мероприятий, если они не представлены полностью в других частях Папки (например, в п. 7, 12 или 13).
В случае, если сценарные планы или разработки заявленных в таблице дел и мероприятий представлены в других частях Папки, необходимо сделать на них ссылки (указать страницу в Папке), чтобы можно было ознакомиться с их содержанием.
| 1 день | 2 день | ||
| Заезд | 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат | |
| Расселение | 8:30 | Зарядка | |
| 11:00 | Хозсбор | 9:00 | Завтрак |
| 11:30 | Информационный сбор | 9:40 | Сбор планирования и создание «журнала» |
| 11:40 | Игры на знакомство в конце игры на выявление лидера, на сплочение, на улице (игротека) | 10:20 | Информационный сбор и проверка чистоты вокруг корпуса |
| 13:00 | Обед | 10:40 | Активные игры на развитие и сплочение (игротека) |
| 13:40 | Экскурсия по лагерю | 11:20
| КТД «В СКАЗКУ» |
| 14:00 | Тихое время | ||
| 16:00 | полдник | 13:00 | Обед |
| 16:30 | «Живой календарь» | 13:40 | Прогулка (игра «контакт») |
| 17:00 | Выбор и оформление отрядного места | 14:00 | Тихое время |
| 18:00 | Операция «Уют» | 16:00 | Полдник |
| 19:00 | Ужин | 16:30 | Подготовка к ЛОС |
| 19:40 | Игры на знакомство, сплочение, выявление творческих способностей и лидера(игротека) | 18:00 | ЛОС |
| 20:20 | Сбор рождения отряда | 19:00 | Ужин |
| 21:00 | Отрядный огонек знакомства «Я КОГДА ДА», подведение итогов дня | 19:40 | Развлекательные, познавательные и сплочающие игры |
| 21:30 | Огонек | ||
| 22:00 | ВЛГ | 22:00 | ВЛГ |
| 23:00 | отбой | 23:00 | Отбой |
| 3 день «День Желаний» | 4 день «День Знаменитости» | ||
| 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат | 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат |
| 8:30 | Зарядка | 8:30 | Зарядка |
| 9:00 | Завтрак | 9:00 | Завтрак |
| 9:30 | Информационный сбор, «банк желаний», проверка чистоты вокруг корпуса + сюрпризы | 9:40 | Информационный сбор, переодеться в знаменитость на день, проверка чистоты вокруг корпуса |
| 10:00 | Работа секций и кружков | 10:00 | Работа секций и кружков |
| 11:00 | Организационный сбор | 11:00 | Море/игры на сплочение на воздухе |
| 12:00 | Знакомство с морем, инструкция о поведении в воде и на пляже | 11:30 | Игры личностной эффективности |
| Игры на развитие, сплочение, преодоление физических барьеров | 13:00 | Обед | |
| 13:00 | Обед | 14:00 | Тихое время |
| 14:00 | Тихое время | 16:00 | Полдник |
| 16:00 | Полдник | 16:30 | Подготовка к ЛМ «стартин» |
| 16:30 | Оформление отрядного уголка | 17:30 | ЛМ «стартин» |
| 17:20 | Подвижные игры, на сплочение и выявление творческих способностей | 19:00 | Ужин |
| 18:00 | «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ» | 19:30 | Дополнительный организационный сбор (всем ли комфортно с такой системой самоуправления, есть ли пожелания какие-то, определение точных целей каждого) |
| 19:00 | Ужин | ||
| 19:30 | Игры на преодоление барьеров, сплочение (игротека) | 20:00 | Игры на преодоление барьеров, сплочение (игротека) |
