Задание студентам группы П-263
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СТАРОБЕШЕВСКИЙ
МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»
Задание студентам группы П-263
по дисциплине «ОДБ.04. История»
на время дистанционного обучения
3 мая 2022 г.
Преподаватель: Яковлев В.А.
Задания отправить (фото работы или печатный документ): на страницу ВКонтакте: https://vk.com/id541076207 (в теме письма указать фамилию преподавателя, дисциплину, дату выполненной работы)
Срок выполнения: задание выполнить к следующему уроку по расписанию занятий (или подмене)
Литература: Улунян А.А. История. Всеобщая история. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень. – 3-е изд., испр. – М.: Просвещение, 2016; Новейшая история. ХХ – начало XXI века. 9 класс: атлас. – М.: Дрофа: Издательство ДИК, 2013.
Тема 63-2: События конца 1941-1942 гг.
План
5. Образование антигитлеровской коалиции
6. Советский тыл в годы войны
Цель занятия:
Методическая:
• совершенствовать методику проведения лекции с элементами эвристической беседы и использованием компьютерных технологий в сочетании с самостоятельной работой обучающихся
Дидактическая:
• показать вклад советского тыла и советской культуры в разгром немецко-фашистских захватчиков; уяснить события, связанные с процессом образования антигитлеровской коалиции.
Развивающая:
• сопоставлять различные источники; обобщать полученную информацию и делать выводы; находить альтернативные варианты решения поставленных задач; работать с исторической картой; правильно распределить время работы над заданием; способствовать развитию творческой самостоятельности студентов.
Воспитательная
• формировать самостоятельную мировоззренческую позицию и умение грамотно ее отстаивать; воспитывать интерес к изучению истории своего народа, приобщать студентов к общечеловеческим и демократическим ценностям; воспитывать такие качества гражданина: серьезное отношение к экономическим преобразованиям в стране; ответственность за экономическое положение на своем предприятии; подготавливать студентов к активной, сознательной участия в дальнейшей жизнедеятельности; воспитывать толерантное отношение к противоположным мнениям, критическое отношение к тенденциозной информации; воспитывать сознательного гражданина, любовь к родной стране, чувства патриотизма, национального сознания и достоинства; воспитывать у студентов общечеловеческие моральные качества, уважение к соблюдению прав человека и неприятию насилия.
5. Образование антигитлеровской коалиции
С первых часов нападения фашистской Германии на СССР стало ясно, что расчеты Гитлера на международную изоляцию СССР не оправдались. В день начала агрессии У. Черчилль заявил: «Каждый, кто воюет против Гитлера, – друг Англии, всякий, кто воюет на его стороне, – враг Англии». 22 июня 1941 г. в обращении к нации английской премьер заявил, что Великобритания предоставит «России и русскому народу всю помощь, какую только сможет». О своей поддержке СССР заявил и президент США. Таким образом, с началом Великой Отечественной войны начала формироваться антигитлеровская коалиция.
12 июля 1941 был подписан англо-советское соглашение о совместной борьбе против Германии. Первой совместной акцией СССР и Великобритании стала оккупация Ирана с целью не допустить сближения его с Германией.
14 августа 1941 г. после встречи Рузвельта и Черчилля, появился документ под названием Атлантическая хартия, которая подвела под будущую коалицию идеологическую основу. К этой Хартии в декабре 1941 г. присоединился и Советский Союз. Хартия была первым документом, в котором были изложены цели США и Великобритании в войне и общие положения послевоенные устройства мира. Атлантическая хартия выдвинула следующие задачи: уничтожение нацистской тирании, разоружение агрессора, всеобщее разоружение мира.
1 октября 1941 между СССР, США и Великобританией в Москве было подписано трехстороннее соглашение о помощи Советскому Союзу оружием и продовольствием. Поставки (400 танков, 500 самолетов ежемесячно, а также стратегическое сырье) начались сразу же. США предоставили беспроцентный кредит в 1 млрд. долларов (ноябрь 1941 г.).
В декабре 1941 г. на СССР было распространено действие Закона о ленд-лизе.
Ленд-лиз – государственная программа, по которой Соединённые Штаты Америки поставляли своим союзникам во Второй мировой войне боевые припасы, технику, продовольствие, медицинское оборудование и лекарства, стратегическое сырьё, включая нефтепродукты.
Первая военная техника (особенно танки) появилась на советско-германском фронте во время битвы под Москвой. Помощь союзников главным образом происходила северными морскими конвоями (в Мурманск и Архангельск) под охраной британских военно-морских сил. Также через Иран и Дальний Восток.
