8. Нетрадиционное рисование ладошками «Снегири и синицы».
9. Привлечение родителей к изготовлению кормушек (консультация «Способы изготовления кормушек»).
Материалы:
• Кукла,
• Картинки с изображением перелетных птиц (скворец, ласточка, соловей, грач) и зимующих птиц (голубь, ворона, синица, дятел, снегирь, воробей, сорока,
• Картинка «Строение птицы»,
• Кормушки для птиц, сделанные родителями,
• Основа для коллективной аппликации «Новая столовая», клей – карандаш.
• Аудиозапись Оркестр Френсиса Лэя (Франция) «Музыка под пение птиц».
Ход занятия.
(Дети сидят на стульчиках).
Восп-ль: Ребята, сегодня к нам пришли гости и кукла Маша.
Дети: Говорят «здравствуйте».
Восп-ль: Кукла принесла картинки, а про кого отгадайте:
Загадка
Воробьи, стрижи, пингвины,
Снегири, грачи, павлины,
Попугаи и синицы:
Одним словом – это ПТИЦЫ. (ответ детей)
Восп-ль: Правильно. Маша принесла картинки с птицами, а как они называются она не знает. Может вы знаете?
Дети: да.
Восп-ль: Давайте посмотрим на картинки и расскажем, что мы знаем про этих птиц.
(Перед детьми выставляю картинки с изображением птиц и загадываю загадки. Дети поочередно выбирают и показывают маленькие карточки. Сначала с перелетными, потом с зимующими птицами).
Обращаю внимание на картинку «Строение птицы».
Восп-ль: Расскажите, ребята, что это за птица? И что вы о ней знаете?
Дети: (с помощью и показом воспитателя) голова, клюв, шея, туловище, 2 крыла, хвост, лапки; тело покрыто перьями.
Физкультминутка.
Птички прыгают, летают (дети прыгают)
Крошки птички собирают («клюют»)
Перышки почистили, крылышки почистили (изображают)
Птички летают, поют (машут руками, чирикают)
Зернышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели
И на место сели (садятся на свои места).
Восп-ль: Ребята, напомните, пожалуйста, кукле Маше какое сейчас время года.
Дети: зима.
Восп-ль: А вы знаете, что зимой нужно помогать птичкам, которые остались с нами зимовать? Что нужно делать?
Загадка
Вот столовая для птиц-
Воробьишек и синиц.
Зимним вечером подружки
Пташкам делают КОРМУШКИ. (ответ детей)
Правильно. Нужно делать кормушки и кормить птиц. В этом нам помогли ваши родители (указываю на кормушки, сделанные родителями).
Восп-ль: Ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне (к столу). Сейчас мы пригласим птичек в «новую столовую» и угостим их.
Дети подходят к столу, где лежит плакат с наклеенной кормушкой (название «новая столовая»). Пока мы делаем коллективную аппликацию, звучит пение птиц под музыку.
Затем дети читают стихотворение З. Александровой «Новая столовая» (5 человек, показываем готовую работу кукле Маше.
(1)Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь-сосед,
Будет вам зимой обед.
(2)В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
(3)Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краёв -
Стая жадных воробьев.
(4)В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Налетело семь сорок.
(5)В воскресенье, в воскресенье
Прилетел к нам гость весенний -
Путешественник-скворец.
Вот и песенке конец.
Восп-ль: Давайте напомним Маше, о каких птицах она узнала.
Дети: Отвечают (о перелетных и зимующих).
Восп-ль: Я надеюсь, что вы и Маша всегда будете помнить, как трудно птицам зимой и будите помогать им. До свидания, Маша. До свидания гости.
«Мы дружим с птицами »
Цели:
-Закрепить знания детей о зимующих птицах, учить правильно называть птиц (грач, ласточка, снегирь, скворец, соловей, сорока).
-Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе.
-Воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к птицам.
Оборудование и материалы: картинки с птицами перелетными и зимующими, обруч для игры, музыка пение птиц, медали для награды.
Ход беседы
Воспитатель: Ребята нам пришло письмо, давайте его прочитаем «Беда-беда! Ребята птицы не вернулись с юга. Злой колдун их заколдовал. Я решила попросить помощи у вас. Ведь лучших друзей чем вы для птичек не найти. Ребята, помогите, пожалуйста расколдовать птиц!» Ну что поможем птиц расколдовать? (да) Для начала расскажите мне каких птиц вы знаете? Где птицы живут? Чем они питаются? Как вы думаете, почему птицы улетают в теплые края?
- Как называют птиц, которые на зиму улетают в теплые края (Перелетные)
- А птиц, которые остаются с нами (Зимующие)
- В какое время года птиц больше (Летом)
- Почему? (Потому что остаются зимующие, и прилетают перелетные)
- Сейчас я вам предлагаю отгадать загадки и мы послушаем каких птиц вы знаете и можете назвать.
Угадайте, что за птичка —
Темненькая невеличка.
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста.
(Ласточка)
Важно по земле шагает,
Клювом почву протыкает,
Вредных — съест, он молодец!
А зовут его (скворец).
По весне то там, то тут
Песню весело поют:
«Ах, качи, качи, качи,
Прилетели к нам (грачи)
Спрятавшись среди ветвей,
Поёт славно (соловей)
Чернокрылый, Красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды
- С первым снегом
Тут как тут! (Снегирь)
Эта хищница болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья белобока,
А зовут её. (Сорока)
Молодцы, внимательно слушали и назвал всех птиц, а хотите поиграть в игру которая называется «Кто лишний» (На магнитной доске среди изображений перелетных птиц есть картинки с изображением зимующих птиц. Дети их убирают)
Посмотрите у нас ещё одно письмо, посмотрим от кого оно?
«Здравствуйте дети! Я услышал о вашей проблеме и могу вам помочь. Я профессор птичьих наук. Воспитываю детенышей птиц в птичьей школе. А вы знаете, как называют детенышей птиц? (Птенцами)
Когда я узнал, что вы говорите о перелетных птицах и что злой колдун их заколдовал, тогда я поспешил к вам на помощь. Если вы выполните мои задания, то птицы вернуться к нам из теплых стран» Ну что выполним задание? (да)
- Ребята, где живут птицы? (Птицы живут в гнездах)
- А для чего птице нужно гнездо (Птицы откладывают яйца, из которых вылупятся птенцы)
- А сейчас мы немного поиграем с вами.
Игра «Птицы, гнезда». (По команде «Птицы» передвигаются на носочках под музыку, взмахивая руками, по команде «Гнезда» Собираются в круг, взявшись за руки, игра повторяется 2 раза) Вы молодцы, соблюдали правила игры.
Какую пользу человеку приносят птицы? (птицы уничтожают вредных насекомых, птицы радуют людей своим пением)
Как надо относиться к птицам? (птиц надо беречь, помогать им, не ломать гнезда, не обижать)