| 20:30 | Дискотека | 20:30 | Дискотека |
| 21:30 | Отрядный огонек | 21:30 | отрядный огонек «Знаменитыми не рождаются, а становятся» |
| 22:00 | ВЛГ | 22:00 | ВЛГ |
| 23:00 | отбой | 23:00 | отбой |
| 5 день | 6 день «Киномания» | ||
| 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат | 08:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат |
| 8:30 | Зарядка | ||
| 8:30 | Зарядка | 9:00 | Завтрак |
| 9:00 | Завтрак | 9:40 | Информационный сбор, проверка чистоты |
| 9:40 | Информационный сбор, проверка чистоты | 10:00 | Работа кружков и секций |
| 10:00 | Работа кружков и секций | 11:00 | Море /игры на воздухе |
| 11:00 | Море/ игра-приключение на воздухе | 12:00 | Просмотр фильма |
| 12:00 | Создание украшений для отрядного места | 12:30 | Игры на сплочение и доверие |
| 13:00 | Обед | 13:00 | Обед |
| 14:00 | Тихое время | 14:00 | Тихое время |
| 16:00 | Полдник | 16:00 | Полдник |
| 16:30 | Подготовка к ЛМ | 16:30 | КТД «Юный Режиссер» |
| 19:00 | Ужин | 19:00 | Ужин |
| 19:30 | ЛМ «Россия, 21 век» | 19:40 | Продолжение КТД «Юный Режиссёр» (просмотр фильмов и анализ) |
| 20:30 | Дискотека | 20:30 | Дискотека |
| 21:30 | Огонек с подведением итогов дня | 21:30 | Огонек |
| 22:00 | ВЛГ | 22:00 | ВЛГ |
| 23:00 | отбой | 23:00 | отбой |
| 7 день | 8 день | ||
| 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат | 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат |
| 8:30 | Зарядка | 8:30 | Зарядка |
| 9:00 | Завтрак | 9:00 | Завтрак |
| 9:30 | Информационный сбор и организационный сбор (смена ролей органов самоуправления) | 9:30 | Информационный сбор + проверка чистоты вокруг корпуса |
| 10:00 | Работа кружков и секций | ||
| 11:00 | Море/игры | 10:00 | Работа кружков и секций |
| 12:00 | Игра «Интуиция» | 11:00 | Море/игры на воздухе |
| 13:00 | Обед | 12:00 | Игры |
| 14:00 | Тихое время | 13:00 | Обед |
| 16:00 | Полдник | 14:00 | Тихое время |
| 16:30 | игра | 16:00 | Полдник |
| 19:00 | Ужин | 16:30 | Сюжетно-ролевая игра «Замок Янтаря» |
| 19:30 | Подготовка к карнавальной дискотеке | 19:00 | Ужин |
| 20:00 | Карнавальная дискотека | 19:40 | Работа с журналом отряда |
| 21:30 | Отрядный огонек с подведением итогов недели и пожеланиями на следующую | 20:30 | Дискотека |
| 21:30 | Отрядный огонек | ||
| 22:00 | ВЛГ | 22:00 | ВЛГ |
| 23:00 | отбой | 23:00 | отбой |
| 9 день | 10 день «Банный день» | ||
| 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат | 8:00 | Подъем, ВЛГ |
| 8:30 | Зарядка | 8:30 | Зарядка |
| 9:00 | Завтрак | 9:00 | Завтрак |
| 9:40 | Информационный сбор | 9:40 | Информационный сбор |
| 10:00 | Работа кружков и секций | 10:00 | Уборка комнат |
| 11:00 | Море/Игры на свежем воздухе | 11:00 | ВЛГ, Игры |
| 12:00 | Общеобразовательный квиз | 13:00 | Обед, проверка чистоты вокруг корпуса |
| 13:00 | Обед, проверка чистоты вокруг корпуса | 14:00 | Тихий час |
| 14:00 | Тихое время | 16:00 | Полдник |
