Задание студентам группы ПЦ-265
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СТАРОБЕШЕВСКИЙ
МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»
Задание студентам группы ПЦ-265
по дисциплине ОДБ.04. История
на время дистанционного обучения
26 апреля 2022 г.
Преподаватель: Яковлев В.А.
Задания отправить (фото работы или печатный документ): на страницу ВКонтакте: https://vk.com/id541076207 (в теме письма указать фамилию преподавателя, дисциплину, дату выполненной работы)
Срок выполнения: задание выполнить к следующему уроку по расписанию занятий (или подмене)
Литература: Улунян А.А. История. Всеобщая история. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень. – 3-е изд., испр. – М.: Просвещение, 2016; Новейшая история. ХХ – начало XXI века. 9 класс: атлас. – М.: Дрофа: Издательство ДИК, 2013.
Тема 30. Распад СССР
План
4. Беловежские соглашения 1991 года и распад СССР. Образование СНГ.
Цель занятия:
Методическая:
• совершенствовать методику проведения лекции с элементами эвристической беседы и использованием компьютерных технологий в сочетании с самостоятельной работой обучающихся
• показать сущность Беловежских соглашений 1991 года; дать представление о причинах и процессе распада СССР; уяснить процесс образования СНГ.
Развивающая:
• сопоставлять различные источники; обобщать полученную информацию и делать выводы; находить альтернативные варианты решения поставленных задач; работать с исторической картой; правильно распределить время работы над заданием; способствовать развитию творческой самостоятельности студентов.
Воспитательная
• формировать самостоятельную мировоззренческую позицию и умение грамотно ее отстаивать; воспитывать интерес к изучению истории своего народа, приобщать студентов к общечеловеческим и демократическим ценностям; воспитывать такие качества гражданина: серьезное отношение к экономическим преобразованиям в стране; ответственность за экономическое положение на своем предприятии; подготавливать студентов к активной, сознательной участия в дальнейшей жизнедеятельности; воспитывать толерантное отношение к противоположным мнениям, критическое отношение к тенденциозной информации; воспитывать сознательного гражданина, любовь к родной стране, чувства патриотизма, национального сознания и достоинства; воспитывать у студентов общечеловеческие моральные качества, уважение к соблюдению прав человека и неприятию насилия.
4. Беловежские соглашения 1991 г. и распад СССР.
Образование СНГ
В настоящее время среди историков нет единой точки зрения на то, что явилось основной причиной распада СССР, а также на то, возможно ли было предотвратить процесс распада СССР. Среди возможных причин называют следующие:
1) центробежные националистические тенденции, присущие, по мнению некоторых авторов, каждой многонациональной стране и проявляющиеся в виде межнациональных противоречий и желания отдельных народов самостоятельно развивать свою культуру и экономику;
2) авторитарный характер советского общества, в частности гонения на церковь, преследование КГБ диссидентов, принудительный коллективизм, господство одной идеологии, запрет на общение с заграницей, цензура, отсутствие свободного обсуждения альтернатив (особенно важно для интеллигенции);
3) растущее недовольство населения из-за перебоев с продовольствием, особенно в эпоху застоя и «перестройки», и самыми необходимыми товарами (холодильники, телевизоры, туалетная бумага и т. д.), запреты и ограничения (на размер садового участка и т. д.), постоянное отставание в уровне жизни от развитых стран Запада;
4) кризис доверия к экономической системе: в 1960-1970-е гг. главным способом борьбы с неизбежным при плановой экономике дефицитом товаров народного потребления была выбрана ставка на массовость, простоту и дешевизну материалов, большинство предприятий работали в три смены, производили сходную продукцию из материалов невысокого качества. Количественный план был единственным способом оценки эффективности предприятий, контроль качества был минимизирован. Результатом этого стало падение качества производимых в СССР товаров народного потребления. Кризис доверия к качеству товаров становился кризисом доверия ко всей экономической системе в целом;
5) ряд техногенных катастроф (авиакатастрофы, чернобыльская авария, крушение «Адмирала Нахимова», взрывы газа и др.) и сокрытие информации о них;
6) неудачные попытки реформирования советской системы, приведшие к стагнации, а затем развалу экономики, что повлекло за собой развал политической системы (экономическая реформа 1965 г.);
7) инициированное американским правительством снижение мировых цен на нефть, пошатнувшее экономику СССР. Егор Гайдар считал этот фактор определяющим:
8) моноцентризм принятия решений (только в Москве), что приводило к неэффективности и потере времени;
9) Афганская война, холодная война, непрекращающаяся финансовая помощь странам социалистического лагеря, развитие ВПК в ущерб другим сферам экономики разоряли бюджет.
Ход событий
С 1985 г. Генеральный секретарь ЦК КПСС М.С. Горбачёв и его сторонники начали политику перестройки; резко выросла политическая активность народа, сформировались массовые, в том числе радикальные и националистические, движения и организации. Попытки реформирования системы управления привели к углублению кризиса в стране.