Несмотря на значительные потери от немецких лодок и самолетов, с октября 1941 г. по июнь 1942 г. СССР получил 3 тыс. самолетов, 4 тыс. танков, 20 тыс. различных транспортных средств. Всего СССР получил 4% (по другим данным 7-11%) оружия, оборудования от объема собственного производства. На СССР пришлась треть поставок США по Ленд-лизу (10,8 млрд. долл. из 30,3 млрд.).
Помимо США военную продукцию в СССР направляла Великобритания, Канада.
6. Советский тыл в годы войны
Экономика. Экономическая политика на период войны была впервые сформулирована в директиве СНК СССР и ЦК ВКП (б) от 29 июня 1941 г. Ее суть – всю внутреннюю жизнь страны, общественное производство подчинить целям и задачам войны, интересам фронта. Девизом политики стал призыв: «Все для фронта, все для победы!».
Экономике СССР периода войны был свойствен ряд черт, важнейшими из которых стали:
- сверх централизованное управление и оперативность руководства,
- опора на собственный экономический и научно-технический потенциал,
- мобильное и жесткое военно-хозяйственное планирование.
С началом войны третий пятилетний план был свёрнут. В июле – августе 1941 г. комиссией во главе с председателем Госплана Н.А. Вознесенским был разработан и 16 августа утвержден специальный военно-хозяйственный план обеспечения обороны страны.
Развитием экономики руководили ГКО, Политбюро ЦК, СНК СССР. Для оперативного руководства были созданы новые органы управления, в т. ч. Совет по эвакуации, Комитет по учету и распределению рабочей силы, Транспортный комитет, два новых наркомата – танковой промышленности и минометного вооружения. В конце 1942 г. были образованы Оперативное бюро ГКО по контролю текущей работы важнейших отраслей и Чрезвычайная государственная комиссия по установлению и расследованию злодеяний немецко-фашистских захватчиков и их сообщников и причиненного ими ущерба. В 1943 г. при СНК был создан Комитет по восстановлению хозяйства в освобожденных районах.
Советская экономика в годы войны прошла в своем развитии два этапа:
1) первый – перестройки народного хозяйства на военный лад (22 июня 1941 г. – осень 1942 г.),
2) второй – роста военного хозяйства (осень 1942 г. – лето 1945 г.).
Перестройка шла по двум магистральным линиям:
1-я – переключение на военное производство практически всех отраслей промышленности, резкое сокращение или прекращение выпуска гражданской продукции;
2-я – перебазирование (эвакуация) производительных сил в отдаленные от фронта районы.
В свою очередь, перебазирование было осуществлено в две стадии, соответственно двум проигранным военным кампаниям.
Первая эвакуация состоялась летом – осенью 1941 г. и шла на восток и юг, вторая – летом-осенью 1942 г. шла только на восток (Поволжье, Урал, Центральная Азия).
За 1941–1942 гг. в тыл было эвакуировано более 2 тыс. крупных промышленных предприятий, около 25 млн. человек. Были также эвакуированы часть сельскохозяйственной техники, сотни тысяч голов скота, часть продовольственных запасов, сырья, промышленных товаров. Восточные районы на время войны стали основной базой военного хозяйства. В 1942-1944 гг. там было построено 2250 крупных предприятий, произведено три четверти всей боевой техники, вооружений, боеприпасов.
Экономика страны считается военной, если военные расходы составляют треть национального дохода. В 1942 г. народное хозяйство СССР стало на военные рельсы. На военные нужды было направлено 55% национального дохода, 68% промышленной и 24% сельскохозяйственной продукции. В 1940 г. соответственно 15, 26 и 9%.
Несмотря на крайнее напряжение сил общества и государства, советский тыл на первом этапе не смог обеспечить вооруженные силы в необходимом количестве боевой техникой, вооружением и боеприпасами. Осенью 1942 г. был остановлен спад промышленного производства. По сравнению с довоенным 1940 г. он составил около 40%. Но на этом этапе были созданы предпосылки для материально-технического превосходства над вооруженными силами Германии, достигнутого на втором этапе. В 1942 г. были введены в строй предприятия-дублеры, эвакуированные предприятия, осенью военное производство восстановило потерянные мощности, начался их рост.
Второй этап развития экономики был более длительным, чем первый. Он продолжался более 2,5 года. За эти годы были решены следующие военно-хозяйственные задачи:
- укреплено и развито военное хозяйство,
- завершено перевооружение войск,
- окончательно ликвидировано превосходство Германии в основных видах боевой техники и вооружений,
- подготовлены условия для перехода к мирному строительству.