| 16:00 | Полдник | 16:30 | Подготовка к экологическому мероприятию |
| 16:30 | Подготовка к ЛМ «КВН» | 17:00 | Экологическое мероприятие |
| 19:00 | Ужин | 19:00 | Ужин |
| 19:30 | КВН | 19:30 | |
| 20:30 | дискотека | 20:30 | Дискотека |
| 21:30 | Отрядный огонек | 21:30 | Огонек с подведением итогов |
| 22:00 | ВЛГ | 22:00 | ВЛГ |
| 23:00 | Отбой | 23:00 | отбой |
| 11 день | 12 день | ||
| 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат | 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат |
| 8:30 | Зарядка | 8:30 | Зарядка |
| 9:00 | Завтрак | 9:00 | Завтрак |
| 9:40 | Информационный сбор, дается задание на «ЛИТБАТ» | 9:40 | Информационный сбор |
| 10:00 | Работа кружков и секций | 10:00 | Работа кружков и секций |
| 11:00 | Море/Игры на свежем воздухе | 11:00 | Море/Игры на свежем воздухе |
| 12:00 | «Озвучка фильма» | 12:00 | Театральный тренинг |
| 13:00 | Обед, проверка чистоты вокруг корпуса | 13:00 | Обед, проверка чистоты вокруг корпуса |
| 14:00 | Тихий час | 14:00 | Тихий час |
| 16:00 | Полдник | 16:00 | Полдник |
| 16:30 | Лагерная игра «Матрица» | 16:30 | Игра-путешествие «Убить дракона» |
| 19:00 | Ужин | ||
| 19:30 | И | 19:00 | Ужин |
| 20:30 | Дискотека | 19:30 | КТД «Пирамида жизни» |
| 21:30 | огонек | 20:30 | Дискотека |
| 22:00 | ВЛГ | 21:30 | Огонек с подведением итогов и заполнением журнала |
| 23:00 | Отбой | 22:00 | ВЛГ |
| 23:00 | Отбой | ||
| 13 день | 14 день | ||
| 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат | 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат |
| 8:30 | Зарядка | 8:30 | Зарядка |
| 9:00 | Завтрак | 9:00 | Завтрак |
| 9:40 | Информационный сбор, проверка чистоты вокруг корпуса | 9:40 | Информационный сбор, проверка чистоты вокруг корпуса |
| 10:00 | Работа кружков и секций | 10:00 | Работа кружков и секций |
| 11:00 | Море/Игры на свежем воздухе | 11:00 | Море/Игры на свежем воздухе |
| 12:00 | Привет родителям | 12:00 | Работа с журналом |
| 13:00 | Обед | 13:00 | Обед |
| 14:00 | Тихий час | 14:00 | Тихий час |
| 16:00 | Полдник | 16:00 | Полдник |
| 16:30 | «Спортстарт» | 16:30 | Подготовка к «точь-в-точь» |
| 19:00 | Ужин | 19:00 | Ужин |
| 19:30 | Отрядное дело «Живем по новой» | 19:30 | «Точь-в-точь» |
| 20:30 | Дискотека | 20:30 | Дискотека |
| 21:30 | Огонек | 21:30 | Огонек с подведением анализов, заполнение журнала |
| 22:00 | ВЛГ | 22:00 | ВЛГ |
| 23:00 | отбой | 23:00 | Отбой |
| 15 день | 16 день | ||
| 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат | 8:00 | Подъем, ВЛГ, |
| 8:30 | Зарядка | 8:30 | Зарядка |
| 9:00 | Завтрак | 9:00 | Завтрак |
| 9:40 | Информационный сбор | 9:40 | Информационный сбор, запуск игры «Бюрократ» |
| 10:00 | Работа кружков и секций | 10:00 | Работа кружков и секций |
| 11:00 | Море/Игры на свежем воздухе | 11:00 | Море/Игры на свежем воздухе |
| 12:00 | Игра «Шляпа» | 12:00 | Уборка территории, корпуса и комнат |
| 13:00 | Обед, проверка чистоты вокруг корпуса | 13:00 | Обед |
| 14:00 | Тихое время | 14:00 | Тихое время |