Распад СССР происходил на фоне общего экономического, внешнеполитического и демографического кризиса. В 1989 г. впервые официально объявлено о начале экономического кризиса в СССР
В период 1989-1991 гг. доходит до максимума главная проблема советской экономики – хронический товарный дефицит – из свободной продажи исчезают практически все основные товары, кроме хлеба. Практически во всех регионах страны вводится нормированное снабжение в форме талонов.
С 1991 года впервые зафиксирован демографический кризис (превышение смертности над рождаемостью).
Отказ от вмешательства во внутренние дела других стран влечёт за собой массовое падение просоветских коммунистических режимов в Восточной Европе в 1989 г. В Польше приходит к власти бывший лидер профсоюза «Солидарность» Лех Валенса (9 декабря 1990 г.), в Чехословакии – бывший диссидент Вацлав Гавел (29 декабря 1989 г.). В Румынии, в отличие от других стран Восточной Европы, коммунисты были смещены силой, а президент Николае Чаушеску вместе с женой расстреляны по приговору трибунала. Таким образом, происходит фактический коллапс советской сферы влияния, сложившейся по итогам Второй мировой войны.
На территории СССР разгорается ряд межнациональных конфликтов.
12 июня 1990 г. Съезд народных депутатов республики принял Декларацию о государственном суверенитете РСФСР. 12 декабря 1991 г. Верховный Совет РСФСР денонсировал недействующий с 1936 года, Договор 1922 года об образовании СССР и отозвал российских депутатов из Верховного Совета СССР.
18 августа 1991 г. находившийся на отдыхе в Крыму Президент СССР М.С. Горбачев был блокирован на даче в Форосе. 19 августа был учрежден Государственный комитет по чрезвычайному положению (ГКЧП) из 8 человек из верхушки гос. аппарата СССР. Этот комитет выступал с целью защиты СССР и конституции, а союзный договор несет угрозу целостности СССР. Передовая общественность сразу заявила о неконституционном характере действий ГКЧП. Свободные радиостанции уже 19 августа назвали события в Москве путчем. Началось активное сопротивление действиям путчистов. Решающую роль в нем сыграло население Москвы, Ленинграда, ряда других городов. На улицы Москвы, наводненные войсками, вышли сотни тысяч людей, протестуя против политики ГКЧП. Вскоре ГКЧП было арестовано. После провала попытки установить в стране чрезвычайное положение начался новый и заключительный этап распада СССР.
Сразу после подавления «августовского путча» три республики Прибалтики заявили о своем выходе из СССР. В сентябре Президент СССР подписал указы о признании этого выхода.
8 декабря 1991 г. три «славянские республики» – РСФСР, УССР и БССР заявили о роспуске СССР и создании «Содружества Независимых Государств» (СНГ). Это событие, произошедшее в тайне от Президента СССР и народов страны, вошло в историю как «Беловежское соглашение».
21 декабря одиннадцать республик поддержали «Беловежское соглашение» о создании СНГ и роспуске СССР («Алма-Атинское соглашение»).
25 декабря 1991 г. Президент СССР сложил свои полномочия, а 26-го Верховный Совет СССР решением одной палаты (Совета Союза) официально признал роспуск СССР и самоликвидировался.
Вот только основные последствия распада СССР:
1) резкое сокращение производства во всех странах бывшего СССР и падение уровня жизни населения;
2) территория России сократилась на четверть;
3) доступ к морским портам вновь осложнился;
4) уменьшилось население России – фактически на половину;
5) возникновение многочисленных национальных конфликтов и появление территориальных претензий между бывшими республиками СССР;
6) началась глобализация – постепенно набирали ход процессы, превратившие мир в единую политическую, информационную, экономическую систему;
7) мир стал однополярным, а единственной сверхдержавой остались Соединенные Штаты.
Вопросы для самопроверки:
1. Каковы причина распада СССР?
2. Когда было впервые официально объявлено о начале экономического кризиса в СССР?
3. В какой период в СССР возник хронический товарный дефицит?
4. В какой году в СССР был впервые зафиксирован демографический кризис (превышение смертности над рождаемостью)?
5. Когда Верховный Совет РСФСР денонсировал недействующий с 1936 года, Договор 1922 года об образовании СССР и отозвал российских депутатов из Верховного Совета СССР?
6. Когда Президент СССР М.С. Горбачев был блокирован на даче в Форосе в Крыму?
7. Когда возник Государственный комитет по чрезвычайному положению (ГКЧП)?
8. Какие цели преследовал Государственный комитет по чрезвычайному положению (ГКЧП)?
9. Когда РСФСР, УССР и БССР заявили о роспуске СССР и создании «Содружества Независимых Государств» (СНГ)?
10. Когда Президент СССР сложил свои полномочия?
Самостоятельная работа
Ответить на вопросы тестов и выслать ответы на страницу ВКонтакте: https://vk.com/id541076207 (в теме письма указать фамилию преподавателя и студента, дисциплину, дату выполненной работы)
1. Когда в Казахстане проходили события, известные под названием «Желтоксан»?
а) 16 декабря 1986 г.;
б) 18 декабря 1986 г.;
в) 20 декабря 1986 г.