Экономика развивалась по военно-хозяйственному плану 1943 г., государственным планам восстановления и развития народного хозяйства на 1944 г. и 1945 г.
1943 г. стал годом коренного перелома в производстве военной продукции. Оно выросло на 20% по сравнению с 1942 г. Высшего уровня военное производство достигло в 1944 г. Всего за годы войны было произведено свыше 136 тыс. самолетов, более 102 тыс. танков и САУ, 488 тыс. орудий, миллионы пулеметов, автоматов, противотанковых ружей, винтовок, необходимое количество боеприпасов. В целом тыл обеспечил потребности фронта в боевой технике, вооружении и боеприпасах. Он создал условия для разгрома Германии и Японии.
Особенностью второго этапа развития экономики стала массовая реэвакуация производительных сил на старые базы, начавшаяся в 1943 г. Своеобразным было и экономическое развитие в 1945 г. В первом полугодии еще наращивалось военное хозяйство, во втором определяющим стал переход к мирному развитию экономики.
В годы войны резко снизилась численность рабочей силы. Если в 1940 г. в народном хозяйстве СССР было занято 31,2 млн. рабочих и служащих, то в 1942 г. – 18,4 млн., в 1943 г. – 19,4 млн., в 1944 г. – 23,6 млн., в 1945 г. – 27,3 млн. Снижение численности рабочих и служащих было связано с ростом численности вооруженных сил. С июня 1941 г. по май 1945 г. она выросла с 5,4 млн. до 11,4 млн. человек. Снижение было обусловлено также и большими человеческими жертвами, которые понес наш народ в годы войны.
Сельское хозяйство должно было обеспечить фронт и тыл продовольствием, а промышленность сырьем. В годы войны оно оказалось в крайне сложном положении. В 1941–1942 гг. были потеряны важнейшие сельскохозяйственные районы. Возможности и ресурсы сельского хозяйства резко сократились. На 40-60% уменьшилось количество колхозов и совхозов, тракторов, машин, лошадей. До минимума были сокращены капиталовложения в село. Исключительно острым оставалось положение с трудовыми ресурсами на селе: численность трудоспособного населения деревни уменьшилась на 38 %.
Вся тяжесть решения продовольственной проблемы легла на восточные районы – Урал, Сибирь, Дальний Восток, Центральную Азию. Самым тяжелым стал 1943 г. Засуха поразила Поволжье, Южный Урал, Западный Казахстан, Северный Кавказ. Плохие погодные условия сложились и в центральных районах РСФСР, Сибири. Валовая продукция сельского хозяйства составила в 1943 г. 37% от уровня довоенного 1940 г. Резко снизилась урожайность зерновых. Перелом наступил только в 1944 г.
Вопросы для самопроверки:
1. Когда было подписано англо-советское соглашение о совместной борьбе против Германии?
2. Когда появился документ под названием Атлантическая хартия?
3. Когда в Москве было подписано трехстороннее соглашение о помощи Советскому Союзу оружием и продовольствием?
4. Что такое ленд-лиз?
5. В чем сущность директивы СНК СССР и ЦК ВКП (б) от 29 июня 1941 г.?
6. Какие черты были свойственны для экономики СССР периода Великой Отечественной войны?
7. Какова была ситуация в годы войны численностью рабочей силы?
8. Какие два этапа прошла в своем развитии советская экономика в годы Великой Отечественной войны?
Самостоятельная работа
Задание: ответить письменно на вопросы тестов и выслать ответы на страницу ВКонтакте: https://vk.com/id541076207 (в теме письма указать фамилию преподавателя и студента, дисциплину, дату выполненной работы)
1. Назовите причины крупных неудач Красной Армии в первые месяцы Великой Отечественной войны:
а) нападение Германии было внезапным;
б) советские солдаты не желали сражаться за сталинский режим;
в) войска не были приведены в боевую готовность;
г) не хватало опытных командных кадров.
2. Впервые во второй мировой войне немецкие войска вынуждены были перейти к обороне в сражении:
а) под Смоленском 30 июля 1941 г.;
б) за Киев 11 сентября 1941 г.;
в) за Одессу 16 октября 1941 г.
3. 18 сентября 1941 г. решением Ставки Верховного Главнокомандования четыре стрелковые дивизии были переименованы в гвардейские. Сражение, в котором отличились эти дивизии, произошло под:
а) Ельней;
б) Смоленском;
в) Ленинградом.
4. По плану Гитлера море должно было возникнуть на месте советского города:
а) Киева;
б) Москвы;
в) Смоленска.