| 16:00 | Полдник | 16:00 | Полдник |
| 16:30 | «ЛИТБАТ» | 16:30 | Бесплатная экскурсия |
| 17:30 | Туристический тренинг | 19:00 | Ужин |
| 19:00 | Ужин | 19:30 | Анализ успехов КТД «Живем по новой» |
| 19:30 | Игры | ||
| 20:30 | Дискотека | 20:30 | Дискотека |
| 21:30 | Огонек | 21:30 | Огонек |
| 22:00 | ВЛГ | 22:00 | ВЛГ |
| 23:00 | отбой | 23:00 | отбой |
| 17 день | 18 день | ||
| 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат | 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат |
| 8:30 | Зарядка | 8:30 | Зарядка |
| 9:00 | Завтрак | 9:00 | Завтрак |
| 9:40 | Информационный сбор, проверка чистоты вокруг корпуса | 9:40 | Информационный сбор |
| 10:00 | Работа кружков и секций | 10:00 | Работа кружков и секций |
| 11:00 | Море/Игры на свежем воздухе | 11:00 | Море/Игры на свежем воздухе |
| 12:00 | Работа с журналом отряда | 12:00 | Работа с журналом |
| 13:00 | Обед | 13:00 | Обед, проверка чистоты вокруг корпуса |
| 14:00 | Тихое время | 14:00 | Тихое время |
| 16:00 | Полдник | 16:00 | Полдник |
| 16:30 | Веревочный курс | 16:30 | Игра «Самолетики» |
| 18:30 | Прогулка | 18:30 | прогулка |
| 19:00 | Ужин | 19:00 | Ужин |
| 19:30 | Отрядное дело «Картина маслом» | 19:30 | «Живая сказка» |
| 20:30 | Дискотека | 20:30 | Дискотека |
| 21:30 | Огонек | 21:30 | Огонек с анализом этих дней, заполнение журнала |
| 22:00 | ВЛГ | 22:00 | ВЛГ |
| 23:00 | отбой | 23:00 | отбой |
| 19 день | 20 день | ||
| 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат | 8:00 | Подъем, ВЛГ, уборка комнат |
| 8:30 | Зарядка | 8:30 | Зарядка |
| 9:00 | Завтрак | 9:00 | Завтрак |
| 9:40 | Информационный сбор, проверка чистоты вокруг корпуса | 9:40 | Информационный сбор, проверка чистоты вокруг корпуса |
| 10:00 | Работа кружков и секций | 10:00 | КТД «Отряд до, отряд после», КТД «Наши фишки», Оформление большой коробки «Дом» |
| 11:00 | Игры на свежем воздухе | ||
| 12:00 | КТД «Карта отряда» | 12:30 | Завершение «Журнала отряда» |
| 13:00 | Обед | 13:00 | Обед |
| 14:00 | Тихое время | 14:00 | Тихое время |
| 16:00 | Полдник | 16:00 | Полдник |
| 16:30 | Общелагерное мероприятие «Скоро лагерю мы скажем «Прощай!»» | 16:30 | Подготовка к ЛЗС |
| 19:00 | Ужин | 18:00 | ЛЗС |
| 19:30 | Оформление общей выставки отряда | 19:00 | Ужин |
| 20:00 | Дискотека | 19:30 | Финальная дискотека |
| 21:30 | Огонек «У финала» | 21:00 | Прощальный огонек, торжественное упаковывание всех наших общих работ и фишек в одну большую коробку «Дом» |
| 22:00 | ВЛГ | 22:00 | ВЛГ |
| 23:00 | отбой | 23:00 | Отбой |
| 21 день |
| ||
| 8:00 | Подъем, ВЛГ | ||
| 8:30 | Финальная зарядка | ||
| 9:00 | Завтрак | ||
| 9:30 | Информационный сбор, закрытие смены внутри отряда | ||
| 10:00 | Уборка комнат и сбор вещей, уборка территории корпуса | ||
| 12:00 | выселение | ||
ПРИЛОЖЕНИЕ К ПЛАН-СЕТКЕ
1 день:
Отрядное дело «живой календарь»: Отряд создает календарь на период смены и по каждому дню пишет самое яркое событие.
