Тема 6. Формы и методы научного познания.
1. Научное познание: понятие, уровни и формы. Особенности научного познания.
2. Наука и метод. Виды методов (философские, эмпирические, теоретические).
3. Сциентизм и антисциентизм. Социальные функции науки.
4. Ученый и этика. А.Д. Сахаров – ученый и гражданин (биография, Нобелевская речь, права человека).
Литература
1. Буданов В.Г. О методологии синергетики. // Вопросы философии. 2006. № 5.
2. Кнабе Г.С. Строгость науки и безбрежность жизни. // Вопросы философии . 2001.№8.
3. Наука и культура. // Вопросы философии . 1998.№10.
4. Порус В.Н. Является ли наука самоорганизующейся системой? // Вопросы философии. 2006. № 1.
5. Синергетика: проблемы, перспективы, трудности. // Вопросы философии. 2006. № 9.
6. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 1992.
7. Теория познания. М., 1991.
8. Философия науки: проблемы и перспективы. // Вопросы философии. 2006. № 10.
9. Холтон Дж. Что такое антинаука? // Вопросы философии. 1992.№2.
10. Юревич А.В., Валенко И.Г. Функциональный кризис науки. // Вопросы философии . 1998.№1.
11. Яковлев В.А. Бинарность ценностных ориентаций науки. // Вопросы философии . 2001.№12.
ПРАКТИКУМ 6
1. Прочитайте диалог и ответьте на вопросы:
«"Почему же верите Вы в факты?" — "Как почему? Вот прекрасно! Факты, дело известное, всякий знает, что такое факты... Я сужу о них по опыту, по собственному чувству". — "Да разве чувство не может обмануть Вас! Чувство Вам говорит, что Солнце вокруг Земли ходит... или, может быть, Вы не согласны с Коперником?"». [8]
Что такое «факт»? _______________________________________________
Можно ли факты оценивать при помощи понятий «истина», «ложь», «заблуждение»? __________________________________________________
2. Ознакомьтесь с методами научного познания и заполните таблицу:
| философские | универсальные | эмпирические | теоретические |
Задание 3. Как вы считаете, несет ли ученый моральную ответственность за использование результатов своих открытий? Ответ аргументируйте.
Тема 7. Философское понимание мира: бытие, материя как исходные категории.
1. Категория бытия, ее жизненный и философский смысл. Основные формы бытия.
2. Специфика философского определения материи. Материя как субстанция. Принципы неисчерпаемости материи и материального единства мира.
3. Способ и формы существования материи.
4. Проблема единства мира. Основные модели мира: монизм, дуализм, плюрализм.
Литература
1. Ахундов У. Д. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция, перспектива. М., 1982.
2. Гайденко П.П. Время и вечность: парадоксы континуума. // Вопросы философии. 2000. №6.
3. Гайденко П.П. Время. Длительность. Вечность. Проблема времени в европейской философии и науке. М., 2006.
4. Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии. М., 1986.
5. Кутовский В.Б. Анализ категории "материя". М., 1983.
6. Носов Н.А. Виртуальная реальность. //Вопросы философии. 1999. № 10.
ПРАКТИКУМ 7
1. Определите, кто из философов представлял бытие следующим образом.
а) Единственное (в смысле: «только бытие есть, небытия же нет») _________
б) Идею (или «свет идей») _________________________________________
в) Допущение ___________________________________________________
г) Абсолютное понятие _____________________________________________
д) Волю к власти _________________________________________________
е) Энергию ______________________________________________________
ж) Бытие есть то, что может быть определено (определить - установить предел, ограничить какими-то рамками) научно-рациональным знанием и предметно-практической деятельностью человека _______________________
Какие еще представления о бытии известны вам из истории философии?[9]
2. Ознакомьтесь с помощью различных источников с философской категорией «материя». Выполните задания.
1. Существуют различные формы материализма. Перечислите эти формы, выпишите их отличительные особенности и основных представителей. 1.______________________________________________________________
______________________________________________________________ 2.__________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________ _________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________ ________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________ __________________________________________________________________
3. Прочитайте суждение Гольбаха о материи: «По отношению к нам материя вообще есть все то, что воздействует каким-нибудь образом на наши чувства, а качества, приписываемые нами различным веществам, основываются на различиях, ... изменениях, производимых в нас этими веществами».[10]
Назовите плюсы и минусы приведенного определения материи:
4. Рассмотрите с помощью доступных вам источников информации концепции соотношения пространства и времени. Заполните таблицу.
| Название концепции | Пространство и время | Представители |
| 1. | ||
| 2. |