Предмет, методы и задачи курса. Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил
Донецкий Национальный Технический Университет
Реферат по теме:
Предмет, методы и задачи курса. Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил
Работу выполнил: Студент группы ВЭДоз-22 Гончаров С. М.
Проверил: Преподаватель Ярошенко А. В.
Шахтерск, 2022
Содержание
1. Определение производительных сил общества, их основные компоненты.
2. РПС и их научные направления.
3. Особенности развития науки о размещении производства за рубежом и основные концепции советской школы размещения производства.
4. Методы, использующиеся в исследованиях, и задачи курса.
5. Основные закономерности размещения производительных сил.
6. Принципы и факторы размещения современного производства.
7. Современные теории и концепции региональной экономики.
Определение производительных сил общества, их основные компоненты
Производительные силы – это совокупность трудовых ресурсов и средств производства.
К основным составным компонентам относят:
1. Трудовые ресурсы (количество и качество);
2. Природные ресурсы (явления и факторы природы);
3. Материальное проявление сферы производства (промышленность, сельское хозяйство, транспорт).
РПС и их научные направления
Размещения производительных сил – это наука в сфере экономики, изучающая пространственные аспекты проявления экономических законов. Объектом её изучения являются производительные силы. Предметом науки –территориальное размещение и развитие производительных сил.
Направления:
1. Экономическое направление;
2. Географическое направление;
3. Социально-культурное направление;
4. РПС как конкретное размещение отдельных элементов производительных сил на территории;
5. РПС как форма организации производительных сил;
6. РПС как процесс тех изменений, которые происходят в размещении производительных сил за определённый период времени на конкретной территории;
7. РПС как одно из направлений социально-экономической политики.
Особенности развития науки о размещении производства за рубежом и основные концепции советской школы размещения производства
Особенности развития науки о размещении производства за рубежом:
Работа немецкого экономиста Й.Тюнена стала первым примером использования абстрактных математических моделей в пространственной экономике.
В. Лаунхардт предложил метод нахождения места оптимального размещения отдельного промышленного предприятия относительно источников сырья и рынков сбыта продукции, основанный на определении соотношения объемов перевозимых грузов и расстояний их перевозок. При этом решается основная задача – минимизация транспортных затрат.
Немецкий экономист А. Леш подверг критике «теорию наименьших издержек производства», считая главным фактором, определяющим выбор места для размещения предприятий в странах с рыночным хозяйством, возможность получения максимальной прибыли. Леш заметно расширил состав факторов и условий, учитываемых при размещении предприятий.
Сегодня теоретические положения о полюсах и центрах развития находят применение при разработке стратегий пространственного экономического развития стран и регионов, при этом учитываются особенности и уровень хозяйственной освоенности территории. В регионах нового освоения наиболее характерными полюсами роста становятся промышленные узлы, и особенно ТПК.
Основные концепции советской школы размещения производства:
Региональная экономика выделилась в самостоятельную научную дисциплину лишь в середине 1970-х гг.
Советские ученые начали активнее участвовать в работе Международной ассоциации региональной науки, развивалось сотрудничество с учеными США, Германии, Франции, Нидерландов, других стран по проблемам регионального планирования и моделирования региональных систем, социально-экономического развития территорий, стали выходить совместные труды, изучаться зарубежный опыт региональной политики.
В книге А. Г. Гранберга «Основы региональной экономики» (2000) указывается на наибольшее распространение четырех парадигм регионов: регион – квазигосударство, регион – квазикорпорация, регион – рынок и регион – социум.
Главной задачей региональных экономических наук на современном этапе является создание целостной теории пространственной экономики, объединяющей анализ внутри региональных связей и связей национального и глобального уровней.
Методы, использующиеся в исследованиях, и задачи курса
Методы в исследованиях:
1. Программно-целевой метод;
2. Метод системного анализа;
3. Балансовый метод;
4. Статистические метод;
5. Картографический метод;
6. Метод экономико-математического моделирования;
7. Сравнительный метод;
8. Индексный метод;
9. Метод таксонирования;
10. Вариантный метод.
Задачи курса:
1. Обеспечить рациональное размещение производительных сил;
2. Создать более современную территориальную структуру хозяйства;
3. Способствовать повышению эффективности развития отдельного региона и страны в целом.