2 день:
Отрядное дело «журнал»: создается определенная тетрадь в качестве журнала, а далее оформляется. Каждый день делается оформление одной страницы. Задания могут быть разными: написать своё увлечение, сделать коллаж рук отряда, написать одно общее стихотворение и т.д.
Игра «контакт»:
Цель: наладить понимание и общение между участниками
Правила: Вначале выбирается водящий. Он загадывает слово (как правило, существительное, имя нарицательное), которое должны угадать остальные игроки. После этого он сообщает игрокам первую букву этого слова. Теперь все игроки берут эту букву за основу и начинают придумывать свои слова, начинающееся на эту букву. Они задают водящему вопросы, напрямую не называя их при этом. Водящий отвечает им фразой «Нет, это не (задуманное слово)!». Если водящий не успел ответить или не угадал задуманное слово, остальные игроки также пытаются угадать его. Тот из игроков, кто решил, что угадал (назовём его угадавшим) по описанию слово, загаданное придумавшим игроком, говорит: «КОНТАКТ!» и считает: «раз-два-три!» после чего придумавший и угадавший должны вместе произнести это слово. В случае, если слова совпали («контакт» состоялся), водящий должен сообщить им вторую букву своего задуманного слова. В этом случае попытки игроков продолжаются, но игроки загадывают слова уже на первые две (три и т.д. буквы). Естественно, что по мере угадывания букв, круг возможных вариантов слов сужается и в конце концов слово всё равно разгадывается. Игра продолжается до тех пор, пока игроки не угадают слово, задуманное водящим или пока они не разгадают его по буквам. Тогда игрок, назвавший слово, становится водящим и начинается следующий кон игры.
3 день:
«Банк желаний»: каждому ребенку на день дается одно желание, которое он может загадать любому человеку из отряда, кроме того, что уже выполнял одно чье-нибудь желание.
Конкурс «Угадай мелодию»: отряд делится на 3 команды. Каждой команде поочередно включается мелодия, а они должны быстро отгадать ее. В конкурсе несколько этапов:
- Угадать название/исполнителя
- Угадать фильм, где мелодия звучала
- Угадать известную рекламу
- Угадать по прокрученной в обратную сторону песне ее изначальную версию
Далее ведется подсчет очков команд и выявляется победитель.
4 день:
Игры по личной эффективности:
«Стоп-старт-прыжок-хлопок» (игротека)
«Башенка»: Рисуется последовательность цифр, а дети должны продолжить этот ряд:
1
11
21
1211
111221
«Выкрутись»: все дети встают круг. Вожатый говорит детям какую-то ситуацию и просит из нее выкрутиться или объяснить, что происходит. Объясняют дети тогда, когда на них укажет вожатый, без какой-то последовательности. Если кто-то долго думает как выкрутиться, то он садится на корточки.
Примеры ситуаций:
- ты опоздал в школу. Почему?
- ты получил двойку. Как объяснишь родителям?
- тебе присылают на почту голубей. Зачем?
- твой сосед выходит на лестничную площадку и просит выкинуть мусор в мусоропровод. Почему?
- тебя разыскивает вся семья за кражу конфет. Почему?
- тебе в сумку подкинули батончик, пока ты шел в школу. Почему?
- ты мечтаешь летать. Как тебе научиться это делать?
И т.д.
«Соедини»: отряд делится на 4 команды. Каждой команде поочередно даются 2 далеких друг от друга понятия, между которыми команда должна найти связь. На обсуждения ответа с командой дается 1 минута
Слов для примера: карандаш-крокодил, стул-солнце, ящик-клюв, небо-борода и т.д.
