НОД: Художественно-эстетическое развитие. Аппликация
Тема: «Ёжик»
Цель: Расширить знания приемов создания объемной аппликации.
Пальчиковая гимнастика «Ежик колкий»
Ежик, ежик колкий, (Пальцы двух рук сплетены в замок)
Покажи иголки. (Движения кистями вправо-влево)
Вот они. Вот они. (Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)
Ежик, ежик колкий,
(Движения кистями вправо-влево с выпрямленными пальцами)
Спрячь свои иголки.
Раз, и нет иголок. (Пальцы складываются в замок)
Вместе с детьми создаем объемного ежика, с помощью многократного склеивания половинок. Таким же образом делаем облако и лист. Создаем картинку, на которой еж идет за листочками для своей норки.
Прогулка
Тема: «Нора для Ежика»
Цель: Воспитывать желание участвовать в уходе за животными.
Построить вместе с детьми гнездо для ежика. Выбрать укромное место на участке и сложить из веток, листьев и травы гнездо. Чтобы ежику было, где зимовать.
Подвижная игра «Ежики и лиса»: Лиса (ребенок) спит. Дети (ежики) гуляют под песенку Железновых «Ходит ежик». Музыка песенки останавливается, лиса просыпается и ловит ежиков. Дети в это время быстро сворачиваются в клубочек (группируются и сидят неподвижно). Лиса уходит, ежики снова гуляют.
Игра повторяется.
Подвижная игра «Ежик в лесу».
«Ежик» выбирается считалкой, становится в середину круга. Остальные дети – «грибы». Взявшись за руки они идут по кругу.
Дети:
Грибничок колючий
Живет в лесу дремучем.
Раз грибок, два грибок –
Вот и целый кузовок.
Дети поворачиваются и идут в другую сторону.
Ежик:
А я по лесу иду,
В кузовок грибы беру,
Раз и два, не зевайте,
От меня вы убегайте.
Все бегают врассыпную, а «Ежик» их ловит.
Вечер
Дыхательное упражнение «Подуй на листок»
- Бежал ежик по лесу, остановился, прислушался. Вдруг упал с дерева осенний листок и опустился прямо на ежика. Положите листик сверху на ежика. Подул ветер и сдул листик. Слетел листик с ежика. Вот так.
Дыхательное и имитационное упражнение «Ёжик»
Покажите, как ежик ищет еду, морщит носик, фыркает.
(Дети, подражая воспитателю, морщат носик и прикусывают нижнюю губу, произносят звук «ф-ф-ф»)
Покажите, как ежик сердится, пыхтит.
(Дети хмурят брови и произносят звукосочетания «пых-пых-пых»)
Ежик надувает и сдувает щеки.
(Дети надувают щеки, а затем делают выдох с призвуком «пу-у-у»)
Когда ежик устанет...
(Выдох горлышком с призвуком «ха-а-а»)
Язычок высовывает...
(Широкий язычок кладут на нижнюю губу и держат 5 секунд в таком положении)
Ежик вдруг начал зевать...
(Имитируют зевание)
Не пора ли с ним играть?
Динамическая пауза «Ёжик»
Ежик топал по тропинке
И грибочек нес на спинке.
(Ходьба по кругу друг за другом.)
Ежик топал не спеша.
Тихо листьями шурша.
(Ходьба на месте.)
Вот свернулся еж в клубок,
Потому что он продрог.
Лучик ежика коснулся,
Ежик сладко потянулся.
Прослушивание песни «Маленький ежик» (Самый сильный я в лесу…)
Д.И. «Какое это животное?» Цель: систематизировать знания детей о животных, описывая животных по наиболее типичным признакам.
Самостоятельная деятельность: игра в лото «дикие животные», игры на шнуровке, рассматривание картинок про ежей, игра «собери грибы по размеру».
Результат дня:
· Организация выставки детских работ.
· Получение положительного опыта в уходе за животными
· Получение новой информации о труде животных.
· Расширение словарного запаса.
· Понимают, как сложно подготовиться к зимней спячке, найти место, собрать листья для гнезда.
· проявляют инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности;
Взаимодействие с родителями: Предложить родителям вечером вместе с ребенком еще раз прослушать шуточную песенку «Маленький ежик» (Самый сильный я в лесу…).
Литература:
Изобразительная деятельность в детском саду. И.А.Лыкова;
Сборник загадок в стихах О. Емельянова.
Обыкновенный еж. Энциклопедия Животный мир России.