2. Когда в Сухуми произошли столкновения между грузинами и абхазами?
а) 11-12 июля 1989 г.;
б) 15-16 июля 1989 г.;
в) 19-20 июля 1989 г.
3. Когда начался карабахский конфликт между Азербайджаном и Армений?
а) в 1986 г.;
б) в 1987 г.;
в) в 1988 г.
4. Когда в Баку, столице Азербайджанской ССР, произошли беспорядки, сопровождавшиеся массовым насилием в отношении армянского населения, грабежами, убийствами, поджогами и уничтожением имущества?
а) 13-20 января 1990 г.;
б) 14-19 июля 1990 г.;
в) 19-25 августа 1990 г.
5. 12 июня 1990 г. когда Съезд народных депутатов республики принял Декларацию о государственном суверенитете РСФСР.
а) 13 января 1990 г.;
б) 12 июля 1990 г.;
в) 19 августа 1990 г.
6. Когда и где глава Верховного Совета РСФСР Б.Н. Ельцин, сделал в Уфе заявление: «берите столько суверенитета, сколько сможете проглотить»?
а) 17 марта 1990 г. в Новосибирске;
б) 20 июля 1990 г. в Москве;
в) 6 августа 1990 г. в Уфе
7. Когда в СССР происходит «парад суверенитетов» автономных республик?
а) с августа по октябрь 1990 г.;
б) с августа по сентябрь 1990 г.;
в) с августа по ноябрь 1990 г.
8. Какая главная проблема советской экономики в период 1989-1991 гг. доходит до максимума;
а) хронический товарный дефицит;
б) демографический кризис;
в) низкое качество производимой продукции
9. Когда впервые в СССР был зафиксирован демографический кризис (превышение смертности над рождаемостью)
а) с 1990 г.;
б) с 1991 г.;
в) с 1992 г.
10. Когда было создано Интернациональное Движение Донбасса (ИДД)?
а) 18 октября 1990 г.;
б) 18 ноября 1990 г.;
в) 18 декабря 1990 г.
11. Когда был учрежден Государственный комитет по чрезвычайному положению (ГКЧП)?
а) 17 августа 1991 г.;
б) 18 августа 1991 г.;
в) 19 августа 1991 г.
12. Сразу после подавления «августовского путча» три республики заявили о своем выходе из СССР. Какие?
а) Литва, Грузия, Эстония
б) Латвия, Литва, Грузия;
в) Латвия, Литва, Эстония
13. Соглашение о роспуске СССР и создании СНГ было принято ___ 1991 года.
а) 12 июне;
б) 6 августе;
в) 8 декабре
14. Беловежское соглашение о прекращении действия Союзного договора 1922 г. подписали:
а) Б.Н. Ельцин;
б) Н.А. Назарбаев;
в) М.С. Горбачев;
г) Л.М. Кравчук;
д) С.В. Шушкевич;
е) Г.А. Алиев.
15. Как расшифровывается аббревиатура СНГ?
а) Содружество Независимых Государств;
б) Союз Народных Государств;
в) Соединение Независимых Государств
16. Когда было заключено «Алма-Атинское соглашение», в котором одиннадцать республик поддержали решение о создании СНГ и роспуске СССР?
а) 15 июне 1991 г.;
б) 20 августе 1991 г.;
в) 21 декабре 1991 г.
17. Когда Президент СССР – М.С. Горбачев – сложил свои полномочия?
а) 25 декабря 1991 г.;
б) 26 декабря 1991 г.;
в) 27 декабре 1991 г.
18. Когда Верховный Совет СССР решением одной палаты (Совета Союза) официально признал роспуск СССР и самоликвидировался?
а) 25 декабря 1991 г.;
б) 26 декабря 1991 г.;
в) 27 декабре 1991 г.
19. Впервые Президентом России Б.Н. Ельцин был избран в:
а) 1990 г.;
б) 1991 г.;
в) 1992 г.
20. Вот только основные последствия распада СССР:
а) резкое сокращение производства во всех странах бывшего СССР и падение уровня жизни населения;
б) народы бывшего СССР стали свободными;
в) возникновение многочисленных национальных конфликтов и появление территориальных претензий между бывшими республиками СССР;
г) произошло резко улучшение социального развития стран СНГ;
д) мир стал однополярным, а единственной сверхдержавой остались Соединенные Штаты
Критерии оценивания ответов на контрольные вопросы
Оценка «5» ставится, если обучающийся: умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала на все вопросы.
Оценка «4» ставится, если обучающийся: дает полный и правильный ответ на 6-7 вопросов, или допускает незначительные ошибки и недочеты при воспроизведении изученного материала, небольшие неточности при ответах.
Оценка «3» ставится, если обучающийся: дает полный и правильный ответ на 5 вопросов; излагает материал не систематизировано, фрагментарно, не всегда последовательно, допускает ошибки при их формулировке.
Оценка «2» ставится, если обучающийся: не раскрывает основное содержание материала; не знает или не понимает значительную часть.