«Стартин»: танцуем без остановки на протяжении всего мероприятия. (На стартине танцем считается любое движение, которое команда выполняет синхронно).
Место проведения — танцевальная площадка, достаточно большая и хорошо проветриваемая. Площадка делится на квадраты по числу команд. Один квадрат большой, перед членами жури, где показываются показательные выступления.
Команда должна синхронно танцевать, для этого выбирается ведущий, который задает движения, которые повторяет вся остальная команда. На протяжении стартина ведущий может меняться.
Переходы — переход команд на следующий квадрат. Осуществляется по команде ведущих. Происходит по часовой стрелке. Переходить нужно тоже в танце (Креативно. Например – змейкой, спиной вперед и т.д.)
Ведущие – 2 человека. Объявляют все важные моменты в марафоне (начало блока, окончание блока, окончание стартина, представление членов жюри и тд.) кроме этого поддерживают команды, заводят их, агитируют. Должны быть «Живыми»
Тематики стартина бывают разнообразными. Чаще всего используются тематики национальностей, профессий, видов музыки и др. Бывают и более оригинальными: по фильмам, видам спорта, праздникам.
Позиции: верхняя — стоя на ногах. Нижняя — когда команда сидит
По выбранной тематике стартина готовятся темы для команд, которые связанны с темой стартина (например: если тема стартина «Виды музыки» то темы команд — регги, поп, джаз и тд.). Распределение тематик по командам происходит при помощи жребия. По своей тематике команды готовят танцевальное показательное выступление, в котором обыгрывается тематика команды. Выступление не должно превышать 3 -3,5 минут, наличие костюмов и музыкального сопровождения желательно.
— Критерии оценки:
быстрота реакции,
правильное решение (в выборе стиля танца),
сплочённость,
оригинальность,
синхронность
Стартин, как правило, состоит из 5 блоков:
1 блок-разминка. Не оценивается. Он необходим для того что бы команды размялась, станцевалась, настроились.10-15 минут
2 блок – показательные выступления. Домашняя заготовка согласно выбранной тематике. Все команды занимают нижнюю позицию, кроме команды, которая презентуется. Выступление не более 3 минут
3 блок – блиц. Быстрая смена музыкальных композиций. Команды должны быстро подстроится под тот ритм и стиль музыки, который играет. 30 минут.
4 блок «Танцуем как…». Ведущие озвучивают командам (пример –танцуем как медведи), команды должны танцевать согласно этим указаниям. 30 минут
5 блок индивидуальный- выбирается лучший танцор стартина.
В каждую команду встает член жюри и постепенно отсеиваются члены команды таким образом, чтобы осталось 2 лучших в каждой команде. Далее по 2 лучших танцора от команды собираются в центре (границы убираются) и отсеиваем постепенно танцоров выбираем лучшего.
Окончание стартина. Награждение победителей.
7 день:
«Интуиция»: заранее опрашивайте 10 ребят из отряда на какие-нибудь необычные факты о них (например, никогда не был у дантиста, 3 раза ломал руку и т.д.). Само мероприятие проходит как ток-шоу на ТНТ. Остальные ребята делятся на 2 команды. Каждая выбирает номинацию и человека, которому хотят ее присвоить. Выигрывает команда, отгадавшая наибольшее количество номинаций.
8 день:
Сюжетно-ролевая игра «Замок Янтаря»
9 день:
Общеобразовательный квиз: отряд делится на 4 команды, каждой из которых задается по очереди по одному вопросу. Выигрывает команда, набравшая наибольшее кол-во баллов.
Возможные вопросы для квиза для старших:
1.Что такое канделябр?
2.Назовите фамилию Петра 1.
3. Кто воспитал Тарзана?
4. Кто такой Ленин?
5.Что такое крепостное право?