5. Верховным Главнокомандующим советских войск 8 августа 1941 г. был назначен:
а) Г.К. Жуков;
б) И.В. Сталин;
в) С.К. Тимошенко.
6. 16 августа 1941 г. Ставка Верховного Главнокомандования издала приказ № 270. Главное содержание его сводилось к:
а) улучшению материального обеспечения семей погибших воинов;
б) установлению персональной ответственности командиров Красной Армии за большие людские потери;
в) объявлению военнопленных изменниками Родины и введению жестких санкций в отношении членов их семей.
7. В 1941 г. советские войска успешно провели:
а) сражение под Вязьмой (октябрь);
б) Тихвинскую операцию (ноябрь – декабрь);
в) Ростовскую операцию (ноябрь – декабрь);
г) сражение под Ельней (август – сентябрь);
д) Киевскую операцию (июль – сентябрь).
8. Обороной Москвы руководил:
а) А.М. Василевский;
б) Г.К. Жуков;
в) К.К. Рокоссовский.
9. Главный итог Московской битвы:
а) стратегическая инициатива перешла в руки советского командования;
б) был сорван план «молниеносной войны»;
в) был открыт Второй фронт в Европе.
10. Стратегический замысел советского командования в летней кампании 1942 г.:
а) ведение активных оборонительных боев с последующим переходом в контрнаступление на всех решающих направлениях;
б) уход в глухую оборону по всей линии фронта;
в) тактическое отступление к Волге с целью увлечь врага в глубь советской территории.
11. Сталинский приказ № 227 от 28 июля 1942 г. предусматривал:
а) создание заградительных отрядов, которые должны были расстреливать бойцов Красной Армии в случае их панического отступления во время боевых действий;
б) уничтожение всех без исключения населенных пунктов при вынужденном отходе советских войск;
в) мобилизацию трудоспособного городского населения для работы на промышленных предприятиях и стройках;
г) привлечение к военно-полевому суду командиров Красной Армии, допустивших самовольное оставление позиций;
д) формирование штрафных батальонов и рот.
12. Назовите причину отсутствия в советском мобилизационном плане раздела об эвакуации людей и предприятий:
а) в основе советской военной доктрины лежала идея наступательной войны;
б) включение подобного пункта могло быть воспринято как запланированное отступление;
в) это были происки врагов народа.
13. Созданный 24 июля 1941 г. Совет по эвакуации возглавил:
а) А.Н. Косыгин;
б) А.И. Микоян;
в) Н.М. Шверник.
14. В годы войны в СССР:
а) были отменены выходные дни;
б) был установлен 10-часовой рабочий день;
в) директора предприятий получили право продлевать рабочий день на 3 часа;
г) была введена трудовая мобилизация населения;
д) был разрешен труд детей начиная с 10-летнего возраста.
15. СССР превзошел Германию по выпуску военной продукции в:
а) конце 1942 г.;
б) середине 1943 г.;
в) начале 1944 г.
16. В конфессиональной политике СССР во время Великой Отечественной войны произошли следующие изменения:
а) было восстановлено патриаршество;
б) были восстановлены епархии, открыты храмы;
в) был отменен закон об отделении церкви от государства;
г) была разрешена деятельность священников на фронте.
17. Автор знаменитого плаката «Родина-мать зовет!»:
а) А. А. Дейнека;
б) Б. Е. Ефимов;
в) И.М. Тоидзе.
18. Строки из личного письма поэта-фронтовика А. А. Суркова к жене стали текстом песни:
а) «Землянка»;
б) «Темная ночь»;
в) «В лесу прифронтовом».
19. Автор музыки песни «Священная война»:
а) А.В. Александров;
б) Н.В. Богословский;
в) В.П. Соловьев-Седой.
20. Фашистские войска захватили всю территорию Донбасса:
а) в сентябре 1941 г.;
б) в октябре 1941 г.;
в) в ноябре 1941 г.;
в) в декабре 1941 г.
Критерии оценивания ответов на контрольные вопросы
Оценка «5» ставится, если обучающийся: умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала на все вопросы.
Оценка «4» ставится, если обучающийся: дает полный и правильный ответ на 6-7 вопросов, или допускает незначительные ошибки и недочеты при воспроизведении изученного материала, небольшие неточности при ответах.
Оценка «3» ставится, если обучающийся: дает полный и правильный ответ на 5 вопросов; излагает материал не систематизировано, фрагментарно, не всегда последовательно, допускает ошибки при их формулировке.
Оценка «2» ставится, если обучающийся: не раскрывает основное содержание материала; не знает или не понимает значительную часть