1.2. Что такое планер?. 10
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Октябрьский лицей»
Калачевского муниципального района Волгоградской области
Региональный конкурс
юношеских исследовательских работ
им. В.И.Вернадского.
Секция физики
Безмоторный полет,
или Унесенные ветром
Выполнила:
Учащаяся 10б класса
МКОУ «Октябрьский лицей»
Боброва Екатерина Александровна
Учитель физики:
Шумилова Марина Владимировна
Научный консультант:
Кузибецкий Александр Николаевич,
чл.-корр. МАНПО, к.п.н., профессор,
заслуженный учитель РФ
п. Октябрьский – 2015
Оглавление
Введение. 3
Глава 1. История и физические основы планеризма. 5
1.1. История планеризма. 5
1.2. Что такое планер?. 10
1.3. Физика безмоторного полета, или как летает планер. 13
Глава 2. Перспективы полезного применения планеров в современных условиях 18
2.1. Планеры в природе. 18
2.2. Сфера применения планеров. 19
2.3. Экспериментальная часть учебно-исследовательской работы.. 20
Заключение. 21
Список источников и использованной литературы.. 23
Приложения. 24
Введение
С давних времен человек хотел научиться летать. Об этом мечтали люди разных цивилизаций. Достаточно вспомнить древнегреческий миф об Икаре, славянские сказки с Бабой Ягой, ее метлой и ступой, восточные сказки, в которых упоминается ковер-самолет.
Мне этим летом посчастливилось вместе с родителями оказаться на аэродроме Сосновка в Пензенской области, где проходили полеты планеристов. Завороженно наблюдая за свободным парением безмоторного аппарата тяжелее воздуха, я поймала себя на мысли, что ничего не знаю о планеризме. Такими же неосведомленными оказались и мои одноклассники, с которыми я делилась своими летними впечатлениями.
А, действительно, в чем сущность планеризма, какова физика полетов планера, какие планеры бывают, как их изготавливают, что для этого нужно уметь делать и т.д. и т.п. Так возникла мысль найти ответы на эти и другие вопросы, связанные со свободным парением безмоторных аппаратов тяжелее воздуха.
С учетом сказанного была определена тема учебно-исследовательской работы: «Безмоторный полет, или Унесенные ветром».
Актуальность темы учебно-исследовательской работы состоит в том, чтобы дополнительно изучить физические основы безмоторного полета, определить современные перспективы использования планеризма в практике и оценить возможности применения систематизированного материала на уроках физики и во внеурочной деятельности.
Действительно, как известно, высокая стоимость авиатоплива делает пассажирские перевозки весьма дорогими, а сжигание авиационного керосина наносит серьезный вред нашей планете. Поэтому, наряду с совершенствованием традиционных самолетов, ведется работа и над новыми возможностями для воздушных путешествий.
Так называемые планеры, представляющие собой не что иное, как самолёт без мотора, позволяют передвигаться на значительные расстояния. Вполне вероятно, что в ближайшем будущем восходящие потоки – дороги в стратосферу – можно будет получать искусственным путем. Это позволит создать целую сеть грузопассажирских планерных линий. Это, в свою очередь, позволит сделать очень удобным и дешевым вид транспорта, использующий для движения энергию ветра.
Альбатросы и ястребы могут парить в воздухе в течение нескольких часов, не опускаясь на землю. Вскоре и роботизированные планеры смогут пойти еще дальше, паря на ветру в течение неопределенного срока. Эта технология позволит создавать так необходимые нам дешевые летающие зонды, например, для поиска и спасения людей.
У планеризма, безусловно, перспективное будущее. Поэтому знание физики безмоторного полета и перспектив применения планеров необходимо современному грамотному в техническом отношении человеку.
Цель учебно-исследовательской работы: систематизировать научные основы парящего полета планера как безмоторного аппарата тяжелее воздуха и уточнить область его использования в современных условиях.
Задачи учебно-исследовательской работы:
1) ознакомиться с историей планеризма и изучить устройство планера, сущность физических процессов, лежащих в основе безмоторного полета;
2) охарактеризовать распространение планеров в природе и возможности полезного применения планеров для нужд человека;
3) выявить возможности использования исследовательских материалов в образовательных целях.
Объектом исследования является сфера безмоторных полетов аппаратов тяжелее воздуха.
Предмет исследования – история и физические основы планеризма, устройство и перспективы полезного применения планеров в современных условиях.
Гипотеза исследования: перспективы полезного применения планеров в современных условиях удастся определить точнее, если:
− знать историю и физику планеризма, основу которой составляет представление об аэродинамической подъёмной силе, создаваемой на крыле набегающим потоком воздуха;
− изучить устройство планера как безмоторного летательного аппарата тяжелее воздуха;
− охарактеризовать направления полезного применения планеров в истории планеризма.
Методы учебного исследования: изучение научно-технической литературы, иинтернет-ресурсов по теме, систематизация физико-технических знаний по планеризму, проведение пробных экспериментов, анализ, обобщение и систематизация полученных результатов, формулирование выводного знания по теме.